那就等下一批再录取。平行志愿录取时，各个志愿对于录取学校有同等的效率，都相当于第一志愿。如果不够第一志愿学校的提档线，就看第二志愿学校的提档线，直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数，就把档案放到这个学校。学校的提档线指这个学校录取的最低分，一般都要高于分数线。比如假定分数线是500分，那么北大、清华的提档线可能有600分，复旦、南大的提档线可能是550、560 分。因此，在报考时，要拉开差距（各个学校的提档线，不要都报同样的学校），如报了北大，就不要报清华，但可以报北航、北工大；报了复旦就不要报交大和南大，但可以报同济、上海理工大学。我不给你具体建议，因为这种建议不一定符合你的情况。只给你一般性建议，相信对你会有好处：选择专业应做到六要六不要：（1）不要望文生义，而要了解专业目录及内涵。（2）不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景。（3）不要一厢情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力。（5）不要用选学校代替择专业，而要把握专业录取办法。（6）不要看到就是宝，而要去粗取精、去伪存真、善于思考。选专业时要避免几个盲区，第一不要扎堆热门专业，第二要认清专业本身，要了解所选专业具体是做什么的，有些什么课程，也要了解其专业未来的发展，第三，不要忽略自己的潜能，自己没有尝试怎么知道自己不行呢？全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近日公布了最新的2011年本专科专业就业状况。统计结果显示，国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大，都在5万人以上，其中英语、计算机科学与技术和会计学的毕业生规模超过10万人。这12个专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、工商管理和会计学。选对专业是要建立在了解的基础上,不论考生是否有明确的专业倾向，都需要从了解专业入手。而考生家长为了填报志愿了解专业，与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。在此，提供几点建议，供大你参考：了解专业的内涵近日，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》(修订二稿)，从这个专业目录里，考生和家长可以初步了解到，目前我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共469个。其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。在了解某个专业的内涵前，首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，把握专业的整体情况，才能对所选专业有一个理性的认识。在了解专业大类的基础上，考生家长还要深入了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。)以往填报志愿时，考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴趣，产生厌学心理。每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。这些都需要考生家长心理有数。因此，了解专业内涵，可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。课程设置情况通常某一个专业会有多所高校开设，比如计算机专业在我国有500多所高校开设，而各高校的课程设置情况也不尽相同，但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。考生家长在选择专业前，应该先了解专业课程设置情况，这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业;物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业;喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。除了专业的课程设置情况外，考生家长还要了解各专业的学习年限，虽然大部分本科专业都是四年制，但有少数专业的学习年限有所不同，比如，医学类专业一般需要学习5-8年，了解专业的学习年限，可以在报考时有充分的的心理准备。专业的就业方向我国的大学教育基本是专业教育，高考志愿时报考的的专业，可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。大学毕业后，找一份对口工作，既可以将大学的知识学以致用，也可以更快的适应职场生活。如今出现不少大学生毕业“转行”的现象，往往是当初选择专业时了解不够。在选择专业时，考生和家长必须要认真的了解该专业毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展。值得考生和家长注意的是，职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。喜欢学习专业内容，不意味着喜欢职业工作内容。比如土木工程专业，主要学习力学知识、数学知识，对几何绘图能力有一定要求。如果一个男同学在高中阶段擅长这几项，学习土木工程专业自然是很得心应手。但是，如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话，那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。填报志愿时选择考生感兴趣的专业，并明确专业的就业方向，那么，在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。毕业生就业情况面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。社会对不同专业毕业生的需求并不平衡，这些专业的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。那么，考生和家长就要对某专业社会需求情况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某专业的就业率及就业质量。考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,就业率不一定高。一项调查显示,2010届本科大学生签约率排名前十位的专业为：能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。这十类就业率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。而报考时的热门专业却成为就业时却遭遇尴尬，比如，法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。十大类就业率高的专业,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些专业的学生数量,就业率自然上升。考生和家长要了解所选专业的就业情况，一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。高校开设情况选定了心仪的专业后，考生和家长还要了解哪些学校开设这个专业，是否在你省(市、区)招生等情况。另外即使是同一专业，由于各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。
