苏教版语文《燕子》是一篇文字优美的散文。课文描写了燕子的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行、在电线杆上歇息的情景。在教学中，我运用多种方式引导学生主动去发现、感悟燕子优美的外形、优美的飞行姿态、歇息时美妙的意境，培养学生对美的感知力和鉴赏力，收到了良好的效果。
一、画、话结合，感知燕子的外形美
课文第一自然段作者用简洁明快的语言准确生动地描写了燕子活泼可爱的外形特点。为了让学生真切地感知燕子美丽的外形，我先让学生细读课文，再闭上眼睛想象课文中描写的燕子，让燕子在自己的脑海中浮现出来，然后让学生用自己的话说说自己脑海里浮现出来的燕子是什么样的。在学生初步感知了燕子的外形美的基础上，我又让学生一边听课文的录音，一边把燕子在纸上画出来，（请一位同学画在黑板上）。画好以后，再让学生把自己画的燕子介绍给同学听。最后让学生把感受到的燕子优美的外形通过朗读表达出来。通过由话到画，再由画到话的过程，培养了学生对美的感知力。
二、咬文嚼字，品味燕子的动态美
课文第三自然段作者通过“斜、掠、沾”等几个动词十分准确传神地写出了燕子优美的飞行姿态。在教学中，我引导学生抓住这几个动词反复咀嚼体会，感悟燕子飞行时的优美姿态。
首先，我让学生细读课文，感知这一自然段的.内容，然后让学生回到课文中去，找出有关的句子慢慢品读，看看能体会到什么？在学生的交流中我把“斜、掠、沾”板书在黑板上引导学生品词。“斜”字写出了燕子飞行时的什么？“掠过”在字典里是怎么解释的？轻声读读句子，再闭上眼睛想象一下，从“斜着”、“掠过”这两个词中你体会到什么？（经过老师的点拨和细读想象，学生领悟到了燕子斜着身子飞掠的优美姿态。）那么“沾”在这里应作什么讲？能换个词吗？（碰、撞）那作者为什么不用“碰”、“撞”而要用“沾”字呢？（通过比较、品味，学生感悟到了“沾”字十分准确地写出了燕子飞行之轻，体会到了作者用词之精确，同时学生在咬文嚼字的过程中也深深地体会到了燕子飞行时姿态的优美。）学生领悟之后再让学生有感情地朗读，增加领悟的效果。
咬文嚼字是品味课文内涵的有效方法之一。通过咬文嚼字，反复诵读，使学生充分感悟到了燕子飞行时的动态之美，培养了学生对美的感悟力。
三、运用想象，欣赏燕子的静态美
运用想象可以使文中描述的事物在脑海中形成具体的表象，这是感悟课文内涵的重要方法之一。
课文第四自然段描写了燕子歇息时与春天景色互相映衬的美丽画面。文中把燕子落在电线杆上歇息的情景比喻成五线谱，学生较难理解。我在教学中先让学生说说燕子飞倦了怎样休息？启发学生想象：对照一下插图，再闭上眼想象，远远地看去，落在电线杆上的燕子变成了什么？那几根电线呢？书上哪个词表示出了看不清楚？谁能把它画出来？一位学生在黑板上先画了几根若有若无的细线，又在细线上画了几个小黑点。我随手在画上添了几根线，把学生画的小黑点连成了一组五线谱。问：“这像什么？几只燕子变成什么了？”仔细读读句子，品味一下，联系刚才想到的，又能体会到什么？再闭上眼睛，把烂漫无比的春天和燕子歇息时的情景联系起来，你的眼前出现了一幅什么样的画面？
通过想象，学生不仅感悟到了燕子歇息时的静态美，而且领悟到了活泼可爱的燕子与春天景色互相映衬的美丽意境，培养了学生对美的欣赏与鉴别的能力，而这也正是祖国语言文字的魅力。
祖国的语言文字魅力无穷，我们语文阅读教学就是要引导学生通过品词析句、朗读感悟、说画表演等来体会蕴含在语言文字中的意和情，让学生在学习语文的同时，受到美的熏陶。
