2023年南京师范大学泰州学院江苏物理470分，历史500分。
南京师范大学泰州学院简介
南京师范大学泰州学院是一所于2004年6月经国家教育部批准成立的普通高校本科层次独立学院，由南京师范大学和泰州高教投资发展有限公司共同组建。
学院办学规范，招生门类齐全。学院是一所完全符合国家教育部26号令颁布的《独立学院设置与管理办法》规定的独立学院。学院位于泰州市高教园区，占地面积 1035亩，规划建设教学、办公、活动及生活用房32万㎡，已建成25万㎡，顺利通过了教育部、江苏省教育厅专家组对学院办学条件的检查。
学院培养以文、 理、经、管、工、艺和教师教育为特色的本科应用型专门人才。设有健全的行政、党委机构，建有13个院(系、部)，有经教育部备案的44个本科专业，面向除 港澳台以外的全国31个省、市、自治区招生，普招录取分数从2004年的低于省控线20分到目前稳定在全省同类院校前列。
学院设施
学院位于泰州市主城区，占地面积1035亩，规划建设教学、办公、活动及生活用房32万平方米。校园环境优美，基本设施先进，办学条件齐备。
南京师范大学泰州学院5年制2023专转本分数线是229到365分。国际经济与贸易分数线为276；财务管理分数线为318；法学分数线为302；学前教育分数线为365；电气工程及其自动化分数线为229；电子信息工程分数线为229。
南京师范大学泰州学院是经中华人民共和国教育部批准设立的民办全日制普通本科高校，是江苏省语言文字推广基地。
2004年，学校经中华人民共和国教育部批准成立；2008年，学院获学士学位授予权；2015年，成立南京师范大学泰州学院管理委员会。
截至2022年9月，学校占地面积660991平方米，教学行政用房总面积平方米；设有二级学院12个，开办本科专业48个；有在校生11633人，专任教师599人；图书馆馆藏图书99万余册。
南京师范大学泰州学院校训：
蕴德论道、励学力行
释义：蕴德：指学院要培养孕育教师和学生内在的道德品质。所谓大学之道在明明德，“修身、齐家、治国、平天下”等，都是说明德行在一个人各方面素质中居于首要位置。教育的灵魂是“教民以能，重民以德”。
无论哪种类型的大学，都要拥有德行端正的老师来培养学生“德”与“能”的统一，教会学生只有积聚、蓄藏高尚的德行，才能成人成才。师生道德的完美是一个蕴积的过程。
论道：指教师讲学、学生学习探讨自然、社会规律的活动。“道者，首走也。”强调师生要用大脑去思考问题，用智慧去判断是非，用意志去善始善终；“道者，真理也。”
强调师生要具有实事求是、追求真理的科学精神，努力探索万事万物的规律。“道者，正气也。”强调师生面对压力和困难，要全力为正义而奋斗。
励学：指师生应勤勉学习。大学是知识的殿堂，学习是增强本领、报效祖国、陶冶情操、锤炼品格的重要途径。
“励学”强调师生要勤奋学习，具有严谨、勤奋的治学态度，勤于自勉、孜孜以求、刻苦磨砺，注重汲取各类知识，实现学识渊博、造诣精深、开拓思维、净化心灵、塑造品格、提升素质的状态。
力行：指师生应积极参与实践。“力行”强调师生应将所学最终有所落实，做到“知行合一”。
大学师生不应该是埋在故纸堆里的书呆子，而应该是主动、踊跃、不间断地参加校内外的各类实践、实验、实习活动，在实践中感触社会、开阔视野、广交朋友、提高做事、处世的能力；教师要把科研转化为生产力，努力服务社会，学生要适应社会的需求服务社会。
南京师范大学泰州学院分数线2023如下：
500分。
南京师范大学泰州学院在江苏省泰州市海陵区东风南路518号。
南京师范大学泰州学院：
南京师范大学泰州学院（Nanjing Normal University Taizhou College）是经中华人民共和国教育部批准设立，由国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设高校南京师范大学和泰州市人民政府共同举办的全日制普通本科高校，位于江苏省泰州市。
截至2022年7月31日，学院占地面积660991平方米，下设12个二级学院，有经教育部备案的48个本科专业，培养以经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺等学科门类应用型本科人才，其中小学教育、生物技术、数学与应用数学三个专业被确定为江苏省一流本科专业。
一门课程入选江苏省首批一流本科课程建设项目；工商管理、计算机科学与技术、通信工程、行政管理、英语等专业被评为江苏省独立学院星级专业。
办学条件：
根据学院官网显示：截止2018年6月，建有12个二级学院（部）。截至2022年2月28日，学院坚持以队伍建设为核心，精心打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。邀请中科院院士，为我校师生讲学。
聘请社会知名人士、企业行业专家和高管担任特聘教授和兼职教授，对学院教育教学工作进行全面指导；聘任高水平教授、专家担任学科带头人，坚持教授、专家进课堂、进实验室，直接参与学院的教学实践工作。
学院落实“人才强校”战略，引育并举，努力建设一支师德至上、学识扎实、结构合理的“双师双能”型教师队伍。
