、why（为什么要做这件事）需要找到这个培训的提出者，去了解（1）背景为什么做这个培训，是目前员工在财务的某个环节（例如：报销）出现了什么问题，还是员工没有成本意识，还是其他什么？正所谓，做事不由东，累死也无功。不了解领导的想法，随随便便就把培训做了，等着挨批吧。（2）目标希望通过这个培训达到什么样的结果，可以参考布鲁姆教学目标模型。包括：记忆、理解、应用、分析、评价、创造。不同的目标，会决定你的内容、课程设计环节的差异。具体的这里就不展开了，可以百度一下。2、what（培训什么）从上一步其实已经能够大概的分析出主要的讲授方向和大致内容了。但是还缺一步，就是去了解你的目标学员现状，即：针对你要讲的这个课题，他们目前的财务水平是什么样的、他们的工作中与你要讲解的财务课题关联度在哪？实际工作中，在哪个环节、哪件事上经常出现问题。也就是说，你要像一个老中医那样，先问问病人的过往病史、发病过程，然后才能确定病因，再开药。我们专业名词叫：需求调查与分析。通过这两步，基本上就能锁定你到底要讲什么、讲到什么程度了。过往很多培训被老板抱怨无效，是因为缺少了需求分析、或分析的不够彻底。导致提供的内容，要么太深，听不懂；要么太浅，大家都会，还重复讲；要么过于理论，与实际工作关联的少。接下来，结合布鲁姆的目标模型，就可以去设计你的课件了，到底讲哪些、讲到什么程度、设置什么样的学习活动...... 课件基本就出来了。3、how（怎么培训）不知道你们全公司的人员有多少，如果人数角度，就涉及到要怎么开展培训？是线上还是线下。4、when（什么时间培训）具体到一个时间点，或者一个时间周期。5、where（在哪培训）公司是否有培训教室、会议室。如果没有，可能需要外租场地，在哪租，路程等等就需要考虑了。6、how much（费用）这次培训是否有费用，特别是需要外租场地的，预算多少一定程度也限制了你的解决方案。如果没有预算，可能就要改成线上。那么线上培训使用什么软件（how的环节需要思考），免费软件还是付费......7、how many（次数）这个培训要搞多少次？是一次就行，还是要做成一个系列课。这一次是全员参加，还是每次几十人。如果是每次几十人，是线上还是线下，这又和费用关联了。所以，如果仔细看，上面的几步是环环相扣的，一环的问题没想明白，就可能给下一环，或者后面几个环造成问题。这就是我们常规思考问题、或者设计方案的5W2H模型，很多人做到这一步就停止了。其实还差那么一点点。就是最后一个“E”8、Evaluate（培训评估）一场或多场培训最后的效果如何？你怎么证明你培训的效果好？你如何向领导汇报你的培训效果？这一环其实最重要，如果这一环做不好，有可能前面的努力都前功尽弃。如果想做好，就要在前面的环节多花些心思去设计。如何证明大家都学会了？是考试满分？还是所有人报销的错误减少了？效率提升了？这一点与布鲁姆的目标就关联上了，不同的目标，教学环节会有差异，评估环节同样有差异。言简意赅，根据人力资源部要求，由财务部某某进行财务培训，培训内容如下，培训后有考试，请相关部门组织人员参加等等。 大连恒晟会计公司真诚为你解答
关于举办财务知识培训的'通知集团各部室、主城各子公司：按照集团教育实践活动安排，为扩展管理人员知识结构，提高管理人员财务分析与风险控管能力，提升阅读与分析财务报表的能力，集团将开展财务知识培训，现将具体事宜通知如下：一、时间及地点时间：20**年*月*日(星期五)下午2:30开始，训期半天地点：集团二楼会议室二、参加人员主城各子公司主要领导1人。(一)集团本部主管以上管理人员。(二)集团主城公司推荐的后备领导人员。三、培训内容(一)新会计准则体系中财务报表体系(二)资产负债表与企业管理(侧重：内部资产控制)(三)利润表与企业管理(侧重：成本控制)(四)现金流量表与企业管理(侧重：流动性控制)(五)所有者(或股东)权益变动表与企业管理(非重点)(六)财务会计报表综合分析(侧重指标分析及相应财务对策)四、培训讲师***，重庆理工大学会计学院会计学系主任、副教授、硕导，发表专业论文115篇，出版专著、教材等10余部，主持和参与省部级课题十余项，获得教学成果一等奖、二等奖等多次。五、有关要求(一)本部各部室、主城各子公司于2013年9月5日上午12：00时前将参会人员名单报送至集团综合办公室;联系人 ** 电话：***-****，传真：***-****。(二)参会人员不得缺席。如确有特殊原因，须书面向集团党委副书记请假。(三)全体参会人员于20**年*月*日14:15前报到入座，自觉遵守会场秩序，保持手机静音状态。附件：参会回执中共****投资集团有限公司委员会党的群众路线教育实践活动领导小组20**年*月*日
首先你先到你拿证得地方财政局的信息中心去问一下年检的时间。如果年检已经开始你就要在拿证得地方继续教育。教育完之后就可以调转到烟台龙口了。在调转证得时候你需要在烟台龙口市单位或者居委会出个证明就可以将你的关系调到龙口市财政局了。