《燕子》这篇课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活...燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。
成功之处：课文第三自然段通过“斜、掠、沾”等几个动词十分准确传神地写出了燕子优美的飞行姿态。在教学中，引导学生抓住这几个动词反复体会，感悟燕子飞行时的优美姿态，在感悟之后再让学生有感情地朗读，进一步加深理解。课文第四自然段描写了燕子歇息时与春景互相映衬的美丽画面。文中把燕子落在电线杆上歇息的情景比喻成五线谱，学生较难理解。我是这样启发学生想象的：对照一下插图，再闭上眼想象，远远地看去，落在电线杆上的燕子变成了什么？那几根电线呢？再抓住“几痕”进行理解，为了帮助学生理解，我采用了简笔画突破疑难点，能够加深学生的理解和记忆，明显地提高课堂教学的效率，再出示五线谱，学生就能轻而易举的理解了这个比喻句。抓住重点词语，指导学生反复朗读，在读中理解，在读中想象、品味、欣赏，直至背诵，促进学生语言的积累和内化。本来以为学生很容易进入角色，可是学生在课堂上发言积极性不高，文章只有几个愿意发表自己的见解，课堂显得没有生气。有可能是开学初，学生还没有进入学习的氛围中。就如体会小燕子飞行这一段内容时，我引导学生谈谈自己的体会。学生能抓住“斜着身子”、“掠过”、“一转眼“横掠”……等体会到燕子飞行的轻快有的也能从中体会到燕子喜欢春天，高兴了，还会变着花样飞行。
不足之处：课堂中，总有几个学生是课堂的主导，大部分孩子没有参与性，如何吸引学生主动学习，是我要反思的。通过光彩夺目的春天气息，表达的情爱情节，没有体会出来。
改进措施：多点名，让大部分学生有参与能力。
《燕子》这篇课文，文质兼美，文章描写了桃花盛开，绿柳轻扬，燕子飞来的情景。重点写了与春天一同到来的燕子这一美丽形象。教学本课，不仅要让学生学习本课的生字词，能正确书写生字和由生字组成的词语，还要让学生感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的美，培养学生热爱大自然的情感。另外还要让学生学习作者细致的观察和一些表达方法。
1、注重观察方法的指导。
本节课，我充分利用插图进行教学。课前让学生观察图片，初步感受春天的美，燕子的美。上课过程中，图文结合，让学生深入感悟燕子的外形美，飞行美，停歇美，以及燕子给大地带来的勃勃生机。
2、合适的情境创设能很好地激发学生的学习兴趣。
伊始，播放歌曲《小燕子》，让学生随着优美的音乐继续学习。学完全文的内容，课件展示明媚的春光下，燕子快乐飞行的画面，让学生的情感进一步升华。
3、注重朗读感悟。
在教学过程中，通过多种形式的朗读，让学生会体会燕子的可爱和春天的勃勃生机。
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家收集的六年级的作文300字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
期盼了已久的寒假终于来了，这是个值得庆祝的事情，春节在这个寒假了，自然给我的寒假生活增添了一些色彩。过年前，我要写作业，过年的时候就可以好好的玩了，我的高兴的就是初一去奶奶家。
在奶奶家的时间过的真快，转眼两天飞驰而去，到了第三天，这天我们要去山上烤红薯。
