全国A类院校浙江：浙江财经大学、浙江工商大学、杭州电子科技大学、浙江大学江苏：南京大学、南京财经大学、 南京农业大学、江苏大学、河海大学、中国矿业大学、江苏科技大学、南京理工大学、南京航空航天大学、 东南大学、苏州大学上海：上海财经大学(与上海国家会计学院联合培养) 、复旦大学、上海交通大学、上海大学、华东理工大学、同济大学北京市 ：北京交通大学、中国人民大学、北京大学、清华大学(与北京国家会计学院联合培养)中央财经大学、北京理工大学、北京科技大学、北京工商大学、北京林业大学、对外经济贸易大学、首都经济贸易大学、华北电力大学、中国石油大学广东：中山大学、暨南大学、深圳大学、华南理工大学湖南：湖南大学、长沙理工大学、中南大学、湘潭大学河南：河南财经政法大学、河南大学山东：中国海洋大学、山东财经大学、山东农业大学、青岛理工大学、山东大学福建：厦门大学(与厦门国家会计学院联合培养)、福州大学湖北：武汉大学、中南财经政法大学、华中科技大学 湖北经济学院 中国地质大学 武汉理工大学天津：南开大学、天津财经大学、天津大学、天津商业大学陕西：西安交通大学、长安大学、西安石油大学、西安理工大学四川：西南交通大学、四川大学、西南财经大学重庆：重庆大学、重庆理工大学、西南大学江西：江西财经大学、华东交通大学、江西理工大学安徽：安徽财经大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽工业大学黑龙江：哈尔滨商业大学、东北林业大学、黑龙江八一农垦大学、哈尔滨工业大学吉林：吉林大学、吉林财经大学、东北师范大学辽宁：东北财经大学、东北大学、沈阳工业大学、大连理工大学、辽宁大学内蒙古自治区 ：内蒙古大学山西：山西财经大学河北：河北经贸大学河北大学全国B类院校新疆：新疆财经大学、石河子大学甘肃：兰州商学院、兰州理工大学、兰州大学云南：云南财经大学、云南民族大学、云南大学广西：广西财经学院我国推广MPAcc教育的前景会计专业发展MPAcc教育是一种国际趋势，对促进我国的多元化会计教育事业的发展具有重要和长远的意义。随着我国经济改革和对外开放的不断深入，会计方向的大学生将是我国会计队伍的主要力量，也是我国经济发展的一项重要保证和人力资源。为了我国会计队伍的健康发展，采用会计专业学位和注册会计师执业资格证书相结合的培养战略，是更多更快地培养我国高质量会计人才的重要途径。这不但适应了高速发展的经济建设对人才的要求，也是当前世界各国培养会计人才的发展趋势。为大量具有丰富实践经验的会计人员的深造和综合素质的提升，以不断适应我国加入WTO后的新经济环境的要求，开创了新的培养思路。目前，在我国有一大批具有学士学位的中高级会计人员，他们大多都在会计师事务所、大中型企业中担任重要的管理角色，并在我国的经济发展中担负着重要使命。但在当前的新形势下，他们急需解决以下问题：(1)随着经济形势的高速发展，他们都迫切希望不断地提高自身的执业能力和综合素质，以适应环境的要求和更好地做好本职工作，但他们不知道通过什么途径能获得更好的深造和提升。 (2)我国大学大多培养理论性较强的研究性人才，但是大学生毕业后，更多的是从事实务工作。他们更需要的是具有应用价值的实务知识，或者更注重知识与实践的紧密结合及其实际应用，但这恰恰是以往学位教育所相对欠缺的。(3)对于大多中高级会计人才来讲，MBA虽然也是他们可以选择深造的途径之一，但是 MBA的课程涉及面较宽，而不像MPAcc学位课程那样更具有针对性，能结合他们日常工作的实际，更使他们能够应对新的职业挑战。目前，在我国几乎没有这种能完全适用于我国高级会计人才培养的专业学位教育。MPAcc项目教育的推广将为我国培养大批既懂得中国国情，又了解国际市场、熟悉国际规则的高素质的会计专业高级人才。从长远来看，这对于培育高级财会人才市场，规范资本市场，保持我国经济的可持续发展具有促进意义。同时，开创我国的 MPAcc教育，也有助于推动我国高等会计教育向前发展，促进师资队伍的建设，是中国高等教育改革的一个尝试。通过引进国外优质教育资源(包括它们的师资、教材、先进的教学理念、方法和新的科研成果)，我们可以向国外同行学习，吸收他们在高等会计教育和会计职业化教育中的成功经验，改革我们的会计教育，提高我们的高等会计教育整体水准。
会计好不好学
