前男友带着他的新欢瑶瑶公主，把我堵在泉水虐，我气哭了，忘了关麦。队里 0-10 的打野忽然来了句：「别夹了。」「骂回去，我就带你翻盘。」下一秒，刚才还行动迟缓的打野赵云几枪戳出，前男友的韩信当场暴毙，只留下变成小鹿的瑶逃之夭夭。反应过来，我连忙澄清：「我没有夹！」我天生声音软，被人说过无数次夹子音，他这么说，我也不意外。耳机里传来一道懒洋洋的声音：「好的，没有。他马上复活了，你还有三十秒时间。」我没犹豫，腾出手就在公屏打字开骂。头像越粉，骂人越狠。接下来五分钟，游戏就真的在我一边问候前男友，赵云一边三四五杀中，走向了胜利。这局结束，我下意识点进赵云的个人主页，然后被他头像那张憨厚的中年男子自拍惊得当场幻灭。那么好听的声音，那么顶尖的操作，居然是个看起来年过五十的大叔？1我还在发愣，微信忽然弹出了前男友的消息：「陈悠悠，刚分手你就勾搭上了新男人是吧？也不怎么样嘛，要不是后面我疏忽了，你们能赢才怪。」我懒得理会他的强行挽尊，只觉得这人脑子有问题：「先劈腿的人是谁？梁柯，你好像有那个大病。」「什么劈腿？陈悠悠，你从来都不会找自己身上的问题，说话真是难听……」又来了，这人总是这样，别的本事没有，推卸责任相当有一套。想到这里，我冷笑一声：「我还有更难听的留着没骂呢，你再多嘴一句试试？」然后直接屏蔽了他。没拉黑是因为这厮还欠我钱没还。等我再切回游戏界面，发现赵云大叔已经下线了，原地只留下一个好友申请。犹豫片刻，我还是通过了。关掉游戏，我起身去接水，回来时路过室友宋乔的位置。她正在看视频：「ACL 战队被誉为『神之右手』的前队员星川，前年冬天因手伤退役后，于三日前再度声明：重启求学之路，无复出可能……」接着屏幕上切出一张照片，照片上的男人坐在椅子上，挂着耳麦，正专注地低头操作，光影在他脸上切割出漂亮的线条。宋乔微不可查地叹了口气，好像很失落。我有点意外：「你喜欢他吗？之前没见你关注过这些。」她抬头扫了我一眼：「怎么可能，我连游戏都不玩——这是我小叔叔。」我：「……」之前没听说过啊。她关掉视频，起身换衣服：「走吧，下午还有就业宣讲课呢。」结果我们刚出寝室楼门，就看到了外边的梁柯，和他臂弯里挽着的小学妹。显然他们也看到了我，学妹瞪了我一眼，宣示主权般搂紧梁柯的胳膊。我笑了：「学妹又出来遛狗呢？是得拴紧点，咬到人就不好了。」然后在梁柯愤怒的眼神中翩然离去。从大一到大三，我们在一起两年多，我做梦都没想到他会劈腿，还在我生日那天鸽了我，和学妹去酒店约会。被我捉到后，他还很理直气壮：「陈悠悠，我们都在一起两年了，你碰都不给我碰，我也是个正常男人，有需求的。」我有个毛病，情绪一激动就生理性掉眼泪，于是一边哭一边提了分手。结果他大概是觉得我舍不得他，反而凑近了我，上上下下地打量着：「悠悠，其实你身材更好，如果你同意更进一步，咱俩也可以接着谈。」想到这件事，我就很无语。走进阶梯教室，我和宋乔选了两个靠后的位子，刚坐下，梁柯也带着学妹进来了，就坐在我们前两排。坐下后，他还回头瞪了我一眼。宋乔在手机上点了几下，忽然转头，跟我说了句：「悠悠，我有点事出去一下。」然后就小跑着离开了。一直到上课铃响，她也没回来，反而有个戴着鸭舌帽和口罩的高个子男生走进来，十分坦然地坐在了我身边。讲台上的老师开始讲课，我转头瞪着他：「你……」话音未落，他抬起脸看了我一眼，一双星子般的眼从帽檐下露出来，睫毛浓密，皮肤冷白。很好看，还莫名有几分眼熟。我微微失神了片刻，他已经收回目光，懒洋洋地趴在了桌子上。台上的老师在讲实习注意事项，我压低了嗓音说：「这是我朋友的位置，麻烦你重新找个地方坐吧。」「你朋友的位置？」他头也没抬，低沉的声音从口罩下传出来，「刻她名字了？」声音也挺耳熟的——这个念头从我脑中一闪而过，旋即，我反应过来：「上课前她就坐这儿，只是有事出去了，过会儿就进来，你……」「那就等她进来再说。」这人好像油盐不进，我急了：「你这人怎么这样啊！」结果一时没克制住，嗓门过大，恰好这时候讲台上的老师刚说完话。于是，安静的阶梯教室里，我这一声就显得格外嘹亮。老师的目光立刻看了过来：「那位女同学，你在干什么？」我咬着嘴唇站起来，由于过于尴尬，耳朵和脸颊烧得通红，泪水也在眼眶里打转。正当我不知道怎么开口的时候，旁边的男生忽然站了起来：「老师，不好意思，我女朋友被我惹生气了。」他态度诚恳，老师神色稍霁：「上课要好好听讲，恋爱留到课后再谈。」他泰然自若地点头，然后转头看我：「听老师的话，气也留到下课再生，好不好？」在周围人友善的哄笑声中，我小声跟老师道了歉，默默坐了下来。旁边伸过来一只修长好看的手，手里还拿着一包纸巾：「眼泪擦一擦。」我还没接，就见前两排的梁柯忽然转过头，狠狠瞪着我们。于是我顺势挽起那男生的胳膊，嗓音甜甜道：「宝贝，我们等会儿下课去吃什么呀？」果然，梁柯的眼神更加气愤了。那男生挑了挑眉，忽然低下头，凑近了我的耳朵：「宝贝？你刚才还不是这么说的。」灼热的气息呵在耳畔，一阵麻痒的感觉传来，我不由自主地收紧了后背，脸也烧得厉害。大概这个姿势在梁柯看来太过暧昧，他终于气急败坏地把头转了回去。「你想气的人已经看不到了，现在手可以松开了吧？」我飞快放开他的胳膊，小声嘀咕：「你就不能自己抽回去吗？」「妹妹，你这种行为，我愿意称之为过河拆桥。」2说完这句话，他也没再理我，摘掉帽子，继续趴在桌子上，好像在睡觉。刚拉人帮过忙，我实在不好意思再驱赶他，只好继续给宋乔发消息：「你去哪儿了？有个男生占了你的位子。」她始终没有回复我，直到下课铃响起，气喘吁吁的宋乔忽然出现在教室门口，一路朝我们小跑过来。那男生懒洋洋地站起身，伸手把宋乔凌乱的衣领折好：「跑这么急，干什么去了？」这个动作实在是有点过分亲昵。我目瞪口呆地看着他们，脑中只有一个念头：这人，是谁？宋乔有些心虚地看了我一眼，然后小声叫道：「小叔叔。」什么？？我猛地扭头看过去：「许星川，神之右手？！」他微微倒抽一口冷气，抬手搭住眼睛，一脸无奈：「别……这名字实在是太中二了……」许星川有一双很好看的手，手指修长，骨节分明，此刻搭在眼睛上，恰好有一束阳光从窗外照进来，穿过指缝落进他瞳孔里，把眼睛照得像透亮的琥珀。一瞬间，我的心跳忽然加快了一拍。宋乔过来挽我的胳膊：「走吧悠悠，去吃晚饭。」我回头看了一眼，许星川手插在口袋里，不紧不慢地跟在我们身后。去食堂的路上，宋乔才告诉我，她刚才有点事，所以才拜托许星川过来，帮忙替了一节课。顿了顿，她突然又想到了什么似的，补充了一句：「对了，我小叔叔之前休过学，现在回来了，读隔壁软工专业，以后咱们就是同学了——虽然比我们小两届。」哦……想起来了，重启求学之路。进了食堂，找位置把东西放下后，我们去买饭。我跟宋乔口味不同，分头行动，结果一转头，才发现许星川懒洋洋地跟在我后面。「你……」我莫名有点尴尬，「你不跟乔乔一起去吗？」他摇头，拉下口罩，冲我挑起唇角：「她让我跟着你。」「跟着我？」「嗯，我今天刚入学，饭卡还没办下来。」许星川盯着我，「所以要先借用一下你的。」他有一双很漂亮的眼睛，瞳色偏浅，眼尾上翘，专注看人时，有种含情脉脉的深邃感。我不由得想到刚才在教室里，我挽着他胳膊时温热的触感，还有他呵在我耳边的气息……「陈悠悠，你又在想什么？」带着轻笑的嗓音在耳畔响起，我猛地回过神，看到许星川意味深长的眼神，一瞬间，感觉整个人都被点着了。「你脸红了。」我定了定神，故作凶恶地瞪着他：「闭嘴！买饭去。」许星川很识趣地住了口，慢悠悠地跟在我后面，一语不发。吃完饭，宋乔号称自己有事，先一步溜了，现场只剩下我和许星川。我正在那儿犹豫着，要不要告诉他我们就此分别，结果他掉了个方向，径直往女生寝室的位置走去。「走吧，送你回去。」天色一点点暗下来，我落后许星川半个身位，默默和一对又一对情侣擦肩而过。路过操场边的时候，许星川忽然停住了脚步。我一个没留神，撞上了他后背，揉着酸痛的鼻子抬起头，就看到许星川正侧头望着篮球场上，几个正在激烈抢球的男生。