爸爸开的车真快，一下子就到了亲戚家。我们先看了炼柏油的大机器，又去看了看他们的炉子，接下来的事就是烤红薯。
我们先拾来柴，然后拾来柏树枝，把柴摆成半圆形。接着弄个洞，把红薯放进洞里，最后我用小型礼花点了火，火便燃了起来。
火越来越大了，我想再加点柴，也许火会更大，红薯就熟得更快，于是我铲了一背兜的柴倒进火里，火却变小了，只有一点火星了。我正在纳闷时，爸爸走过来，他对着火堆吹了口气，火便又燃了起来，原来爸爸在柴里加了稻草啊。
红薯熟了，但黑糊糊的，我掰开了皮尝了一口，真好吃，我心满意足了。
今年的寒假，真是不一样，我好开心，好快乐。
不能爬树?我们的童年充满快乐，令人难忘，但这一切都得益于中国的改革开放，在这样的生活环境中，我们每一个人要更加珍惜今天的幸福生活，好好学习，天天向上，为祖国明天更加富强而奋斗。它在阳光下生活的时间很短，只有一个夏天。花伴着叶，叶扶着花，挤挤挨挨，连成一片；
我的妈妈是一名会计工作者，她一直都想拥有一个中级会计师合格证。于是，妈妈今年报考了这次考试。因为要照顾我，所以妈妈没有时间参加各种补习班，完全靠自学。厚厚的三本书，妈妈硬是凭借着顽强的毅力将它们攻克了。可想而知妈妈付出了多少辛苦。有一天晚上，我又缠着妈妈让她陪我睡。妈妈说：“白天我要上班，晚上还要陪你学习，你睡觉的时候妈妈才有时间。厚厚的三本书还等着妈妈呢！”于是，妈妈又捧着书在灯下学习。深夜，我一觉醒来，发现妈妈那屋的灯还亮着。第二天早上起床后，看见一桌丰盛的早餐已经摆在了桌上。望着妈妈的背影，我的心久久不能平静。“功夫不负有心人”，常人需要两年时间通过的考试，妈妈竟然一年全部通过。
“一份耕耘，一份收获”，只有你付出了，才会有回报。妈妈这种顽强拼搏、不向困难低头的精神值得我们学习。
有一个人，中等个儿，扎着马尾辫，一对小眼睛，经常帮助老师给同学们听写。说到这儿，大家可能知道是谁了吧！我品学兼优的“死党”——费森垚。说起费森垚，那是一天一夜也说不完。也许你会认为我说的有点儿夸张了，可我不这么认为。虽然我只与她相处了一年，可我却感受到了她身上特有的朝气和任劳任怨的精神。
费森垚是咱班的中队长，每次班队课她总是把气氛带动得很好，讲起话来幽默有趣，振振有词她总是那么富有朝气，富有激情，这不得不使同学们喜欢她。老师批改作业，忙不过来时，费森垚积极地帮老师的忙；同学们遇到了困难，费森垚总是热情地帮忙；每次老师给同学们听写完后，总是有几个“调皮蛋”不合格，老师就叫费森垚给他们重新听写，她毫无怨言，从不叫苦叫累。当老师表扬她时，她只是微微地一笑，在心里一次又一次的鼓励自己要做得更好。
风和日丽的一个早上，晴朗的天空中飘着一朵朵白云，就像蔚蓝色大海上的一艘艘帆船。毛毛虫、小蚂蚁和花蝴蝶这一群小伙伴来到了绿油油的草地上散步。
它们走着走着，发现了地上有两瓣蛋壳，原来这是小鸡破壳而出时遗留下来的蛋壳。聪明的小蚂蚁就地取材，扛来一根麦秆，放在蛋壳上，哇！一个自制的跷跷板做成了。小蚂蚁和毛毛虫开心地玩了起来。
花蝴蝶在一旁看着它们，脑子里突然有了一个更好的注意，就提议道：“我们把另一半蛋壳做成热气球，飞到空中，去看看这片草地的美景。”小伙伴们拍手叫好。它们马上动手，很快一只漂亮的热气球做成了。刚好一阵微风吹来，将热气球轻轻地吹上天空。果然，站得高，看得远。它们看见了远处青青的山脉、茂密的森林，还有那蜿蜒的'流水。映入眼前的美景仿佛是一副山水画。