现在大部分都网上继续教育了，不需要年检，只需要按时网上学完课程、通过考试，打印成绩单（自己留存备查）就行。网校会自动把成绩上传到各市财政局的。具体怎么购买和学习网课，还需要咨询当地的财政局（市局和县局），因为各地不一样。附：保定市财政局关于做好2017年度会计人员继续教育工作的通知各县（市、区）财政局，市直各部门、有关单位：为做好我市2017年度会计人员继续教育工作，提高会计人员专业素质，提升会计人员继续教育水平，根据《中华人民共和国会计法》《会计人员继续教育规定》（财会〔2013〕18号）和《河北省关于做好2017年度会计人员继续教育工作的通知》（冀财会〔2017〕7号）等有关规定，现将有关事项通知如下：一、继续教育对象会计人员继续教育对象是保定市内从事会计工作的人员。二、继续教育内容会计人员继续教育应结合区域经济发展和行业需求特点，结合国家新发布的财税、会计、金融等政策法规，有针对性地进行选择。县级以上财政部门、大型企业集团、较大规模行政事业单位、行业会计学会和会计人员继续教育机构（以下简称“各培训单位”），要将《会计改革与发展“十三五”规划纲要》《会计档案管理办法》等以及和培训对象相关的准则、制度等作为继续教育必修内容。2017年度会计人员继续教育可以选择以下内容，但不限于以下内容：（一）企业类《企业会计准则》及相关指南、讲解和解释（1-8）、《小企业会计准则》《小企业执行〈小企业会计准则〉有关问题衔接规定》《企业会计信息化工作规范》《企业产品成本核算制度（试行）》《企业内部控制基本规范》《企业内部控制应用指引》（1-18）、《企业内部控制评价指引》《企业内部控制审计指引》《会计改革与发展“十三五”规划纲要》《会计档案管理办法》《管理会计基本指引》《规范“三去一降一补”有关业务的会计处理规定》《增值税会计处理规定》等。（二）行政事业类《政府会计准则》基本准则及具体准则、《行政单位会计制度》《事业单位会计准则》《事业单位会计制度》《民间非营利组织会计制度》《中小学校会计制度》《高等学校会计制度》《科学事业单位会计制度》《彩票机构会计制度》《医院会计制度》、《基层医疗卫生机构会计制度》《工会会计制度》《农民专业合作社财务会计制度（试行）》《社会保险基金会计制度》及补充规定等。《行政单位财务规则》《事业单位财务规则》《高等学校财务制度》《中小学校财务制度》《广播电视事业单位财务制度》《文物事业单位财务制度》《文化事业单位财务制度》《体育事业单位财务制度》《人口和计划生育事业单位财务制度》《科学事业单位财务制度》《医院财务制度》《基层医疗卫生机构财务制度》等。新《预算法》《行政事业单位内部控制规范（试行）》《会计改革与发展“十三五”规划纲要》《会计档案管理办法》以及政府收支分类改革、政府采购、国有资产管理和国库集中支付等办法规定。三、继续教育形式（一）一般培训形式1．参加县级以上财政部门组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训、远程网络化会计培训；2．参加县级以上财政部门公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训；3．参加县级以上财政部门公布的会计人员所在单位组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训；4．参加财政部、省级或市级财政部门组织的会计领军（后备）人才培训；5．参加财政部或省级财政部门组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训；（二）其他形式1．参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及省级财政部门组织的高端会计人才考试；2．参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、资产评估师职业资格、税务师职业资格考试；3．参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育；4．承担省级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题，或在有国内统一刊号（CN）的经济管理类报刊上发表会计类论文；5．公开出版会计类书籍；6．参加省级以上财政部门组织或认可的会计类知识大赛；7．参加中国注册会计师继续教育培训；四、继续教育组织实施会计人员继续教育按照“统一规划、分级实施、属地管理”的原则组织开展。（一）组织分工。市财政局负责管理全市会计人员继续教育工作；市财政局负责指导本辖区区县财政局开展继续教育工作；各区县财政局负责组织本辖区中级及以下会计人员的继续教育培训。