场边昏黄的路灯光芒落下来，照在他好看的侧脸上。那一瞬间，他的神情看起来特别落寞。我有些小心翼翼地问：「你想……过去和他们打球？」许星川目光一顿，又恢复了那副漫不经心的模样：「不，走吧。」走到宿舍楼下，我拿出手机，强装镇定：「加个微信吧。」3他低头看了我两秒。「哦对，要把饭钱给你。」啊这……其实我都没想起来他还刷了我的饭卡。我只是单纯想加他微信而已。许星川的微信头像是一只蓝猫，体型惊人，看上去像是他自己养的。我回去后，才发现宋乔还没回来。许星川发来一个红包，我没收，斟酌了半天词句，发过去一条：「我请你吃饭，你可不可以教我打游戏？」「？」他发过来一个问号，然后又问我：「想让我带你上王者？」「不是带，是教我！」我着急忙慌地辩解：「我刚玩了几个月，还不太熟练，我想……」话还没说完，他就发来了两个字，言简意赅：「上线。」我默默停止打字，打开了游戏。被梁柯带着学妹堵在泉水杀，对我来说堪称羞辱。我现在操作不好，意识不佳，还敌不过他，以后却未必。总有一天，如果再排到，要换我把梁柯堵在泉水门口，嘲讽回去。我上去后，发现许星川已经在线了。他把我拉进一个房间，我才发现里面除了我们俩，还有三个人。「不是吧老许，大晚上的你把我们从巅峰赛拖出来，就是为了带妹啊？」另一个人干咳一声：「怎么说话呢，我们这是替许哥解决人生大事。」……我听着他们打趣许星川，越听越心虚，赶紧去微信戳他：「这都是谁啊？」「以前队友。」「！！职业选手啊？！」「都退役了。」「……哦。」等我再切回游戏界面，那几个人已经聊得热火朝天，还有一个问我：「妹妹多大了？和我们许哥怎么认识的？」还没等我回答，许星川已经开口：「瞎问什么呢？我欠人饭钱，叫你们过来还债的。」「饭钱——许哥这个身价都请得动，小妹妹，你是给他吃了什么啊？」「呃……」我十分不好意思地说，「九块钱的铁板炒饭。」对方一时语塞，许星川淡淡道：「开了。」进去后，他让我随便选位置，我思索半天，拿了个孙尚香。许星川拿了个澜，然后跟我说：「前期你先发育，什么都不用管，节奏我来带。」职业选手就算退役了，技术依旧很过关，接下来几天，许星川和他的三个前队友带着我驰骋峡谷，大杀四方。他们随便点拨两句，我就能学到不少东西。有一回，我正在野区打红，没注意许星川发的撤退信号，结果对面包过来四个人，把我秒了。他叹了口气：「怎么不听话呢。」边说边带着其他三个人，反把对面团灭了。「对不起对不起。」我满心愧疚地道歉，结果他只是打了个信号：「来对面野区拿红。」法师当场嚷嚷起来：「老许你区别对待！我上次失误，你都快把我头骂飞了——」「你要跟人家比？」许星川嗤笑了一声，带着我们推掉了对面水晶，漫不经心地开口：「行啊，下次请我吃饭，你失误了我就不说你。」为了表示感谢，我主动提出：「接下来一个月，你的三餐就由我负责吧。」许星川拨弄了一下盘子里的面条，抬眼瞧着我：「你这是，为了谢我？」「是啊，感谢你教我打游戏。」他挑了挑眉：「妹妹，我正经教人可没这么便宜。」几天相处下来，许星川已经很习惯叫我妹妹，尾音微微上扬，带着一点调笑的意味。这人表面上看起来懒洋洋的，其实一点都不好相处，他只比我大了两岁，身上还带着少年特有的桀骜不驯。我顿了顿，冲他甜甜地笑：「哥哥，看在宋乔的面子上，给个友情价。」说起宋乔，这几天她就跟失踪了一样，神出鬼没的，除了一起上课，我几乎看不到她的身影。只有某天晚上，寝室熄灯后，她才鬼鬼祟祟地摸进来，看到我还吃了一惊：「悠悠，你还没睡啊？」我嗅着她身上传来的烟草味，隐隐觉得有点不对劲：「你去哪儿了？这几天都好晚才回来。」灯光下，宋乔一脸心虚：「在图书馆自习啦……」我正想着，目光不经意扫过前方，忽然顿住。不远处的自选窗口，宋乔就站在那里，仰着头跟面前的男生说着些什么。那男生皱着眉头，一脸不耐烦，伸手推了她一把，结果宋乔一个踉跄，人和手里的汤碗一起摔在了地上。我豁然站起身，飞奔过去：「乔乔！」刚把宋乔扶起来，身后忽然传来一声痛呼，接着是女生的尖叫：「你怎么打人呢！」我扭过头，正好看到许星川又一拳砸在那男生脸上，他冲过来想回击，直接被他一脚踹飞出去。旁边穿短裙的姑娘慌里慌张地去扶人，许星川站在那里，微微偏着头，居高临下望着他们：「来，你再推她一下试试。」4事情闹大，我们被一起带到了学校保卫处。我握着宋乔的手，才发现她手心全是冷汗，表情看上去快哭了：「怎么办啊悠悠，我小叔叔才刚入学半个月，不会因为我被退学吧？」其实我也很慌，但还是强装镇定：「没事的，对面先动的手，许星川这属于正当防卫。」他本来走在前面，这下顿了顿步伐，侧过脸来看了我们一眼：「别怕。」依旧是那副懒洋洋又镇定的表情。我却在他的目光里，奇异地冷静下来。还偷偷嘱咐了宋乔一句：「等会儿记得装可怜，先发制人。」到了保卫处，才发现对方竟然是熟人。那个吊着宋乔养鱼的男生，叫周旭，是梁柯大三新换的室友。「他收了我的礼物，还和别的女生谈恋爱。」面对辅导员，宋乔哭得梨花带雨，「我就问了两句，他就把我推倒在地上，我小叔叔也是为了保护我……」辅导员又看向许星川。「对，人是我打的。」「你还很坦荡。」辅导员气笑了，「许星川同学，你知不知道这已经违反了校规，学校随时可以劝退你？」「哦。」他指了指那边的周旭，「那就连他一起劝退吧，他先动的手。」周旭神情难看，辅导员回头看了一眼，忽然道：「梁柯，你和周旭先回去吧。」等那两个人走了，他才重新看向许星川：「许同学啊，那个，其实这事我们可以不处分。」说到这里，辅导员忽然换了副表情，速度堪比京剧变脸。「但是呢，下个月有一场联动的高校电竞比赛，学校这边希望你能来做技术指导。当然，我知道，你对周旭他们可能还有不满，到时候校内选拔，你可以在自己擅长的领域打回去嘛。考虑考虑？」许星川并没有立即应声，反而转过头看了我一眼。我被他看得有些莫名其妙：「怎么了？」「没怎么。」他收回目光，看着辅导员：「不用考虑了，我答应。」事情就这么结束了，出了保卫处，他淡淡的目光立刻扫向宋乔：「怎么回事？」「我……」宋乔目光闪躲，试图向我求救，结果许星川不等我开口，就冷笑道：「找谁求救都没用，你不说实话，我周末回家就告诉你妈。」眼看躲不过了，宋乔只好实话实说。我这才知道，这些天她早出晚归，甚至那天就业课忽然跑出去，都是为了找周旭约会。结果对方一边吊着她，一边和其他女生谈恋爱，今天在食堂撞见，起了争执，周旭直接就对她动手。说到最后，宋乔垂头丧气：「我本来以为他至少有点喜欢我的，没想到，渣男没有心。」「他和梁柯一个寝室耶，看起来关系还很不错的样子。」我翻了个白眼，「所谓物以类聚，这能是什么好人，你还瞒着我。」她小声说：「我本来以为他俩不一样嘛，瞒着你还不是怕你生气……」说实话，我的确很生气，但气的不是她，是周旭和梁柯。渣男这玩意儿，还真是一渣渣一窝。许星川把我们送到了寝室楼下，目送着我们进去。将要跨进大门的前一刻，他忽然在后面叫我：「陈悠悠。」我回过头。他低头在手机上按了几下，然后冲我摆摆手：「回去记得看微信。」许星川走了，宋乔却精神一振，顿时忘记了遇见渣男的悲伤：「悠悠。」「嗯？」「我忙着被养鱼这几天，你跟我小叔叔相处得不错哦？」我顾左右而言他：「没有没有，就是找他教我打游戏……」我对许星川，大概或许貌似，真的有那么一点不轨之心。但这事，绝对不能让宋乔知道。回寝室后，我爬上床，拉好床帘，这才拿出手机。微信上，有许星川十分钟前发来的消息：「今晚八点，我在楼下等你。」我心跳骤然加快，「约会吗」三个字被我打在对话框里，又一个字一个字删掉，改成：「干什么？」「教你打游戏啊。」他又补充了一句，「现场教学。」我知道，梁柯一直对自己的游戏技术很有自信，这次的校内选拔，他一定会参加。想到这里，我立刻答应下来：「好，那晚上见。」关了微信，我又一次登上游戏，才发现那天的赵云大叔竟然在线。我开了个房间，把他邀请进来，然后道谢：「那天下午，谢谢你带我赢。」「不用谢，但是闺女啊，你为了那么个男人哭，真的不值当。」「人生哪有过不去的坎儿？