中级不用继续教育的
中级会计师需要会计继续教育，因为只要手握会计从业资格证就必须每年完成继续教育任务。因为《财政部关于印发的通知》第六条有明确规定： 第六条 会计人员继续教育的对象是取得会计从业资格的人员。
内容是不会一样的，因为这是很正规的考试，有专门的出题机构，但题型都是差不多的，比如2009年的题型：根据《关于2009年度全国会计专业技术资格考试题型等有关问题的通知》（会考〔2009〕1号）的规定，现将2009年度会计专业技术资格考试命题依据、试题题型、考试时限、答题要求、评分原则等有关事项公布如下：一、关于命题依据2009年度各科目命题均以2009年度会计专业技术资格考试大纲作为依据，考试内容均不超过考试大纲规定的范围及内容。二、关于试题题型2009年度会计专业技术资格考试各级别、各科目的试题题型如下： 初级资格考试：《初级会计实务》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。《经济法基础》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。中级资格考试： 《中级会计实务》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。《财务管理》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。《经济法》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、综合题。 三、关于考试时限 2009年度会计专业技术资格考试《初级会计实务》科目、《中级会计实务》科目为180分钟，其他科目均为150分钟。 四、答题有关要求 2009年度会计专业技术资格考试试卷包括：试题、答题卡、答题纸。 试题包括客观试题和主观试题两部分。单项选择题、多项选择题、判断题为客观试题，必须按规定用2B铅笔在答题卡上规定位置填涂。在试题或答题纸上答题的，一律按成绩无效处理。 计算分析题、简答题、综合题为主观试题，必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上规定位置答题，用铅笔答题或在草稿纸上答题的，一律按成绩无效处理。五、评分原则 各科目每类试题每小题得分均在试卷中规定。试卷评分按相应标准答案和评分标准规定执行。下一年的题型也会和这个一样的。
[概述] 会计继续教育考试不难，考试不限时，而且考试有三次考试机会，考试是随机抽题，主要就是一些基本知识和道德规范而已。 会计继续教育考试不难，考试不限时，而且考试有三次考试机会，考试是随机抽题，主要就是一些基本知识和道德规范而已，总共有三十道题目，单选、多选、判断各十题，考试题目不难，认真听听课，仔细看看课程讲义，通过是很简单的，不用担心，试题基本上都在购买的材料里了。 听够24小时，根据你选的课出考题，基本是课件听着听着蹦出来的题，也可以模拟考试，实际的题都在这里面，按指定教材配发的光盘练一遍，过关没问题。 拓展阅读： 会计继续教育的特点： 强制性，严要求。 财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》，学习内容、学时由财政部会计司拟订，具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展，其运作格局是由培训单位培训，由各级财政部门发证，每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，若连续二、三年未参加，将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫，直至吊销会计证，清理出会计队伍。 在职性，层次性。 会计继续教育，根据会计专业技术资料(职称)分为高级、中级和初级三个级别，按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分。 大量性，大规模。 我国有1200万会计人员，一个县一般也有一千多名会计人员，要在两三年之内全部轮训一遍，无论是会计人员数还是培训工作量都是大规模性的，是史无前例的。 长期性，循环性。 会计继续教育是一项长期循环性工作，不但在工作上要循序渐进，循环往复，持之以恒，而且在培训师资、教材、场地、质量、制度及管理，应长计划，短安排，综合配套。 新颖性、专业化。 一是工作新和专，继续教育在西方有一百多年的历史，在我国却是一项新工作，尚无经验可寻。一是内容新和专，要向会计知识更新为主内容的技能操作方向转化。 开放性，实用性。 会计继续教育以自学为主，培训为辅;以专门培训为主，其他学习形式为辅。既可以是读学位拿文凭，也可以为取得会计专业技术职称资格;既可以是拿会计证、会计电算证，也可以搞会计学术课题研究，还可以为考注册会计师;既可以脱产学习，也可以半工半读，长期性与短时性相结合，属于开放型学习模式。 社会性、服务性。 坚持以属地原则为主，级别管理为辅的原则。一般地，高级培训权限在中央、省里，中级培训权限在地市一级，初级培训在县里，按财政、财务管理体制的属地原则培训。在培训中不仅要传授知识，更重要的在于咨询，解决日常学习、工作中的实际问题，提高会计服务水平。 现代性、多形式。 随着现代科技的不断发展，学习的模式也不断更新。这样可以么？