不一会，天空突然阴了下来，眼看一场倾盆大雨即将来临。小伙伴们马上把热气球降下来，迅速地躲在蛋壳下面。这时雨点正好落下来，打在蛋壳上，好像叮叮咚咚的音乐，它们笑着跳起了舞蹈。
雨停了，夜幕降临，几个小伙伴躺在摇篮似的蛋壳里，欣赏着夜空中的美景，准备美美地做上一个好梦。
它们每天都享受着大自然带来的惊喜。
我家曾经有一条白色的小狗，棕色的眼睛，身体吃的胖墩墩的，非常可爱。它叫花花。
花花刚到我家的时候，非常调皮，这看看，那看看，好像看不够似的。有陌生人来了，它很害怕，就躲在我后面。因为它当时还小，不会咬人。
一个多月后，花花长大了，也会叫了。有一次，家里人正在吃晚饭，忽然听见外面有车响声，花花听了就汪汪大叫，它好像是想把这响声赶跑似的。其实外面也不是坏人和小偷，只是晚上回家的邻居。
花花的牙也锋利了，可以吃小骨头，不能吃太大的，那样会卡在喉咙里。
还有一次，我和花花出去玩，刚到门口，邻居的大黑猫出来了。花花见了那只大黑猫，便汪汪的叫着。那只黑猫听见了，向这边望了望。慢慢走了过来，我也很怕这只猫，它非常厉害。我便赶紧呼唤花花走，可是它不听，硬要和那只猫打上一架。
那只猫已走到它的三米远了，我心想，完了，花花要丧命了。幸好这时邻居出来了，把大黑猫抱了进去，才免了这场战争。我也赶紧呼唤花花回家。
我非常喜爱花花，但是它已经死了。但我永远不会忘了它。
漫长的冬天过去了，我们盼着，盼着，终于春天的脚步来到我们身边了。
春天的早晨是万物复苏的时候，鸟儿的歌喉唱破了河冰，唤醒了嫩芽，更让燕子知道春天来了。
柳树梳着那随风摇摆的长发；小草慢慢钻出了泥土；玉米笔直地竖立在稻田里；小鸟们唱出了优美的曲子；大地上一片好景致。
春姑娘的脚步轻轻地走进树林里。她的一声呼唤，每一棵树都默默地吐出新芽。数日后春姑娘又用春风轻轻地抚摸着树枝和嫩叶，他们便开出了美丽的花朵，粉红的桃花像抹了一层淡淡的胭脂，火红的杏花像一团团正在燃烧的火焰。看见这样的情景，春姑娘笑了。
春姑娘来到山林里，她用她那美妙的声音让大树跳起了舞，摆动着枝叶，叶子飞舞的样子真动人。有的像舞蹈家在空中跳着芭蕾，嘴里还哼着小曲；有的像严肃的跳伞兵着陆春天的大地；还有的像蜜蜂在花丛中飞舞。
“一年之计在于春。”小朋友们脱下了厚厚的棉袄仿佛也脱下了陈旧，换上了崭新的面容，在大地上奔跑着，迎接着春的洗礼。大人们也在新的一年里开始了工作，春风为大人们缓解疲劳。
春的脚步向我们走来，春的气息令我们英姿飒爽，这就是春。
羊羔美酒的传说 有一次我在栾城贴吧里看了一个关于羊羔美酒传说。
南海观音救了一个狐狸精，并收他为弟子，取名胡灵才，人称灵才童子。 南极仙翁看到灵才童子，想让他去帮着酿酒，结果没料到灵才童子偷了他的美酒秘方逃到了凡间。他便上报玉帝，玉帝知道后，就派了雷神去捉拿灵才童子，灵才童子正在地上走着，忽然一声晴天霹雳，轰的一声，灵才童子便倒了下去，化作一只白狐狸。 有个叫杨高的人把这只狐狸带回了家精心喂养。但有一天在床上躺着的狐狸变成了一个白发翩翩的老者，杨高大吃一惊。
老者醒来告诉杨高事情的原委，并且与杨高结拜，为报答杨高的救命之恩，就把美酒秘方告诉了杨高，然后才走了。 南极仙翁得知得知美酒秘方流传到了民间，愤怒之极想要杀了杨高，幸好南海观音赶来相劝，才没有杀他，但不许杨高把秘方告诉别人。 杨高是没有明传，但他写在纸上，让儿子去祭奠胡大伯的时候，发现纸条，暗传给儿子，所以美酒的秘方得以一代代传下去。就因为秘方是杨高传下去的，就用杨高的名字的谐音来命名，叫做“羊羔美酒”。
羊羔美酒是酒中的极品，我为我们栾城县有这样的美酒感到骄傲。