再说了，你现在发现他的真面目，总比以后结婚了再发现要好吧，及时止损……」赵云大叔堪称心灵导师，耐心奇佳，游戏不打了，一下午都在队伍频道开导我。我欲言又止了半天，还是承受了这份好意，没告诉他我那天哭不是难过，而是被那对狗男女气的。「谢谢大叔，我想开了。」为了表明我真的想开了，我还把微信头像换成了心平气和的莲花。大叔满意撤退。5晚上八点，我一下楼，就看到许星川站在路灯下，嘴里咬着根棒棒糖，漫不经心地看过来。他实在是个很耀眼的人，外貌出众，气质更是不凡，路灯光照下来，仿佛舞台的聚光灯。路过的不少男女生，都在偷偷瞥他。我走过去，听到他问：「宋乔呢？」「在寝室追剧。」我怕他担心，又补充了一句，「看起来情绪挺稳定的，你放心吧。」他把棒棒糖拿出来，顺手扔掉，笑了一下：「她一向没心没肺，我很放心。走吧。」许星川把我带到了学校咖啡厅，找了个角落的位置坐下，然后直奔主题，让我开了局游戏。他就坐在旁边看着我玩，那一瞬间，我有种小时候被老师盯着写作业的紧张感。「往后拉。」「对面打野的视野在红区消失了，应该在往你这边靠。」「一塔放了。」我听着他有条不紊的指挥，操作了半天，还是死了。等待复活的时间里，我随意一抬头，才发现我们坐的这个位置很微妙。头顶的灯光昏黄暧昧，周围更是一对一对的情侣在腻歪，有一对就在我们左边，隔着一条过道，亲得十分忘情。身后一股温热的力道覆上来，有气息呵在耳畔，我吞了吞口水，感觉心跳骤然加快。……「睁眼。」然而等了半天，也没等到许星川的下一步动作，反而手里一轻。我睁开眼睛，才发现他顺势从我手里接过手机，开始操作。「你看好我怎么拉扯的。」原来他不是来亲我的，是来教我操作的。我对自己内心那一瞬间涌上的失望感到痛心疾首。更要命的是，在轻松结束了这局游戏后，许星川随手把手机搁在桌面上，带着几分笑意的眼神看向我：「妹妹，你闭眼是在想什么呢？」我心一横，开始胡言乱语：「一想到接下来你要对敌方大开杀戒，善良的我不忍直视，所以闭上了眼睛。」「是吗？」他轻笑一声，那张好看的脸忽然凑到我近前：「我以为你是在想这个呢。」那个瞬间，他的嘴唇就停在近在咫尺的地方，长而浓密的睫羽几乎扫过我眼皮，我睫毛颤了颤，狗胆包天地往前一凑，直接亲了上去。嘴唇相贴了一秒，那温热又柔软的触感让我大脑一片空白。等反应过来，我已经像受惊的兔子似的跳起来，抓起桌上的手机，拔腿就跑。要命了，我竟然强吻了许星川。上次干这么刺激的事情，还是在上次。我一路狂奔回寝室，刚推开门，就听到宋乔杠铃般的笑声。听到动静，她转头看向我，唇角的弧度还未完全收起：「你和我小叔叔约会结束了？」我做贼心虚，只好虚张声势：「什么约会不约会的，主要是他教我打游戏，以便在校内选拔上虐回去——对了，你笑得这么开心，不难过了？」她一向大大咧咧，当即大手一挥：「早就不难过了，是男主不帅还是纸片人不香？我干嘛要在一个平平无奇的渣男身上多费心神？」结果到了深夜，她抱着毯子爬上我的床，小声道：「其实，悠悠，我还是有点伤心。」我往旁边让了让，腾了个地方给她。宋乔顺势躺在我旁边，小声跟我说她是怎么认识周旭，又是怎么对他动心的，安静的深夜里，她的声音带着一点轻微的哭腔。我轻轻拍拍她的手：「至少许星川替你打回去了。」她吸吸鼻子：「我小叔叔的确是个好人。」「但我之前怎么没听你说过，你还有这么个小叔叔？」她微微停顿了一下：「你也知道，我妈去年再婚了，许星川其实是我继父的堂弟。论辈分，我该叫他小叔叔，但他也就比我们大两岁。」说到许星川，我就有点心虚。晚上在咖啡馆强吻了人家，等我逃窜回来，才发现他后来给我发了微信。只有四个字：「勇气可嘉。」看起来就很意味深长的样子。我旁敲侧击地跟宋乔打听：「你小叔叔……他情感经历丰富吗？」宋乔想了一下：「据我所知，他就一个前女友。当初他去打职业，好像就是因为那个姑娘，结果因为他打职业那几年总是见不了面，人家就跟他分手了。」我心里蓦地一沉。像是察觉到我的情绪变化，宋乔又赶紧安抚我：「不过他们分手都两年多了，我小叔叔肯定早就对她没感觉了。」我定了定神：「睡吧。」结果第二天早上，宋乔刷牙时往窗外看了一眼，忽然叫起来：「悠悠，快过来！」我打着呵欠走过去，一眼就看到了楼下站着的许星川。困意瞬间被驱散，我目瞪口呆地看过去，恰好与他抬起头后的眼神相对，心跳忽然漏掉一拍。手里的手机震动，我低头看了一眼，是许星川发来的微信：「下来。」我用此生最快的速度洗漱完毕，化了个淡妆，换上新买的抹茶绿连衣裙冲下楼。还在心里纠结着怎么道歉，许星川已经把手里的东西递了过来。「这是什么？」「早餐。」他说，「我买了两份，你和宋乔分一下。我今天人不在学校，你陪着她。」我下意识问了一句：「你要去哪儿？」「有个朋友回国了，我去机场接一下她。」他说这话时神情很温和，唇边甚至噙着一点笑意，似是怀念。我怀里抱着尚且温热的早餐，原本雀跃的心却骤然冷了下来。什么朋友回国了，还要特意去接，怕不是前女友吧？
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？以下是我精心整理的幼儿教学月总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、三月份年级组工作计划：
开展各班主题活动，丰富主题展板以及活动区域。托班开展了《我爱我家》主题，小班开展了《宝贝一家》主题。
二、进行调整以后的活动：
小班年级组成员二次探讨修改了有关 “爱妈妈”的活动的方案。
如活动中>礼物的赠送时间的调换、座椅的安排以及幼儿进餐环节安排的家长活动。
年级组成员探讨有关四月读书节的方案。如：宣传，口号的征集、表格的制定、故事大王评选的细则等等。
三、常规检查的反馈。
在二月份的时候，本年级组托、小班集体备课是分开进行的。托班套用原来的教材进行备课。小班由梁老师、魏老师和林老师、徐老师进行集体备课，在备课过程中，我们先计算出课程的总量，然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉，同时将特色室的课程和计算课融入其中，并具体安排到每周每天。我是每周五中午或者下午对年级组的老师进行备课和教学具准备的检查，通常老师都能够做到班级资源共享，合理非配教学具的制作，不重复劳动。检查情况良好，老师基本能够做到下周的课心中有数，偶尔会出现文字备课没有完成，但是教学具准备到位的情况。
总体看来，三月份的活动还比较丰富，托小班的老师围绕幼儿园的大计划都能够有各个班的特色活动，每个活动的开展以及对活动的网络宣传和展板的展示都能够看到各个班级老师的精彩的想法，可谓百花齐放。
四、各个班开展的活动：
小一班：三月开展了主题活动《宝贝一家》。教师发动幼儿收集了“我>长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦工作时候的照片、小动物家的图片等；展示了幼儿手工作品“帅爸的领带”、自制手工作品“LV宝宝”等等。活动中，老师引导幼儿带着家中有几口人？他们是谁？他们的本领是什么等问题和父母共同完成《我的好爸爸好妈妈》调查问卷。同时根据三八爱妈妈活动制作展板。幼儿能通过有趣的游戏活动重现家庭生活，分享家庭生活的点滴经验和乐趣，逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也可以更好地认识自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班级正常开展值日小班长活动，早上请值日小班长和家长共同照顾自然角并完成观察日记。
小二班：教师发动幼儿收集了“全家福”的照片、房子的图片、小动物家的图片等；展示了幼儿涂色、绘画作品“>我的妈妈”、自制手工作品“全家福”等，师幼一起创设了主题墙饰“我最喜欢和谁一起做？？”，制作了“我爱我家”的作业展板。班级正常开展值日小班长活动。