具备条件的大型企业集团、较大规模行政事业单位和行业会计学会可向市财政局备案后，根据本系统、本单位会计人员情况和培训需求，组织本系统、本单位会计人员的继续教育培训。（二）培训方式。各级财政部门要充分发挥国家会计学院、中华会计函授学校、会计学会和财政部门会计人员培训（服务）中心等教育资源在会计人员继续教育工作中的主渠道作用，并积极推广网络教育、远程教育、电化教育等方式，提高会计人员继续教育教学和管理的信息化水平，形成网络、远程教育为主、面授教育为辅的继续教育方式。（三）培训教材。各培训单位结合培训对象、行业特点和培训内容自行购买教材或编印相关培训材料。（四）培训要求。各培训单位要按照本通知要求，精心组织、加强管理、健全设施，并结合培训对象的特点制定有针对性的培训计划，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，切实提高培训质量。任何部门、单位和个人不得强行要求会计人员参加指定单位的培训，不得强制要求会计人员购买培训教材。五、继续教育学分登记（一）学分管理。会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。会计人员参加一般继续教育形式培训，学分计量标准为每学时（45分钟）折算为1学分。会计人员参加其他继续教育形式，可折算为相应继续教育学分，学分计量标准如下：1．参加财政部组织的全国会计领军人才考试或我省会计领军人才考试，被录取的，折算为24学分；2．参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，每通过一科考试，折算为24学分；3．参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育，通过当年度一个学习科目考试或考核的，折算为24学分；4．独立承担省级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为24学分；与他人合作完成的，每项研究课题的第一作者折算为24学分，其他作者每人折算为12学分；5．独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为24学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为24学分，其他作者每人折算为12学分；6．独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为24学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为24学分，其他作者每人折算为12学分；7．参加河北省注册会计师继续教育，培训合格的，折算为24学分;8．参加省级以上财政部门组织或其认可的会计类知识大赛，成绩合格或受到表彰的，折算为24学分。会计人员参加继续教育取得的学分，均在当年度有效，不得结转下年度。会计人员由于病假、在境外工作、生育等原因，无法在当年完成继续教育取得规定学分的，应当提供合理证明，经县级以上财政部门审核确认后，其没有取得的继续教育学分可以顺延至下一年度取得。（二）学分登记。各培训单位要及时为参加培训的会计人员办理学分登记。1．县级以上财政部门应在本辖区会计人员参加培训并考核合格后20个工作日内为参加培训的会计人员办理继续教育学分登记；2．中直单位主管部门、行业会计学会、大型企业集团、较大规模行政事业单位和会计人员继续教育机构应按照属地管理原则，提前到所属财政部门备案，培训并考核合格后20个工作日内向所属财政部门上报培训报告和参训人员情况，由所属财政部门统一办理学分登记；3．参加其他继续教育形式的会计人员，应在当年继续教育年度内持相关证明材料到所属财政部门办理继续教育学分登记。继续教育学分登记后，会计人员可通过“河北财政信息网”（）会计服务栏目中的“会计从业人员查询”功能在线查询继续教育信息登记情况。六、其他事项各培训单位必须保证继续教育的学时和质量，坚决杜绝采取虚假、欺诈等不正当手段招揽生源、以继续教育名义组织境内外公费旅游或者进行其他高消费活动、擅自印发与继续教育相关培训证书和以继续教育名义乱收费或者只收费不培训等行为。各区县财政部门应当加强对会计人员继续教育情况的监督与检查；对未按规定参加继续教育或者参加继续教育未取得规定学分的会计人员，应当责令其限期改正；应当将各单位会计人员继续教育情况作为《会计法》执行情况检查的内容。各区县财政部门要根据人力资源社会保障部《专业技术人员继续教育规定》（人力资源和社会保障部令第25号）等精神，进一步规范和加强会计专业技术人员继续教育工作。要加大继续教育工作的宣传力度，使会计人员全面了解继续教育信息,确保会计人员继续教育工作的顺利开展。保定市财政局2017年4月11日
