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贾宁财务思维课。财务报表就是地球上所有公司对内和对外沟通的通用语言。财务报表反映了公司经营的状况，反映了公司战略的意图，反映了公司价值的未来。同时，它也隐藏了公司所有的雄心和企图，隐藏着所有的理念和选择，也隐藏了花招和欺。这个世界一直在奖励有财务思维的人。
课程目录
第一部分 表征：呈现公司经营活动
资产边界：属于你的就是你的资产吗？
第二部分 找钱：融资与管理
经营决策：如何筛选有效财务信息？
第三部分 花钱：投资与分配
固定资产：买、租、还是借？
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一、实体环境太差，公司没有人会理解财务的辛苦和危险在面对经济下行压力如此严重的形势，业务的发展成为了企业的头等大事，所以有能力的都去做业务了，在我见过的很多财务人员也都转行了；没人会理解财务的危险，尽管你在强调整天是挣着卖白菜的钱，操着卖白粉的心，但是没人能体会，不识庐山真面目，只缘身在它山中。二、有大局视野的财务太少，太注重细枝末节财务人员被人套上“死板”的帽子绝对不是空穴来风，90%的财务人员只注重细枝末节，太过于纠结于实操甚至是一个微不足道的细节问题，看问题缺乏具有高度和广度的战略思维，财务人员走着走着就乱了，不知道自己的方向和目标，从一个管理者变为一个科研人员，一个只懂科研的财务不是一个好管理者。三、财务人员缺少足够的沟通能力财务人员往往是用制度说话，有时候一些制度还非常生涩和拗口，你都需要学习很久才可以学懂，哪来要求别人困难可想而知；这条行不通，所以干脆就一刀切，能就是能，不能就是不能，这种生硬的拒绝也会让人反感，所以财务人员的沟通绝对是一门艺四、财务人员素质薄弱很久以来形成一个观念:财务人人都可以干，财务好就业。所以想要从事财务工作、正在走向财务工作和正在从事财务工作的人逐年急剧增加；特别是2017年、2018年两年在从业资格取消后初级的报名人数呈现井喷式增长，如此多的零基础财务人员涌入大大降低了财务人员的从业水平；专业水平差，职业水平也差，处理不好工作中的事很正常；、国家财税政策千变万化，知识更新太快国际经济变化、国家经营层面经营环境变化，财税政策也是日新月异，老会计已经渐渐远去，留下的只有活动老学到老的会计。可是每一个财务人员除了八小时的工作，还的买菜做饭，奔波于家庭和单位，还的洗衣带娃，应酬走亲，时间实在是有限，后面还有很多年轻人在排队等你退休，所以压力可想而知。
会计继续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。
今后会计继续教育培训的建议和意见：一、围绕继续教育工作目标，增强继续教育的层次性和针对性关于会计人员继续教育的目标，财政部颁布的《会计人员继续教育暂行规定》（以下简称《暂行规定》）第四条规定："会计人员继续教育的主要任务是提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。"在第七条又规定："会计人员继续教育内容应坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。会计人员继续教育的主要内容包括：（一）会计理论与实务；（二）财务、会计法规制度；（三）会计职业道德规范；（四）其他相关法规制度二、 设立会计继续教育机构，加大对继续教育管理的力度会计人员继续教育毕竟是一个教育问题，而财政部门的工作人员对教育问题的研究和经验因职责不同等原因而具有一定的局限性。譬如，实践中有的培训单位给学员讲完课后而学员不知所以然，那是因为培训资格的确定上出了问题；有的由于只培训一天半甚至一天，效果不佳，但也得到了财政部门的认可，那是因为培训计划上出了问题；有的培训单位在培训过程中出了教学或管理方面的问题，有时却无人过问，仍然拥有培训资格，那是因为培训监督和评价上出了问题；如此等等。要解决这些问题。三、尝试提升教学方式、提高教学质量关于会计人员继续教育的形式，在《暂行规定》中明确有自学和接受培训两种，并规定两种形式的继续教育必须同时进行，且接受培训的时间不能少于20小时（初级会计人员不少于24小时）。四、严把教材关，提高教学培训效果会计人员继续教育中，教材资料水平的高低往往会影响到培训的质量和效果，因此编写出实用、高水平的培训教材是继续教育工作中一项十分重要的内容。据笔者了解，广大会计人员对教材内容要求最多的是：其一，前次继续教育年至本次教育年财政部新出台的各项会计制度；其二，本地区贯彻执行财政部新会计制度的具体实施办法；其三，本地区办理各项会计事务的程序和方法。所以，这些内容应成为培训教材的重点，尽可能写得全写得细些。但作为会计主管部门，对会计人员应学习的内容还要提出更多、更高的要求，即使一些会计人员自认为不重要的内容也应该写进教材。五、探索培考分离，增强会计人员学习的自觉性会计人员继续教育要不要考试，目前仍有争议，但实践证明，考试是保证会计人员继续教育效果和质量的重要措施。会计人员继续教育考试有考试和考核两种形式，笔者认为，对于第一层次的高级会计人员宜采用开卷考核形式，而对于中级和中级以下的会计人员宜采用闭卷考试形式。对闭卷考试的题目不宜太难，中等难度以下的题目应占80%以上，但考场纪律一定要严肃。现在有的培训单位的考试说是闭卷，但监考老师都是睁一眼闭一眼，实质上是开卷，而且相五抄袭现象严重。本来就一两天的面授，有的学员就考试时来抄一下试卷，有的索性叫同事代抄一份了事。这样，考试就成了"意思"一下，形式而已，这极大地削弱了会计人员继续教育的效果和会计人员学习的自觉性。