托一班：在开展《春天里》这个主题活动时，老师首先根据托班幼儿的年龄特点，在原有的主题活动目标中增加了：教育幼儿懂得爱护花草树木，爱护环境，萌发关心爱护动物的情感，产生保护动物的意识等情感。其次，在选择教育活动内容时我们发现幼儿喜欢小鸟，春天来了，小鸟的到来增添了几分生气、几分喜悦，小朋友特别喜欢，就增加了美术“鸟窝”这一活动，让幼儿来画画。我们结合“美术活动，悬挂在树枝上一个个美丽的鸟窝给孩子们带去了希望，也给小鸟安了一个家，这一活动对孩子的教育作用是任何说教都无法做到的。孩子们喜欢去远足、去踏春，我们就组织幼儿去学校的种植园地，但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么，这些是考虑的首要目标，有油菜花、蚕豆花、小草、蝴蝶在等着孩子们去看一看、闻一闻，既利于开拓孩子们的视野，又能让封闭在水泥楼群里的孩子们领略田野风光、陶冶性情。
托二班：我们开展了主题活动《我爱我家》。宝宝带来了全家福把主题板变得甜蜜又温馨。通过歌曲《亲亲我》，美术活动《给妈妈做项链》，谈话活动《我爱我家》等，让宝宝对自己的家庭有了更深的认识，体会到自己与家人之间更紧密的关系。在常规活动中，宝宝们学会了新的模仿操、律动。
五、对于年级组大型活动的反思。
托小班年级组本月开展的大型活动莫过于是结合三八妇女节开展“爱妈妈”的活动，整个活动得到了托小班家长的好评。活动环节是这样的：
由一位托小班孩子妈妈利用ppt说说妈妈孕育宝宝的辛苦及生活中对宝贝关爱的点滴。
“世上只有妈妈好”的音乐响起，宝宝送给妈妈甜蜜的吻和拥抱。妈妈、宝宝对对方说话的视频展示。主持人引导宝宝说一说可以为妈妈做的事情。集体表演《有你的地方是天堂》。为妈妈送礼物。
经过集体二次讨论，我们做了以下调整：
原定在现场制作礼物的环节。因为考虑到时间问题调至到活动结束时送给妈妈提前制作好的礼物。
原定把所有幼儿的座位安排在前面，所有家长的座位安排在后面。因为考虑到托小班孩子年龄较小，在情感上不能够自控，一定会找寻妈妈而打乱活动现场的秩序，所以我们将座位安排成一排孩子一排妈妈，并用椅子的颜色来区分，统一安排。这样既在情感上使幼儿得到满足，家长便于照顾孩子，又有利于活动现场秩序的控制。
原定在幼儿中午进餐时安排家长进班，但考虑到有可能会使班级常规混乱所以推翻了之前的计划，但一时又考虑不到什么好的办法，毕竟幼儿进餐有半个小时，让家长坐等有些不合适，后来吕老师给了我们一个好的建议，让家长看一部有关幼儿教育的影片《查理和巧克力工厂》，这个环节的安排合理的处理了我们之前的困惑。
整个个活动下来，第一个环节给在场的每位都留下了深刻的印象，很多妈妈听了宫陈墨轩妈妈的PPT的介绍都忍不住梗咽起来，这个环节确实也能够使孩子直观的了解妈妈从孕育自己到养育自己付出了多么多的心血。我觉得在第二个环节也就是宝宝对妈妈说话的视频准备的太少了，如果时间允许最好是每个宝宝都有上镜的机会，哪怕只是一句话，我想效果又不一样。让每一位妈妈都能够感受宝宝对自己的爱。
二、四月份工作安排：
开展“读书节”一系列活动。
小班开展童话剧主题《三只小猪》；托班开展童话剧主题《甜蜜的家》。
进行托小班亲子游活动。
一、出勤
本月实到24到26名幼儿，进新生两名李思哲和徐炜周，两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活，唐源事假3天，李纪顺请事假3天，刘思睿事假一周，徐炜周病假一周，王思宇事假一周，黄诗羽病假3天，另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假。
二、保育保健：
本月班上有几个小朋友有点咳嗽，像邓杰熙、王思宇、张特特，我们每天都有按时给他们喂药，并在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友交叉睡。吴宣瑶这段时间在情绪方面有很大的进步，之前每次送她去全托班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见，白天也很少跟着刘老师了。自从上次和她妈妈沟通后，家长还是比较配合我们的工作了，像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师，这样一来，瑶瑶的变化很大，我们老师都觉得很欣慰。
三、常规工作
本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接，全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的情况。 常规方面，我们主要培养幼儿主动将书本分类的常规，段老师在这方面也是很积极的，像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家，之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友清书本，这几个星期就是培养幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好；另外，幼儿在自理能力方面也有很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子了。
四、教育教学
金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成语接龙，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。 情境数学，本月结束了第一本书的内容，开始学习第二本书了。主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的空间方位辨识，并进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系，以及发展幼儿 的思维能力，在计数方面，幼儿还需进一步巩固和复习。三字经幼儿都掌握较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中，有培养幼儿轮流到台上当小老师进行带读，平时都是老师读一句小朋友读一句，现在让幼儿自己带读，
小朋友都觉得很有新鲜感，也很喜欢这种学习方式，这样也锻炼了幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。
美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈妈的脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完成得较好，我们也把作品贴到了墙上进行展示。涂色的作品每次画了都忘记贴到门上，这次，段老师也 把门口的作品栏重新进行了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的画都贴出来了，以后我们也会及时地粘贴作品。
五、家长工作：
1、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，孩子没学到什么东西，而且对舞蹈班的老师也提出了意见，觉得这个老师太严肃，而且每次只表扬前面跳得好的三个小朋友，对后面的小朋友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多给予鼓励，多进行赏识教育，这也是我们幼儿园所推崇的。
2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了情况，我们班家长反馈都不错，毕竟晚班老师对幼儿晚上的情况是最了解的。
