浙江工商大学考研资料
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根据教育局规定，已经没有明确一本、二本的概念。
兰州文理学院位于甘肃兰州，是一所省属全日制普通本科院校学校地处丝绸之路经济带的重要节点城市。三千里丝绸之路，八千年华夏文明，甘肃承东启西、连接南北的重要战略区位优势，多姿多彩、灿烂辉煌的自然人文资源，为学校办学育人提供了独特丰厚的资源和广阔巨大的发展空间。
兰州文理学院其前身甘肃教育学院和甘肃联合大学分别创办于1950年和1985年，2001年7月，两校合并组建新的甘肃联合大学。2013年4月，经教育部同意，在甘肃联合大学基础上建立兰州文理学院。2011年甘肃省艺术学校并入。2016年入选数据中国“百校工程”。学校是甘肃省首批转型发展试点院校，文旅部非遗传承人群研修基地，教育部规建中心全国“高等学校产教融合创新实验项目”5个项目院校之一。
2013年升本以来，学校紧盯区域文旅、传媒、艺术产业发展，以“文化+创意”“旅游+演艺”“旅游+金融”“旅游+设计”产业交叉融合发展为导向，重点建设文创艺术、旅游管理、新闻传媒三大专业集群。三大专业集群直接聚焦赋能服务区域文旅、传媒、艺术产业发展新业态，彰显出鲜明的学科发展优势和办学特色。
学校坚持开放发展战略，主动服务丝绸之路经济带建设。与新疆、浙江多个地市、省内各市州开展战略合作；与中国传媒大学签订了对口支援协议，与兰州大学签订了支持我校转型发展协议。兰州文理学院坚持“育人为本、德育为先，知行合一，全面发展，坚持应用为主。产教融合，学以致用、服务地方；坚持需求导向，走内涵式、差异化、特色化发展道路”的办学思路，培养具有社会责任感、人文情怀、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。师资队伍：截至2019年9月，学校现有教职工800余人，其中专任教师562人，具有高级职称的教师263人，占专任教师的46.8%，具有硕士以上学历教师占专任教师的75.8%。学校实施“人才强校”战略，外引内培结合，引进一批高学历、高职称优秀人才；聘请国家工艺美术大师、著名书画家、著名作家、戏曲“梅花奖”得主等11位行业领军人才为驻校专家，聘请了70余名各行业、各学科的高层次优秀人才担任特聘教授；选派骨干教师到国内知名高校或赴美、英、加拿大等10余个国家访学和开展学术交流。
学科建设：
截至2021年5月，学校设有14个教学单位，开设36个本科专业。2022年2月，学校新增小学教育专业、非物质文化遗产保护专业、会计学专业；国家级一流本科专业建设点1个，省级一流本科专业建设点8个，国家级一流本科课程1门，省级一流本科课程6门，教育部重点建设专业1个，省级特色专业2个；国家级精品课程1门，省级精品课程10门。
国家级一流本科专业建设点：环境设计
国家级线下一流本科课程：二维设计基础
教育部重点建设专业：环艺设计
省级一流本科专业建设点：汉语言文学、新闻学、应用化学、数字媒体技术、旅游管理、环境设计、音乐表演、电子信息与工程
省级特色专业：心理咨询、语文教育 [8]
省级一流本科课程：电路分析、旅游学概、单片机原理及应用、甘肃文化遗产虚拟仿真实验教学项目建设、旅游市场营销
省级重点学科：汉语言文学、旅游管理、应用化学
国家级精品课程：图形设计
省级精品课程：甘肃民间美术、外国文学经典作品赏析、人力资源开发、无机化学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、实用电子商务、翻译实务、教育学、中国音乐史与欣赏、图形设计
学术科研截至2021年5月，学校设有等6个省级科研平台，3个文化和旅游战略智库。
截至2021年5月，近年来，学校教师完成厅（局）级以上科研项目300余项，其中国家级、省部级项目100余项；发表学术论文2000余篇。5项作品获甘肃省文学艺术最高奖“敦煌文艺奖”，2项作品获第四届甘肃文艺评论奖。
获得荣誉：
2014年官网显示，近年来学生在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“用友杯”全国大学生创业大赛暨沙盘模拟经营大赛、“金蝶杯”全国大学生创业大赛、全国职业院校技能大赛、全国大学生英语口语大赛等技能大赛中屡创佳绩，先后荣获国家级奖50余项、省部级奖160余项。
教学成果
2014年官网显示，近年来学生在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“用友杯”全国大学生创业大赛暨沙盘模拟经营大赛、“金蝶杯”全国大学生创业大赛、全国职业院校技能大赛、全国大学生英语口语大赛等技能大赛中屡创佳绩，先后荣获国家级奖50余项、省部级奖160余项。学校有甘肃省动漫工程技术研究中心、戏曲人才培养与舞台剧目开发协同创新中心、西北民族文化与旅游发展研究中心等3个省级科研平台。建成115个校内实验室，12个实验教学中心，156个校外实习实训基地。学校聘请国家一级编导高金荣、国家工艺美术大师何鄂等行业领军人才为驻校专家，聘请文化大家余秋雨、中国艺术研究院原研究员周育德、中央民族乐团团长席强等46位各行业、各学科的高层次优秀人才担任特聘教授。
