我是学生，说一个学校的吧。班级要做语文公开课，一外班老师给我们讲《陈情表》，老师要求每个人准备一个与课文相关的问题上交，上课的时候用。我们觉得很无聊，问了好多诸如作者的爸爸是谁这种问题 果然公开课没有用我们提出的问题后来班主任拿到写着问题的小纸条，决定重新讲一遍这篇文章。她把我们的问题分成三大类，第一类就是那些无厘头的问题。但老师真的有小心求证，查了资料。第二类是与文章内容有关的问题，不乏一些尖锐的问题，比如关于女性地位权利的问题。当场讨论，学生老师轮番发言，各抒己见、援疑置理，场面十分热烈。第三类关于思想感情，老师最后动了感情朗读全文。当时已经打过下课铃，但几乎从不压堂的老师为了不破坏整体效果，读完了整篇文章。一节一小时的晚课，过得非常快。老师这种实事求是、认真对待文章的态度以及师生平等表态、共同思考的模式值得称道。
跳皮筋，丢手绢，跳房子，过家家炒树叶，领导一起玩，见过彼此最羞耻的一面，大家有了共同的秘密后融合的特别快，真的，看我真诚的眼神。后来领导也就是成我们大哥了，基本没什么距离感，真的很有意思！推荐你们也可以试试这种！
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疯狂英语算吗？以前初中的时候，疯狂英语真的太火爆了，然后我们学校也请来了李阳，在大太阳的天里，听他侃天侃地，我记得那天他讲哭了好多人…还有大学时候的素质拓展也很有意思，一群人玩儿各种游戏，最好玩的就是撕名牌，大家刚进生会，都不熟，但是只要玩儿一轮撕名牌下来，甭管你原来熟不熟，现在都是好姐妹好哥们儿。