3、关于小园车，我认为应该统一从4点半开始送好一些，每次提前到4点20，厨房又不能保证饭 菜提前出来，每次刘老师去打餐4点10分饭菜才刚出来，并且很烫，小朋友10分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到4点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些。篇四：5月份工作总结 4月份工作总结 本月基本按计划完成工作内容，本月新入职治疗师七名，在完成一至二周的实习后，根据康复站的康复需求分别安排在棋杆、民乐、街口、鳌头、木棉等康复站。后入职的3名新同事仍在实习的过程中，预计五月份安排在吕田和良口康复站。棋杆康复站和民乐康复站本月已经开展服务，并完成服务量，街口站日间托养服务工作已落实，本月已经完成新员工的培训包括康复资助的申请 及各类档案的培训。具体介绍如下：
一、康复资助的服务量： 本月共完成康复资助服务214人，自费服务35人 。本月总服务有5139人次，实际出勤率平均为20.7天，平均工作效率为11.27人次。本月共接受日间照顾儿童5名。
二、质量的监控：
为了做好康复服务的质量的监控，我们采取了档案的抽查，服务对象的随访等方式进行质量的跟踪服务。本月共完成档案110份，智力儿童档案共抽查12份，肢体及脑瘫档案交由甘老师抽查。老师们对档案的格式及内容的填写已基本掌握，随访的康复站点有太平，木棉、江浦三个站，随访主要是跟随治疗师入户和站点询问服务对象，服务对象对资助项目的内容回答正确率为50%，服务对象对服务效果非常满意的占60%，满意的占40%，对治疗师的服务态度满意度为100%。
三、日间照顾服务：
共接收5名儿童，经过一个月的引导及训练，孩子们的进步较明显，主要表现在进食及情绪的控制方面，有部分儿童由于表现较好，已被普通幼儿园录取。
四、工作人员的调配：为了更好的让新员工适应及掌握居家康复工作，安排李惠敏去棋杆帮助吴玉萍完成康复训练工作，帮忙一起寻找新的服务对象，进行评估、申请、入户等一系列的指导工作。
五、街口站由于自费儿童较多，常常有缺勤的情况发生，已与治疗师协商，安排更多的服务人数，以确保治疗师每月的服务量。
六、了解到治疗师在做居家服务时的工作状态。治疗师能较好的安排时间，保证服务的量及训练时间。
七、工作中潜在的问题：
1、新员工单独负责一个站点的所有工作，从寻找服务对象、评估、申请档案等业不熟悉，会产生工作压力。
2、由于在校的服务对象较多，时间上的冲突导致服务对象不能申请接受康复训练。
3、居家服务过程中，有部分治疗师没按要求佩戴安全帽，未对服务对象做项目，及内容的介绍，自我介绍等。
4、居家自我训练未落实。
5、日间照顾服务缺少教育元素，由于孩子们多动、情绪变化大，一个保育员照顾较困难。
6、在吕田及良口寻找服务对象的过程中，由于距离康复站的距离较远，服务对象落实。
7、月总结会议中，部分治疗师提出服务对象对服务次数不足12次有异议。
下一步的工作计划：
1、尽快完善良口、吕田的评估及康复资助申请，尽快落实康复服务。
2、帮助日间照顾的老师制定流程表。安排治疗师在空闲时间给予帮助。改善日间照顾的环境，接收更多的服务对象。增加一名保育员。两名保育员老师更好的配合，提供更多更好的课堂内容。
3、安排周六、日的轮班，为有需要加课或因读书而在周一至周五不能接受康复训练的服务对象。
4、多点关心新同事、关注新站点的工作，安排随访工作。
5、由于本月的天气变化快，常有大暴雨的天气，及时提醒治疗师注意安全。适当的调整工作时间，并上报！
6、做好家长的工作，为了增加治疗效果，建议家长们增加服务。为以后的门诊工作做好准备。 为了适应更多儿童的康复需求及部分因为读书而不能接受训练的服务对象，已咨询过治疗师的意见，大家有意愿在周六日安排工作：具体的工作设想如下： 服务对象：一、只能在周六，周日安排的自费的服务对象
二 、接受康复资助申请，但是周一至周五不能接受康复训练的 服务对象
三、周一至周五接受康复训练，在周末需再增加训练的服务对象 工作人员的分配：有意愿的老师，安排轮流值日 ，每人每次半天或者一天的工作时间 工资分配：自费：按标准45元/次收费，治疗师工资按照18_20元/人次/30分钟，不另外记加班，不扣除基础分。资助服务对象申请居家康复，每月安排12次训练，每次1小时。工资分配同上。
一、 主要工作：
1、在本月，我们中班组以“绿色植物”为主题开展活动，活动从“香香的蔬菜”、“新鲜的水果”、“秋天的落叶”等几方面入手，引导幼儿认识蔬果名称，知道蔬果的外形特征和丰富的营养，同时知道蔬果与我们生活有着密切的关系，另外引导幼儿喜欢观察自然界的变化，并对此感性趣。
2、针对区域活动进行讨论与创设，努力做到环境为幼儿活动服务
3、开展了幼儿讲故事比赛
4、讨论交流教师在一日活动中幼儿结构活动观察和指导
二、 检查情况：
1、教师们能完成各类计划，并做好观察记录，针对幼儿的年龄特点设计活动，只是主题活动的氛围还有待相互讨论。
2、在教研活动中，大家围绕区域活动的设置和材料投放进行讨论，交流本班的亮点，取长补短。
3、听随堂课中发现教师的主题活动的准备工作还需改进，以促进幼儿能力的发展。
三、 下月工作设想：
1、组内开展互听互评活动，并结合“评分表”逐步提高教学质量。
2、围绕“寒冷的冬天”开展主题活动，引导幼儿主动探索。
3、向家长开放半日活动，与家长沟通孩子的学习情况。
4、教师进行备课说课评比。
5、写好征文——“我与王港幼儿园同发展”。
6、教师和幼儿进行雪花积木插塑比赛。
本月中八班主要进行了《快乐的春节》、《我爱妈妈》和《春天真美》这三个主题。《快乐的春节》主题主要让小朋友回忆春节的往事，让他们学习讲述自己亲身经历的事情，并将自己感受到的快乐的事情与同伴进行分享。孩子们讲述的内容基本上再现了过春节的情形。当然，也有鹦鹉学舌的现象，别人说什么，他也说什么，纯粹的模仿，没有自己的思想，这方面还要提高他们的表达能力。
《春天真美》的主题主要是适应季节的教育，孩子们在主题学习与生活实践结合起来，充分感受到春天的变化。需要说的是，我们在这个主题教育中不再使用老套套的教育方法，而是让他们充分接触身边的真实的事，他们真正感受春天的变化。例如抓蜗牛、找蚯蚓、看蚂蚁等，这些能看得到、摸得着的小动物，来感受它们在春天到来的时候的变化。
另外，学期初，我们提出了本学期连续拍皮球50下要过关的要求。但是发现孩子们在练习的很少，对已经过关的都会了。对没过关的好像进步都不大。所以下月还是要继续抓。
本月幼儿园主要是开学的稳定工作和开学的基本工作。本学期我们的教学准备工作都已经落实，小朋友的教材已全部到位。缴费情况好，我们班所有小朋友都在第一批扣款成功。这里也要感谢家长们的大力配合。
另外，校讯通因刚开学，正在调整。新生的校讯通还没有拿到接送卡，短信也没有开通，为沟通带来一些不便，加做的接送卡也要等一起拿过来。
1、 主题实施：《大树和小花》