对于入门级别的会计考试难度自然是很小,但是级别越高层次越深自然考试难度也越大,在会计证取消后入门级别的会计就是初级会计职称,初级会计职称成为最基础的证书,初级会计职称分为两科,分别是初级会计实务和经济法基础,考试难度不是很大,但是对于零基础的考生来说备考初级会计的难度还是蛮大的,因为刚开始接触一个事务的时候会有一定的迷茫期。比较高深的证书就是注册会计师证书,注册会计师考试分为五科考试难度大,备考时间长,每年的注册会计师考试的通过率也是比较低的。并且想要从事会计工作还要学习会计实操的内容,这个一般就需要大家报一个班去学习了,因为会计实操需要一定的会计经验。
数学不好很笨的人适合学会计吗
数学不好其实对学会计的影响并不是很大,因为会计真正能够涉及到数学的地方还是比较少的,几乎就是在学习注册会计师考试的时候,像财务管理涉及的会计内容比较多比较深,其他方面会计的学习更多的涉及的是应用理解,如果说涉及数学的话,那么就是加减乘除的部分,所以即使是数学不好也是可以学习会计的。不适合学习会计的人是比较粗心大意的,因为会计每天是和数字打交道,需要会计人员能够耐心对待,还有就是需要会计人员能够面对枯燥的会计业务的时候能够耐下心来,认真处理每一笔会计业务,否则一点点的失误都是要和金钱挂钩的,不仅仅是会造成自己的损失,更多的是会造成公司的损失。
Mpacc的院校有176所，但是在职的目前只有40多所。中国人民大学 北京科技大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 首都经济贸易大学南开大学 天津大学 天津财经大学同济大学 华东理工大学 上海财经大学 上海对外经贸大学 上海大学南京大学\ 东南大学 河海大学 江苏大学 南京农业大学 南京财经大学福州大学中国海洋大学武汉大学 华中科技大学 中南财经政法大学 军事经济学院 中山大学 暨南大学 华南理工大学 广东财经大学 广州大学 广东工业大学 广东外语外贸大学 深圳大学 西南大学重庆理工大学 西南财经大学 云南大学 西安石油大学 青海民族大学 广西财经学院
李先生面对工作学习,始终是勤勤恳恳，执着追求,这是他步入求学之途并进而取得学术上的成就和工作上的成绩的重要条件。早在1929年,李先生升入初中一年级时，因支付不起私立中学的昂贵学费,家里准备在李先生初中毕业后即送他去商店学生意,以维持生计。但李先生求学心切,刻苦奋斗,在考试中名列前茅,以平均分数90分以上的成绩,从初中一年级跳级升入三年级，从而节省了一年的学费和时间,同时得到家长的谅解和同情,打消了让他去学生意的念头,支持他继续求学。由此可见,仅仅是由于李先生的勤奋,才没有使他走上经商的道路, 这在一定意义上也可以说, 如果没有李先生的勤奋, 就会失去当代中国会计学界的一位著名学者。在大学期间, 李先生经常向任课的外国教师请教问题, 并到美国会计师协会会员、审计学教授斐士在津开办的会计师事务所协助斐士教授从事查帐和代管房产等业务,还曾到天津最大的一家英国会计师事务所--汤生公司实习,随会计师到各工商企业、银行、洋行去查帐,积累了丰富的会计、审计实践经验；同时，李先生还担任了斐士教授的审计学助教,积累了丰富的会计、审计教学经验;此外,李先生从斐士教授手中借阅到许多外国的会计刊物,使李先生较早地接触到外国的会计理论与实务,开阔了视野,为李先生日后的学术生涯提供了有利的条件。从读大学时起,李先生就经常利用业余时间到天津图书馆翻阅会计资料,执教后更是利用出差、会议的机会到政府部门、实际工作单位及研究机构搜集会计资料。李先生读书的习惯是不在书本上勾划,而是将有参考价值的内容,摘录在卡片上,把性质相同的卡片装在同一个信封里保存,用起来十分方便,但令人非常痛心的是，李先生积累的大量的宝贵资料都在十年动乱期间送进造纸厂去了。李先生在其《回记录》中写道：我所藏的《古今图书集成》、《大英百科全书》等类书和大量的中外文会计书刊, 都按废纸的价格卖掉，其中最可惜的是多年积累的卡片、笔记和历年各单位制订的财务会计制度以及我自己编写的教材手稿。这些文物的毁灭,都是不可弥补的损失。60年代初期,李先生背着沉重的政治包袱,接受教研室的指派,开设对外贸易企业会计和工业企业经济活动检查与监督两门难度较大的新课。在教学科研中，李先生本着一贯对人民负责的宗旨,尽自己的最大努力去做，务求保持优良的质量,不肯丝毫懈怠,为了备课和编写教材,李先生到中央外贸部和天津外贸局了解情况，并遍访北京各外贸总公司和天津各专业进出口公司以及京津有关高等院校, 搜集积累了珍贵的教学参考资料,使所编教材和习题能够理论联系实际，使授课能够生动活泼,受到学生的普遍好评。文化大革命期间,在极端困苦的条件下,李先生担任了最繁重的教课任务。