合作交流
截至2021年5月，学校与新疆、浙江多个地市、省内各市州开展战略合作；与中国传媒大学签订了对口支援协议，与兰州大学签订了支持学校转型发展协议，与陕西师范大学、中国人民大学、同济大学等学校开展多方面合作交流；与塔吉克斯坦、乌克兰、阿塞拜疆、伊朗等国家的10余所高校在科学研究、人才培养等领域开展合作交流。
1、了解规则
参加任何比赛的第一件事情就是了解比赛，理解熟悉规则，这点十分重要，如果会计基础不是太好，熟悉规则就显得更重要了。
2、学会合理分工
团队一般在参赛前组成或者是有参赛人员随机组合在一起的，如果事先有一定的了解可以比较准确的分工，不会出现事多人闲的情况，比赛还是需要磨合的。平时的学习较量尽量是每个人找到自己的合适位置。
3、了解贷款规则
贷款属于融资，主要有三种，分别是长期贷款、短期贷款、特别贷款（一般资助已破产企业）。三种贷款的区别主要是操作的时间点和费用。
长期贷款（简称“长贷”）和短期贷款（简称“短贷”）的应用，长期贷款时间长了，但是费用高；短期贷款费用低，但是时间短，贷款额度=权益*3，而且还要扣除之前的贷款金额；那么为了保证始现金流的持续流动，则需要对权益进行规划。根据会计概念可得出：资产=权益=所有者权益+债权人权益。
4、学会打广告
打广告的时候首先要做的第一点是明确自己组的产能，这是最基础的，如果是大神级别的估计的对手的产能，弹性产能等终极要义也是必要的。
接下来看的就是市场广告额，这个直接影响你的是企业的现金情况，根据自己企业的预算和选单进行初始的资金规划后，企业的最大广告额也就出了。当然面对的对手可能会影响的广告投放的数量大小，这时就有提前了解对手的实力水平，达到知己知彼百战不怠的水平。
5、学会选单
选单的时候一定注意要最快的时间找到自己想要的订单，及时的登记自己的订单，包括可以的交货期、账期，同时生产及时调节生产为接下来的选单做准备。
6、注意填表
综合费用表中其他那一项经常填错。比如最容易紧急采购产品，紧急采购一个P2时，此时的损失为6M而非9M，剩余的3M是要计入直接成本的。
当资产负债表里的资产等于债权合计时才说报表已经平。
我个人认为决定一个学校审计学专业水平的重要因素就是它的会计学专业水平，由此可以推断，会计学专业较强的财经类院校如果开设了审计学专业，其实力必然较强。
但是国内院校单独开设审计学专业的院校数量有限，财经类高校开设审计学专业的有西南财经大学、南京财经大学、天津财经大学。
对审计学专业有兴趣的考生大可根据地域的偏好和分数来选择心仪 的财经类院校。
至于综合类的院校：许多院校是没有开设审计学的，但是有不少在会计学下设置审计学方向的大学。
以我个人的经验来看，我认为一个好的审计师必然是一个好的会计。如果分数很高又对审计有兴趣的考生，可以先选择会计专业，研究生再考取审计也尚且来得及。开设了审计硕士专业的院校就比较多了，且都是耳熟能详的重点高校，这其中有中南财经政法大学、中央财经大学、中山大学等，先在这些院校中本科学习会计，再考取本校的研究生不失为一个好办法。
985院校之中本科便有审计专业的学校之一是石河子大学，对一些沿海考生来说可能不太了解，但是对于分数不是特别优异又想考取985院校且不是特别在意地域问题的，石河子大学自然也是很好的选择。
以下是一些开设了审计专业的国内院校:
（南京审计学院已更名为南京审计大学）
讲点对于广大学子而言挑战不是那么大的学校，且审计学专业比较突出有特点的。不得不提的是南审，全名南京审计大学。南审近年来从招生情况看可谓是异军突起，审计分数线在一些省份赶超末流985（答主所在省份甚至直逼中流985），但是南审本身是个双非院校，而且在近年刚评的双一流里也没有它的身影，是名副其实的“四非”院校。
所以很多对审计本身不感兴趣只是为审计就业前景好而进入南审的考生来了大呼上当。我个人觉得这是没有必要的，每个人都应当对自己的选择负责，就好像你在读我的答案用以参考择校也是对自己负责。说了这么多，核心内容大概是：如果对就业有着很高的期望需要考取更高的学历，不管是申研还是考研南审都不能为你带来很大的优势，但是如果只为了就业 ，审计学找个工作肯定还是不愁的。（附一个来源不可靠的分数线数据仅供参考
跟南审分数线差距不大且很有可比性的另一个学校是上海立信学院，分数线应该要比南审亲民一点（仅以我当年报考情况为参考）。立信作为会计师事务所，以此命名的大学培养出来的注册会计师想来就业不会困难。两家学校的共同问题是：升学劣势，就业优势，分数线不低。
作个总结：毕业就打算直接就业且在了解注会职业之后还有兴趣的大可报考南审立信试试，想出国想升学还是多权衡利弊。
最后放张南审校园的图吧，南审位于老山脚下，风景迷人，南京本地的同学不要错过。