大树小花是孩子们最熟悉的东西了。在我们的校园里就有许多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。我们中四班，是近水楼台先得“春”。大树成为我们每天体育活动、餐后休息的遮阳桑正值春天，小学校园里开放了很多橘黄色的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架的淡紫；我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植园地里金黄的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生机盎然的春天。也为我们的主题活动提供了丰富的素材。在这样的环境中，孩子们对大树小花对人类的用处，感受是相当深的。在观察、认知、感受的基础上，我们进行了专门的文学活动、艺术活动。故事《不高兴发芽的树》，让孩子明白什么时候该做什么事；做自己该做的事能让自己快乐，也能为别人带来快乐。《去年的树》中，小鸟与树的友情让孩子感动。体育游戏《熊与树》让孩子感受了一把“木头人”的有趣。还有歌曲《我的'小花园》、《唱给树的歌》、绘画《树的朋友》，让孩子用画笔、用歌声来表现对大树小花的喜爱。孩子们的手工作品大树、芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。
2、课题开展
图书角成为孩子们喜爱的地方，特别是早上，常常是加座又加座。这个月最大的特点是：孩子们开始带自己喜欢的书来幼儿园与朋友分享。男孩子尤其喜欢“奥特曼”，带来的各种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的疑惑。另一方面，继续保持着良好的拿书、放书的习惯。
集体的阅读教学，主要指向课题内容《不高兴发芽的树》《去年的树》《树真好》。重点放在孩子对画面的观察。在根据故事内容提问与孩子一起讲述故事的规范的集体教学后，留给孩子一段自由发现与提问的时间。孩子可以仔细看大图片或小书，可以来讲讲自己的新发现，也可以提出自己的疑问来。孩子们在相互解答、交流的过程中，对画面有了更深的理解。也让我们老师发现：孩子的眼睛很厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。
3、区角游戏
孩子们有了很好的区角游戏的基本常规。这个月主要指导的区角是益智区、科学区、玩纸区。与孩子一起根据材料的不同，探讨玩的方法、制定相应的细则。益智区里的牌怎样打？怎样算大？飞行棋该怎么玩？科学区的“变长”，是集体教学的延续。孩子们需要变换适合的场所，于是就来到了室外。因为想要比赛更长，就有了两人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的尝试。玩纸区，提供给孩子多种材料，有时是树叶、有时是超市的广告纸，有时是彩色纸。由于孩子已经有了一定的经验，因此，创意很多。树叶贴的蝴蝶、窗花、给妈妈的花信封、风筝等等。
五月的朝阳是火热的，五月的幼儿园是欢腾的，五月更是快乐如此，五月份各班级都忙于庆祝六一节的排练，我们班也不例外，训练一开始，我们的小朋友都充满热情，天气再热，也不怕辛苦，一个个都很卖力，五月不知不觉快要过去了，在月末我们进行回顾，做了以下总结：
一、教育教学工作：
本月我们开展了《xx》教学活动中，我们让幼儿从熟悉喜爱的动物开始，利用故事、儿歌等不同的活动形式，来满足幼儿探索动物的愿望，获得有关动物的更多信息，如：认识常见的动物并分辨它们的叫声；知道常见动物尾巴的功能；能说出几种保护动物的方法等等，从而培养幼儿爱护动物的情感。活动中，教师组织幼儿学习围绕主题进行讨论，认识各种照顾动物的人，从而让幼儿延伸到对周围人们的关心：关心同伴；关心老师；关心父母；关心爷爷奶奶；关心身边所有人等等，鼓励幼儿多加强自我服务的锻炼，培养幼儿的自理能力。
二、保教方面：
由于天气变幻无常，忽冷忽热的，我们老师及时给幼儿增减衣服，并组织幼儿设当的户外活动，预防幼儿感冒，同时每天做好教室的卫生消毒工作，做到勤开窗通风。我们还常教育幼儿要注意个人卫生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗头，勤换衣，勤剪指甲，做个干干净净又讲卫生的好宝宝。
快乐的学习的同时，我们不曾忘记四川人们地震灾害那个让人痛苦的日子。我们小班的孩子，在幼儿园内举行了小小的地震演习活动下个月我们将带孩子走进《xx》这个主题，为孩子留下难忘的回忆，同时也让孩子对土地的爱就像种的瓜苗一样发芽、开花、结果。让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣事，能增长更多的知识。
刚刚度过了五一小长假，一转眼现在又到五月末，回顾本月工作情况，现从以下几点介绍本月的工作情况：
一、教育教学工作
我们开展了“社区生活”主题教学活动。进一步了解和关心幼儿园及家庭周边的环境，懂得爱护社区。能知道和说出自己居住的地方，学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景特点。会用幼儿绘画、制作等方法表现自己对居住地方的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。
月底我们进行了全园性质的角色游戏评比活动，我班幼儿能够积极投入游戏中，整个活动顺利有序地进行。
二、卫生保育工作
我们重视幼儿的身体健康，在“六一”国际儿童节即将来临之际，我们组织进行六一儿童体检，为幼儿测量视力等，做到早发现早治疗，我班有三位幼儿视力异常，已经通知家长带孩子做进一步的检查。
我们根据天气情况请家长调整棉被的量，天热幼儿出汗较多，我们及时发放被褥请家长带回家洗晒。
我们继续抓好卫生保健工作，教室勤开窗通风，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，谨防传染病的发生。
三、家长工作
本月我们利用家校校讯通、通讯工具等加强家园联系，尽量做到家园互动。使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。
当然我们的工作中还存在着一些问题，幼儿人数较多，对于个别幼儿的照顾不是十分到位等，希望协同保育人员一起克服这个问题。
一、加强常规管理
1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校成功做法的同时，继续规范学校的备课制度，对所有教师进行“基于标准的教学”备课表的使用培训，规范教师备课的同时，落实基于标准的教学，实现教—学—评的一致性。
课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位老师每周至少听一节本年级段教师的课，通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，本学期我校改变以往检查方法，改为集中展示、评比，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。
2、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更好地下一步进行教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分析找出自己在教学中存在的问题，认真剖析优势与劣势，指导下一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中，我校的成绩在全乡居中，学校组织全体老师进行了专门的分析，从一个班级的问题分析出学生的共性问题，调整自己的教学。
3、抓好教师管理。每周周一召开教师会，对教师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标准、符合学校情况的出勤制度每月公布一次教师出勤情况，并纳入了学校对教师的考核。
4、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识。明确规定教师不得以任何理由让学生站在教室外，不得对学生进行体罚或者变相体罚，不得侮辱学生的人格尊严。
二、以教科研为龙头，促进学校教学的整体工作
