教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定），教材由自考办供应。
教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。
教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。
1、幼儿园：上午9点至11点，考试科目为综合素质(101)；下午13点至15点，考试科目为保教知识与能力(102)。
2、小学：上午9点至11点，考试科目为综合素质(201)；下午13点至15点，考试科目为教育教学知识与能力(202)。
3、初级中学、高级中学和中职类：上午9点至11点，考试科目为综合素质 (301)；下午13点至15点，考试科目为教育知识与能力（302）。下午16点至18点，考试科目为学科知识与教学能力和学科知识与教学能力（初级中学、高级中学以及中职文化课）。
教师资格考试一年考两次。一般情况下，上半年笔试时间为三月，面试时间为五月；下半年笔试时间为十一月，面试时间为次年一月。教师资格考试每年考试日期由教育部公布，请及时关注中小学教师资格考试网的最新公告。
教师资格证每年考试时间
符合以下基本条件的人员，可以报名参加中小学教师资格考试：
（一）具有中华人民共和国国籍，或在内地（大陆）学习工作生活的港澳台居民；
（二）遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
（三）符合申请认定教师资格的体检标准；
（四）原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。
普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
《教师法》规定取得教师资格应当具备的相应学历是：
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
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教师资格考试每年考试日期由教育部公布，2015年上半年全国中小学教师资格考试时间为3月15日。面试时间：5月16-17日。考试方式：面试方式和程序面试采用结构化、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。（一）候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。（二）抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确认后，系统打印试题清单。（三）备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或活动演示方案），备课 20 分钟。（四）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。（五）试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。（六）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
应该是不算跑题的，但是可能立意会有点偏。主要看您写的作文内容，就算跑题也不会完全不给分的。教师资格证作文偏题了的话，大部分是在20分以下，一般是在15分左右。综合素质作文所占比重大，一旦跑题也容易拉开差距，考生千万要认真审题，内容尽量围着教育来写，那样的话，即使偏题也不会有太低分数。在教资笔试结束之后，我们经常会收到大量的咨询：“我的作文标题这样写是不是跑题了？能得多少分？不跑题是不是就能及格啦？” 根据考试大纲，科一写作评分标准包含：“题意、中心、内容、情感、结构、语言、字迹”七大要素，立意不偏只是文章及格的必要条件而非充分条件。常见问题： 1、错别字、标点问题严重，一篇文章下来往往小错连篇，一逗到底和主语缺失是最常见的问题。2、口语化大白话，很多同学甚至根本不具备书面写作的能力。3、不会清晰地写出中心论点和分论点，论点间的逻辑关系混乱。4、论据使用不合理，生搬硬套抄袭痕迹明显，只会讲故事不会做论述更遑论精彩的析例和开头结尾。这些问题当然因人而异，不过本质上还是在于很多同学把写作当成与客观题、简答题一样的知识题目，忽略了其作为“能力”考试的特质，使用了错误的备考方式。