他先后为天津建筑工程局、建筑材料工业局、航务工程局以及武清、静海、宁河、宝坻、蓟县等工业局培训会计人员, 为了教学需要,李先生跑过华北各地的码头海港,住过工地矿山。1974年,为天津郊县培训会计人员时,李先生与学员一起住在四处渺无人烟的山区废硫铁矿旧址,吃窝头和发霉的咸菜，喝漂着粪便的矿井脏水。他独自一人既教会计课，又讲政治课；不但授课,还辅导习题,从早到晚不离学员，每天工作十几个小时,一个月后,他体重减轻20多斤，结业时，学员拉着李先生的手,声泪俱下,不肯让他回津。1979年，我国确立了对外开放的基本国策,这对于促进我国的现代化建设,具有极其重要的意义和作用。为适应对外开放的需要, 李先生建议在高等财经院校设置国际会计专业,以培养能胜任对外经济谈判,争和外语, 掌握对外经济政策,可以担任涉外企业会计师职务,善于处理有关财务管理、经济核算和审计监督工作的高级专门人才,并为此付出巨大努力，使之成为现实。为了开办国际会计专业, 李先生起草设计了该专业的培养目标和课程设置并得到国家教委的批准，想方设法克服了师资力量和外文原版教科书等方面的困难, 从1987年开始, 在天津财经学院招生授课，其毕业生在社会上供不应求,反映出该专业的强大生命力。1983年，国家审计署成立后,各省市相继建立审计局， 面临着审计人员的来源问题。当时的审计干部,多从财政税务部门抽调而来,并不能从数量和质量上完全适应审计部门的需要。为了培养高水平的审计人才, 李先生建议在高等财经院校设立审计专业,这一建议首先被天津财经学院所采纳,当年使开始招生,此后,其他院校设立审计专业的也日见增多。国务院领导同志肯定了在大专院校开设审计专业的作法。1985年, 我国代表团在最高审计机关亚洲组织第三次大会上介绍我国审计工作和人员培训情况时,引起许多国家代表团的关注,亚洲组织秘书长、马来西亚审计长努而丁在发言中表示非常赞成中国代表团提出的在大学设立审计专业的意见。1986年, 国务院学位委员会批准李先生为会计学专业博士研究生导师, 李先生生前招收了近十名博士研究生。李先生认为,作为一名合格的博士生,思想政治条件是至关重要的。对学生进行教育,教师必须以身作则,身教重于言教。要学生做到的,导师自己必须做到。在业务方面,则要求学生超过自己, 鼓励他们独立钻研,允许他们在学术上坚持与导师不同的观点,并同导师展开争论。据不完全统计, 李先生从30年代投身会计事业起出版的论著、教材等达150多种,其中教材、专著60余种,论文80余篇,逾300万字,许多作品获哲学社会科学优秀成果奖。在进行繁重的教学科研工作的同时,李先生还兼任大量的社会职务,通过参加社会活动,学习党和国家的方针政策,改造思想,明确政治方向。同时,在参加教育界和经济界的有关活动中, 也尽力为社会服务做出贡献。李先生生前系天津财经学院会计学系名誉主任、系学术委员会主任委员、会计研究所名誉所长、会计学会理事长,《现代会计》编委会主任。中国会计学会常务理事兼会计史研究组组长,中国审计学会理事,中国中青年财务成本研究会、天津市哲学社会科学联合会、天津会计学会、天津审计学会等学术团体顾问,多所经济院校的兼任教授或顾问, 一些会计审计期刊的特约编审。他是天津市一至三届人大代表和四至八届政协委员, 民盟天津市委经济工作委员会主任。还是美国、加拿大等国会计审计组织的会员。为表彰李先生的成就, 国务院、国家教委、人事部、全国总工会曾先后授予他全国先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、五一劳动奖章; 天津市委、市政府授予他劳动模范、优秀教育工作者等荣誉称号。他是国务院政府特殊津贴获得者。他的事迹为国内多家刊物和英美等国编撰的《名人录》所刊载。纵观李宝震先生的一生,正如李先生自己在《回记录》的后记中,总结的那样：回顾我一生的经历,处逆境的时间较多,而处顺境的时间较少。我是以'处顺境时戒骄,处逆境时拼搏'为座右铭来艰难地走过这一段路程的。我并没有中途倒下去的原因,是因为有一个理想,这个理想就是作为一个中国人,要以振兴中华为己任。人生的意义就在于为社会做奉献,为人要光明磊落,公正无邪,不为名利所累,心里无私天地宽,便能集中精力从事自己志愿为之奋斗一生的事业，为国家、为人类做出有益的贡献。（来源：《财会月刊》1997年第6期）●研究领域：会计理论●基本观点：会计工作必须以会计原则为指导，同时又应注意，对于外国的会计原则，我们不应照抄照搬；会计科学论●代表作品：论社会主义的会计原则、《中国会计简史》