1、常抓教师基本功
依据《语文课程标准》“优秀诗文背诵推荐篇目”75首的要求，每天一板古诗粉笔字，每周三张毛笔字，每天晒出一板粉笔字是全体教师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每位教师提升了书写基本功，提升了古诗涵养。
2、教育科研“手拉手”，以科研兴校
本学期我校立足课题研究，以课题研究带动教师专业发展和成长，本学期我校《小学中高段数学非书面作业的设计与评价策略研究》《小学语文课堂中激发学生有效阅读的策略研究》，以及中心校省课题有条不紊的开展结项研究。李建强老师主持的市课题《提升农村小学英语教师基于标准的教学设计能力的实践研究》，和王楠老师主持的市课题《基于学科核心素养的小学语文作业设计实践研究》成功立项。
3、规范教研活动。我校在本学期将教研活动进一步规范，学期以老带新，五月份为新任教师课堂汇报月，固定时间每周二第三节，第四节。两人一组，第一组：陈晨、张瑶瑶，第二组：李晓慧、杨凯丽，第三组：邢波霞、李雪晶，并在五月最后一个月份评出三位优秀教师。通过赛课提升了新任教师的教学水平，加强了师带徒的影响力。
三、积极搭建平台，提高教师素质，促进学生发展
本学期学校继续以“服务教师，提高教师素质”为着力点，为教师参加各级各类活动搭建平台，帮助教师在实践中提高自身素质。先后安排外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进学生的全面发展，学校也组织学生参加各级各类活动：譬如郑州市的啦啦操比赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展示。通过这些活动展示了樱小学生的风采，提升了自身的自信心。
四、探索与落实修身养性2+1课程
本学期我校继续认真组织学生学习花样跳绳。通过一学期的努力训练，所有学生都掌握了二级动作，个别学生已经可以将三级动作完整的做下来，锻炼了学生的体质，丰富了学生的.课外活动，达到修身的目的。
同时我们还开设了书法地方课程，由有经验的刘爱霞老师授课，通过一学期的实践，学生基本掌握了毛笔字的书写方法，我们期望通过书法的；练习，达到养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展示出靓丽的风采。
同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、健美操、樱桃核贴画等校本课程，学生可以根据自己的兴趣爱好，任意选择其中一个进行学习，丰富学生的课余生活。
五、存在问题及改进措施
本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：
1、由于学校我校师资力量不足，制约了正常的教学活动不能正常地开展。
2、个别班级课堂常规落实不够到位，学生优良习惯有待提高。
3、教科研方面，管理不到位缺乏相应的奖励评价机制。
改进措施：
1、加强班级、学生管理，提升学生优良学习习惯的养成。
2、加强对青年教师的指导，加强师带徒有经验教师对新任教师的指导管理。
3、期末加强对新教师的听评课常规研讨。
为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升
加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：
提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。
4、各学科教研组每学期检查三次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。
通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。
二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果
1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成绩。
2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师技术练兵、教师说课、议课、评课等活动，打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。
三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。
继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。
五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展。
我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习积极性，促进了学生素质的提高。我校四年级一班的学生在参加县组织的“祖国好家乡美”经典诵读活动中获得三等奖。成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：
存在的不足之处。
1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。
2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。
3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。
今后努力的方向
1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。
2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。
3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩
一、常规管理合理化
1、及时撰写教案。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。
2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。
4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读能力的提高。
5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
6、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开讨论。新老教师积极参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
二、教师成长专业化
1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。
（1）加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
（2）“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料，校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、人人尝试做研究。本学期，学校将以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。
