会计考研都考的科目是：英语、综合能力（包括财数学、语文与逻辑），复试政治，专业课以及英语听力和口语。其中政治，专业课由各校单独组织命题，另两门为全国统考。
MPAcc的考试科目与管理类联考考试科目相同，考试时间为一天，考试的内容包括：
英语二：总分100分，题型分布为：
①综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分。
②阅读5篇文章，每题2分，共25题，合计50分。
③翻译15分。
④小作文10分，大作文15分。
综合能力：总分200分。
此试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学75分，逻辑60分，写作65分，数学和逻辑均为单项选择题。
①、数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分;条件充分性判断共15小题，每小题2分，共30分。
②、逻辑为30道选择题，每题2分，共60分。
③、写作要求写两篇文章，A.论证有效性分析，30分 ;B.论文形式从命题作文、基于文字材料的自由命题作文、案例分析中选一种。
扩展资料：
报考条件：
1、非全日制
国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书），从事会计或相关领域实际工作2年以上的在职人员。
2017年后，应届本科毕业生也可就读非全日制。
2、全日制
（一）中华人民共和国公民
（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（三）年龄一般不超过40周岁（1974年4月27日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
（六）考生的学历必须符合下列条件之一：
（一）国家承认学历的应届本科毕业生；
（二）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（三）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；
（四）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
（五）已获硕士、博士学位的人员。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
参考资料来源：百度百科-会计硕士专业学位
初试科目，在1月举行：思想政治理论（101）100分，全国统考英语二（204）100分 全国统考管理类联考综合能力（399）200分，全国联考会计学（443）100分，学校自主命题，全国统一考试祝你考研成功！
1，初试：
考试科目：199管理类联考综合能力；204英语二。
考试内容：“英语二”满分为100分，“管理类联考综合能力”满分为200分，均为全国统考，考试大纲由教育部考试中心统一编写，详见“中国研究生招生信息网”。
2，复试：
复试中笔试科目为会计学、财务管理、政治。
扩展资料：
学院简介：
上海财经大学会计学院源于1917年南京高等师范学校商科专修科下的会计专业，1997年更为现名。学院具有本科、硕士研究生和博士研究生三个办学层次，设有会计学与财务管理两个二级学科。
1997年被评为财政部重点学科，2000年“会计与财务研究院”被教育部评为国家人文社会科学重点研究基地，2018年“会计改革与发展学科创新引智基地”入选教育部、国家外专局“111计划”。中国会计学会会计教育分会（原中国会计教授会）秘书处常设单位。
参考资料来源：招研网-上海财经大学会计硕士专业学位招生简章
参考资料来源：上财会计学院-学院简介
第一个分数是指英语二与管理类联考的总成绩，该成绩必须过国家线与目标学校的复试分数线；
第二个分数是指英语二单科成绩，单科成绩需过国家单科线，英语(二)主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目；
第三个分数是指管理类联考单科成绩，单科成绩需过国家线，管理类联考综合能力，卷面结构:数学、逻辑推理、写作(论证有效性分析、论说文)，共三大部分。满分为200分。
拓展资料：
会计硕士专业学位的英文名称为“Master of Professional Accounting”。会计硕士专业学位（MPAcc）是一种技能类学位，是为了培养面向会计职业的应用型高层次会计人才，健全和完善我国高层次会计人才培养体系，建设高素质的会计人才队伍，以更好地适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，为全面建设小康社会服务，为实施科教兴国战略和人才强国战略服务。
会计硕士专业学位教育的特色在于：
1、既要遵循高层次人才培养的一般规律，又要深入探索会计硕士专业学位教育的特有规律；
2、必须要加强国际交流与合作，注重学习借鉴国际上先进的教育理念和教育模式；
3、必须要建立完善的质量监督与保障制度，保证会计硕士专业学位教育和培养质量；
4、需要一支具有现代教育理念、合理知识结构和实际工作经验的教师队伍，并要积极选聘会计实际部门有丰富实践经验和较高理论水平的人员参与培养会计硕士研究生；
5、在教学方法和教学手段上主要实行案例教学和采用多媒体教学设备，并要与会计实际部门建立密切的联系和合作，能提供良好的会计硕士专业学位教育实践基地。
