会计视野登了《中国会计报》新闻稿，说会计证取消了。这次是真的还是假的？
金算珠去财政部网站查询，在财政部会计司官方网站也看到《会计从业资格行政许可清理情况说明》这篇新闻稿，看来计划赶不上变化，去年财政部还发文说将会计证组织考试和管理的权限下放到省级财政部门呢。
看到微博圈一片哀嚎，很多刚考过的伙伴真的是欲哭无泪，同情她们！没办法，赶上就赶上吧，这就是人生中的黑天鹅事件，这就和开始计划生育和去年放开二胎一样，国家的政策总有个开始执行的期限，自己刚好赶上了而已。
作为会计人员，作为会计培训的老师，金算珠认为如果初级会计职称考试的大纲不做变化，那么将来非会计专业的人员，要想进入会计行当，恐怕困难很多。因为基础的会计知识会很薄弱。
金算珠原来也是非会计专业进入会计行当，当时没有会计证，直接考了注册会计师，然后去事务所做审计助理，在审计实习的过程中，对于会计的基础知识感觉有些薄弱。一些简单的财务规范和会计的基本功，总有些不够透彻的感觉。
后来从事务所出来想干会计工作，就又老老实实的去考了会计证，当时是2004年，北京的会计证考试还是一年考一次，还是全部笔试，包括会计电算化也是笔试哦，哈哈。当然考过不是什么问题，重要的是把自己薄弱的会计基础内容补上了一大块。
鬼使神差，后来又到会计培训机构去教会计证的课程，对于会计的理解又加深不少。懂得了四个假设的真正含义，懂得了八个信息质量要求的实际应用是怎么回事。
可以说，干过一段会计，你再去重读那些概念和定义的时候，和开始学的时候的认知是完全不同的。感觉自己是真的从会计中读出来了，不但自己真的懂了，也能给学员们用大白话讲清楚了。
想想自己，也是够可以的，前面考的注册税务师取消了，现在会计证也取消了。
哈哈，这真是“十年一觉财会梦，赢取考试必过名”！
待从头，还是要思考，如何给初级和会计实务操作的学员，带来更多的价值，助力她们在会计行当走得更好！
毕竟，生活还要继续，且行且努力！
专注财会培训十余载，春风十里不如高顿等你！
会计证已经不能再考了，因为会计从业资格考试已经取消，建议你选择报考初级会计职称！
2017年11月4下午，十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于修改会计法的决定，修改了“从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书”的规定，改为“会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力。”
根据决定，因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告，贪污，挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为被依法追究刑事责任的人员，不得再从事会计工作。而现行会计法规定，不得取得或者重新取得会计从业资格证书。
根据决定，会计人员有“不依法设置会计账簿的”、“私设会计账簿的”、“随意变更会计处理方法的”等行为之一，情节严重的，五年内不得从事会计工作。而根据现行会计法规定，由县级以上人民政府财政部门吊销会计从业资格证书。
本决定自2017年11月5日起施行。
会计证将正式告别历史舞台!一本曾经辉煌无比、财会行业持证人数最多的证书，走过了几十年的历程，落下了它的帷幕，令人感慨不已。
2017年3月3日，《中国会计报》重磅来袭：报社记者采访财政部某负责人，得到了如下重要信息，即：《会计法》修订的前期工作已经展开，只待全国人大审议通过，会计证即会取消。
一石激起千层浪，各大微信公众号、新浪微博用户及其他门户网站和自媒体平台，纷纷进行了迅猛的转发、解读，千万会计从业者议论纷纷，欢喜者有之，忧愁者亦有之，可谓几家欢喜几家愁。
在此喧嚣的舆情下，川哥并未参与转发该文，而是在今夜11点，灵感忽至，站在高校教师的立场，思考一下高校会计教师的未来，算是我对全国数万同仁的微薄贡献吧，同时也是为自己的未来寻找一丝曙光。
要思考高校会计教师的未来，首先要分析此次会计从业资格证取消会带来哪些方面的后续影响，然后才能找到解决的办法。具体说来，此次会计从业资格证取消将会带来如下重要的影响：
影响（1）：非会计专业科班生占据大量会计岗位
会计从业资格证取消，将会使得企业、政府各单位的基层会计岗位出现为数不少的非会计人员，这些人聪明、灵巧、愿意转行、善于学习，一旦在会计岗位上从事一段时间的工作，辅之以理论学习，直接考个中级会计职称、注册会计师也是有可能的。
影响（2）：会计就业难，会计专业降温
由于从事会计工作的途径大幅度放开，大量非会计专业科班生进入会计市场，将进一步挤压会计专业科班生的就业，使得火热了十多年的会计专业降温，会计专业招生可能会逐步减少，呈现理性的走势。
当然，此前会计专业就业难问题已经在慢慢的凸显出来，这次的会计从业资格证取消，也许就是压趴骆驼的最后一根稻草。
影响（3）：从业者充电需求强劲
由于大量的非会计专业科班生首先从事了会计工作，他们拥有了一定的会计经验，对理论需求会非常强烈，工作之余的充电需求强劲。
影响（4）：传统会计教师过剩，理论+实战教师紧缺
由于大量的非会计专业科班生具有强烈的回炉充电需求，具备强劲师资力量的高校将会拓展业余培训市场，该培训不仅仅是理论的培训，也不仅仅是实务的培训，而是理论与实践结合的综合性培训，既满足了培训者对理论的渴求，也满足了培训者对实务结合的愿望。
知道了以上4个可能的后续影响，再来剖析高校会计教师的未来出路，就更加清晰了，经过分析，川哥认为，有如下3条出路：
出路（1）：进一步夯实理论功底
也许很多人会认为，都是高校会计教师了，理论功底自然应该是非常扎实的了，何来“进一步夯实理论功底”之说？
事实是，随着会计行业的放开，会计的就业竞争压力将会进一步加大，倘若高校会计教师不进一步学习理论知识，便满足不了会计实务工作者越来越旺盛的知识需求。
出路（2）：在会计某一细分领域精耕细作
随着市场经济的不断发展，360行早已经变成了36000行（虚数），要想成为一名受社会欢迎的会计教师，一定要在会计某细分领域具备超出一般的见解和眼光，如此，才会寻找到属于自己的一片天地。
那么，这个细分领域到底是什么呢？也许是分行业的细分领域，比如食品行业、钢铁行业、传媒行业、房地产行业等；也许是考证的细分领域，比如初级会计职称、中级会计职称、高级会计职称、注册会计师、税务师、资产评估师等；也许是实务方面的细分领域，比如会计入门实战、会计软件、财务分析、业财融合等；也许是会计文学方面的细分领域，比如会计焦点、会计段子、会计故事、会计浪漫文学等，值得一提的是，本人即是致力于创造会计浪漫文学的创作。
出路（3）：理论与实战相结合
随着会计实务工作者充电需求的强劲上升，高校会计教师将会成为未来会计“理论+实战”培训的主要师资来源，只要教师自己不断在理论方面夯实基础，在实战方面持续提升，相信未来的出路多多，不在话下。
闲话如此多，就讲这么些，劝慰诸君，有道是：
心中有证，何处无证。
久做会计，忘却人间。
《小艾上班记》录了企业从工商注册-建账-全盘账务处理的全过程，同时也记载了一个会计成长的全过程。既有手工账，又有电子账；有创业经历；职场哲学、生活/爱情哲学穿插其中。《小艾上班记:真账实操教你学会计》在手把手教会读者做账、看账的同时，还让你在职场和生活中更加游刃有余！