本学期，我校教学教研工作主要县教研室的工作计划为指导，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。
一、强化学习，提升教师的整体素质
1、开展了多读书，读好书活动
采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。
2、继续开展教师基本功训练活动
学校经常性的进行“三笔字”的训练，夯实教师的基本功。
3、借助网上远程研修平台，促进教师的专业成长。
全体教师参与了网上远程研修，每位教师进行了网上听评课活动，并认真写出了观评课报告，同时，按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料，促进了教师利用信息技术进行教学的能力。
二、抓好常规教研，提高教研水平。
1、加大教育理论学习，促进专业成长。
我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。
2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。
积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校组织部分语文和数学教师参加了胜坨镇举办的“青年教师课堂教学大赛”活动，取得了3个一等奖和1个二等奖的优异成绩，提高了教师的教研水平和教学能力。并邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教学提出指导性建议，为我校教师的成长注入了动力。
在校内教研活动中，我校重点成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组，由教务处牵头，制定好教研计划，写好活动记录，学期末做好教研工作总结。每组先推选出较为优秀教师讲一节校内展示课，其他相关教师参与听课，课后进行说课评课活动。再有每组中的其他教师讲一节校内公开课，进行说课评课活动。通过教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动16次，取得了较好的教研效果。
另外，我校利用学校的校园网络和远程教育设备等，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课30节，主任听课共30节，每位教师听课15多节。
二抓好校本教研，促进教学实践
1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。
2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。
3、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计40余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。
（三）重视校本教研，创出亮点
本学期，我校的校本教研工作继续坚持进行。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。
利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我校在校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。
三、严格落实常规管理
一做好各种计划、检查、训练和总结
学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进行检查。
本学期，我校积极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。
二抓好制度建设，落实教学常规
1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。
2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。
3、做好教案、作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。
4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。
总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。
本学期本组的教研工作在充实而紧张中走过来了，在这一学期中，本组继续以新的数学课程标准为依，深化改革，促进学生的全面发展。在校领导和中心教研组的带领下，本组全体教师认真执行学校教育教学工作计划，坚持教育，教学理论学习，积极参加各项教研活动，各老师认真研读了数学课程标准，领会其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，并置身其中去迎接各种挑战，齐心协力，团结共进，为本组的教育教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。
一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
本组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及严肃、勤奋、求真、善行的良好的学风的形成。全组教师认真备好每一节课，年青教师扎实撰写每个课时的教案；每位教师课前精心设计，课时全力以赴，关注细节，关注全体学生，用心上好每一节课，课后进行反思，写下自己的执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑，并提出来全组成员共同分享、讨论、借鉴、学习，为以后的教学积累许多有益的经验与启示。
二、开展教研，深刻认识到教研工作在教学中的重要性。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本组每个教师积极参与到每次教研工作中，在每次的大组、小组教研活动中，每位教师把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机结合；在听、授、评教研活动中，教师们认真按照“集体备课，集思广益，共同评议，反思总结，内化吸收”的步骤进行。本学期，本组教师成员也相继出力协助。级组内教师努力奋进，虚心向学，并积极备课，上研究课，其他成员认真评课，及时反馈每个教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师的教学理论向纵深方向发展，教育教学工作也得到了一定的提升。
三、加强集体备课。
同年级每位老师主备若干单元，再由其他老师作参备，最后再集体讨论形成共案，各班都要根据共案进行上课。随后要进行每课的教学反思。加强集体备课的另一体现是同年级老师多互相听课，取长补短。
四、加强小组长的培养。
根据低年级学生的特点，我科组将全班学生分成六大组，六大组中又分四人小组。教给小组长如何分工，怎样带领全组同学进行交流、展示。
教研工作是教学工作有序、系统进行的重心，也是每个教师成长的必备手册，从中教师可以获取更多有用的教学工作的资源。本组全体教师本着认真、勤学、善思、实干的准则，将一如既往，再接再厉，持之以恒，把教研、教学工作做得更好。
意思就是在初级会计实务中现在资产这一章就占到了初级会计实务全面总分值的百分之五十，过了资产这一章，初级会计实务通过就瑶瑶有望了，相应的也增加了过初级的可能性
