上课应该要好好学习吧，玩游戏不是上课该做的事情吧，不要误了学习
1.拼图、下棋。带着孩子一起玩拼图，并逐渐增加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。象棋、扑克牌、跳棋、孔明棋，因为这些活动都需要高度的专注力以及足够的认知，才有胜算的机会。认知还不错且活动量高的孩子，对于竞赛性的活动，都会相当有兴趣，而且乐此不疲。2.猜物。把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？”当人只能动用身体的某一部分去感知外部世界时，注意力就会不自觉的集中。
培训时玩的小游戏很多，下面推荐几种：游戏一：奇怪的墙壁概要：两队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地的游戏道具：把几张钻有拳头大小的洞的报纸，用胶带贴成一大张吊挂在房间中央。方法：1）离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。2）在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。游戏二：坐地起身这是一个让大家明白合作重要的游戏。玩法：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）四人手“桥”手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合吹水之用。 游戏三：结网托物目标：让学员领会到计划、协调、合作、交流的重要。参加人数：每组 6 - 8 人，可有 2 - 3 组。学员练习时间：20 分钟。工具：1）大线团各组一个；2）可乐或其它饮料各小组一听。讲师向各学员说明：1）各小组有 20 分钟的时间进行准备；2）小组成员可用身体的任何部位，将线结成网；3）将可乐罐放在网上，保持一分钟不掉下来。共同讨论：论题可以是：1）是否有指挥者；2）是否有协助者；3）是否相互合作。参考：这一游戏可用在：1）良好的分工； 2）解决问题的技能；3）团队合作。整个练习需时 30 - 45 分钟游戏四：搭纸牌目标：让学员领会到协调, 合作, 交流的重要参加人数：每组 5 - 6 人, 可有3 - 4 组学员练习时间：15 分钟工具：新纸牌4 - 5 副讲师向各学员说明：1）各小组有 15 分钟的时间进行准备；2）小组成员可用纸牌的边将纸搭起来；;3）搭的最高的小组为胜出。共同讨论：论题可以是：1）是否有指挥者；2）是否有协助者；3）是否相互合作。参考：这一游戏可用在：团队合作。整个练习需时 30 分钟左右。
要视具体情况而定哦。