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《财政部会计司2017年工作要点》（七）深入开展会计人才建设。四是贯彻落实“放管服”改革精神，研究制定会计从业资格相关衔接制度，扎实做好会计从业资格相关工作。研究制定加强会计人员职业道德建设的指导意见，提升会计人员职业道德水平。3月3日，《中国会计报》就会计从业资格相关问题独家专访财政部会计司有关负责人，得知了会计从业资格被列为建议取消的职业资格事项。一、曾经的辉煌自从国家设置会计从业考试，从它考试内容难易度、不设学历年龄限制和社会作用，成为普通大众愿意接受的学习、考试方式。特别是这几年随着我国经济腾飞，人们在追求物质富有中逐渐有了知识冲电的精神追求。驾照成为了民众自发提高技能热衷学习路径，考会计从业证成为民众又一自发提高知识技术热衷学习亮点，会计从业资格证书成为人们喜爱持有证书之一。到目前全国持有会计从业证人员达2000万左右，这对提高全民政策素养和专业技术进步起到了深刻作用，这也是国家原来想花钱和采取行政手段开会和组织政策学习实现社会团结，去提高全民政治、政策、经营管理素质的愿望，这一小证引得大众热捧，始了未及具有了这样影响和效果。对小微企业、偏远地区的会计工作，就近找到会计提供了很大便利。一些像小餐馆、小商店、旅馆、汽车销售行和修理行、小生产加工企业和各类小型销售行业等小老板自己学起了会计拿证，减少了聘用会计成本，为小微企业生存起到了大面积减负及便利作用。会计从业考证能让普通民众接受，能改变普通民众离开麻将桌，能给普通民众高雅追求、美好理想和美好生活追求，它总会留给人们无限爱戴和怀念。如果超越了专业上升到美的价值，就是最高生活境界。就像驾照不一定有车，但给了人们想有一尊车，追求更高物质品味一样，会计从业证考试也给人们想拿到证，不一定马上用到证，而更多想证实自己是个专业技术人才，有了知识文化进步，去追求精神品味。它也得到了很多最普遍民众的拥护和喜爱。毫无疑问，会计从业证曾经成为社会进步的亮点。二、改革总是越改越合理2000年7月1日出台经修改的《会计法》增补第三十八条：从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。在一定时期起到了规范会计工作和会计人员的作用。但它不合理的方面也逐渐显露出来，仅从会计人才发展来看，如果一个人读到会计专业博士要从事专业会计也必须要先考会计从业证。这就不合理。如果取消会计从业准入条件，会计专业博士可以不用考会计从业，直接可以考会计师或高级会计师。也体现了高材生直接进入高级职称行列，所以取消会计从业考试有它合理的地方。这次取消会计从业考试，并不是会计从业证的错，而是会计从业原来所具有的必过并必先考的门坎阻碍了想更高发展人才的成长路径。如果不再设这个门坎，人们可以达到条件和根据自身条件选择初级、中级和高级考试，而不是一定要先考会计从业过这个门坎后才有资格考后面的证书。去掉这个弊端，会给人才有了更大的发展空间。这或许是取消会计从业考试的主要原因。根据国家“十三五”的规划，会计行业将逐步形成初级、中级、高级层次清晰、相互衔接、体系完整的会计专业技术资格[KEY_14]制度。但是根据政策法规，初级会计划分为两个分支：会计员和助理会计师，两个级别是通过统一初级考试后分会计工作年限划分聘任会计员和助理会计师专业技术职务。但会计工作年限只有在国有企业及机关事业单位形成完整档案和工作机制条件下才能有效考核。2010年以后，我国民营企业经济逐步成长和活跃，财会人员在民营经济中所占比例越来越高，原初级考试中设置的会计员和助理会计师两个职称功能，已开始模糊，咋看似有多余和没必要，如果就叫初级专业技术职务似乎更能理解。民营经济中基本没有分别办理会计员和助理会计师的聘任，都以简单方式招聘和任用初级会计，普通人把会计从业证与初级会计混淆，认为都是个初级。很多也把持会计从业证人员和会计员混淆，都认为是最初的会计人员。但很少有人去比较会计员与助理会计师，这也说明初级原来设置的两个级别已丧失了一定社会功能和社会基础。根据国家“十三五”的规划，会计行业将逐步形成初级、中级、高级三个层次，高级中正在进行正高级和副高级改革，也要进行两次考试，但都属高级层次考试，那么，初级中会计员和助理会计师同样也可以进行两次考试同属初级考试层次。目前所设置的初级考试科目分初级会计实物和经济法基础，忽略了基础性会计知识，是从原会计从业知识之上设置的考试内容，对初学都很有一定难度，知识内容缺乏基础性的会计知识衔接。如果初级会计分设两次考试，可以参考司法考试和驾照考试也分别颁发初级会计B证和初级会计A证，B证聘任会计员专业技术职务，A证聘任助理会计师技术职务。初级会计B证考试承接原会计从业考试内容，初级会计A证考试沿用现有初级考试内容，不仅考试内容合理，也激活了初级原来两个级别的社会功能。偏远地区和三四线城乡人才留不住，但会计人员仍有需求，考试应满足一般学历低、年龄偏大、非会计专业和要求不高只想有一个会计证等人员，需要设置基本会计知识的会计员考试。会计员不会像以前会计从业是必过关，而作为人们根据自己能力选择的可以进入会计行业的水平证书，只考原来会计从业内容而取消必考的门坎。这也满足了一般人能考过拿到会计员证又能进入到会计岗位的愿望。也能实现一般人员能够通过考试接触和想学习到当前政策和经济形势，提高管理技能的愿望。能鼓励和吸引很多普通民众参与学习风潮，这本身就是合理的。三、改革十字路口今年，很多省会计从业暂停考试一公布，全国爆开了锅，网络一片哭嚎。已拿证的担心作废；备考的花了报班钱和书资钱，只能漫长等待；再经网上一些推波助澜的广告引导，一些报了注册会计师，一些还报了ACCA，CMA，还有转专业报了其他专业考试。已拿会计从业证书的可以肯定证书没有作废。从3月3日财政部会计司有关人员可以知道，已拿会计从业证以后作为水平证书存在。这些选择未尝不可，财务行业一直是政策改变最前沿，因为牵扯经济金融。作为一名会计人，考证是必须要的，“不是在考证，就是在考证的路上”这是会计人最真实的写照，不断学习进步也是不得已而为之。
在外企很有吸引力，至少在简历投递上很有优势，去外企工作不一定需要会计从业，一共有14门~含金量看你怎么看待，ACCA更是一个锦上添花的证书，而不是雪中送炭的证书
