综合素质（幼儿园）真题答案
1.活动区活动该结束了，可是晨晨“游乐园”还没有搭完。他跑到老师面前：“老师我还差一点就完成了，再给我5分钟行吗？”老师说：“行我等你。”一边说一边指导其他幼儿收拾、整理。该教师做法体现的幼儿主体性表现（ ）。
【 对啊网答案 】C 自主性
2. 中班的小林喜欢表现自己，组织能力强，王老师每次在开展表演 游戏 时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是（ ）。
【 对啊网答案 】B 面向全体学生
3. 午点后，幼儿正在看动画片，突然欣欣哭了起来，原来是玲玲拽了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是（ ）。
【 对啊网答案 】A 帮助幼儿解决问题
4. 在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小 汽车 ”贴在墙上，要求孩子们照着画。李老师看了小明的画后地说：“小 汽车 怎么可能有翅膀？去前面看我画的，照着画！”关于李老师的做法下列说法不恰当的是（ ）。
【 对啊网答案 】D忽视了对幼儿特长的培养
5.某幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊尚未构成犯罪。依照《中华人民共和国教育法》的相关规定，对于该园长（ ）。
【 对啊网答案 】A 应依法给予行政处分
6.幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法（ ）。
【 对啊网答案 】B正确， 张老师应该核对接送人的身份
7. 某幼儿园对新入园的幼儿进行 健康 健康 检查，简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法（ ）。
【 对啊网答案 】D 不正确，幼儿园除 健康 检查外，禁止任何形式的考试或测查
8. 公办幼儿园教师黄某曾有、体罚幼儿的行为，园长对其进行了批评教育，美国多久黄某再次同样体罚幼儿。对于黄某，可由所在教育行政部门依法给予（ ）。
【 对啊网答案 】B 行政处分
9.5岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药，喂平平服了半粒。平平果然好多了，赵老师的做法（ ）。
【 对啊网答案 】B 不正确，应当征得幼儿监护人的同意
10. 幼儿园放学后，大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤，在此过程中，幼儿的行为并无不当，对此，承担事故责任的主体应是（ ）。
【 对啊网答案 】D 晨晨的监护人
11.为了更好地满足家长们提出的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某最后一个学期以拼音、20以内数的加减等作为主要教学内容，张某的做法（ ）。
【 对啊网答案 】C 不正确，幼儿园不得教授小学内容
12.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国检察院是（ ）。
【 对啊网答案 】A 国家的法律监督机关
13. 孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事，乐乐坐不住了，偷偷揪了一下身边丽丽的头发，丽丽疼得大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一个人安排到角落。孙老师在教育过程中违背的是（ ）。
【 对啊网答案 】D
14.离园的时间已经过了半个小时，明明的家长还没有来，也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家，发现明明的妈妈还在打麻将。事后，蒋老师与明明的妈妈进行的沟通，明明妈妈以后再也没出现过类似情况，这体现的是（ ）。
【 对啊网答案 】C 教师是家庭教育的指导者
15.果果的妈妈给王老师送去一袋家乡特产，请王老师多关照果果，王老师婉言谢绝，并表示照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对王老师的做法的评价不符的是（ ）。
【 对啊网答案 】A 大厦之成非一木之材也，大海之阔
16.甜甜拿着一辆玩具 汽车 ，丁丁也很想玩，可是甜甜不给。丁丁就去抢，两人扭打起来，邓老师看见后，就走过去一把夺过玩具说：“居然打起架来了，谁都不准玩了！”邓老师的做法（ ）。
【 对啊网答案 】C 不恰当，不利于培养幼儿的良好品行
17.关于硅谷下列不正确的是，（ ）。
【 对啊网答案 】B 有雄厚的科研力量的大学为依据，以高新技术的中小公司群为基础
18.郑和下西洋是中国航海史上的壮举。下列选项中，郑和下西洋到达最远的地方是（ ）。
【 对啊网答案 】D非洲东海岸和红海一带
19.年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。下列选项中，年号与帝王对应错误的是（ ）。
【 对啊网答案 】D永乐-朱翊钧
20.我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学作家。下列作家中以童话寓言创作为主，影响较大的是（ ）。
【 对啊网答案 】A严文井
21.“小人国”“大人国”的故事寓意想象。出自英国作家斯威夫特的一部小说。这部小说是（ ）。
【 对啊网答案 】B.《格列佛游记》
22.中国古代儿童玩具千姿百态，蕴含着深厚的文化底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中，不属于中国古代儿童玩具的是（ ）。
【 对啊网答案 】C 魔方
23.1905年8月，在孙中山的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是在（ （）。
【 对啊网答案 】B日本东京
24.下列 历史 人物中与成语“相煎何太急”直接相关的是（ ）。
【 对啊网答案 】 C 曹丕与曹植
25.中国画要求“意存笔先，画尽意在”做到以形写物，形神兼备。右图所示画作的作者是（ ）。
【 对啊网答案 】D.丰子恺
26.关于WORD文档打印，下列选项中，说法正确的是（ ）。
【 对啊网答案 】C 文档的属性信息不可打印
27.Excel中的名称框显示.D5,则单元格，所在的位置是（ ）。
【 对啊网答案 】A 第4列5行
28. 下列选项中，与“医生——护士”逻辑关系相同的是（ ）。
【 对啊网答案 】B 教授与助教
29. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特备锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“2、4、12、54（）32660”空缺处的数字正确的是（ ）。
【 对啊网答案】B 628
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料：
某幼儿园大班李老师的教学片段：
师：小嘴巴？
幼：不说话
......
涛涛在李老师的责骂及小朋友们的讥笑中低下了头，其他的小朋友附和着，一起背诵起来。
问题：
请结合材料，从儿童观观的角度，评析材料中李老师的行为。（14分）
【 对啊参考答案 】
材料，李老师的做法是错误的，不符合“育人为本”的幼儿观。
首先，育人为本的幼儿观强调幼儿是发展中的人， 要用发展的观点认识幼儿，幼儿正处于发展之中，有自己独特的认识方式、成长特点，有巨大的发展潜能，教师要用发展的眼光来认识和看待幼儿。 材料中，李老师责骂涛涛，否定涛涛的行为，没有将涛涛看做发展中的人。
再次，育人为本的幼儿观强调幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象，幼儿在受教育过程中并不是对教师完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。材料中，李老师教育教学中没有做到正确的引导幼儿积极主动学习，反而灌输数学知识，没有将幼儿看做学习的主体。
最后，育人为本的幼儿观强调幼儿是权利的主体，要把幼儿看作与成人人格平等、具有相同的 社会 地位、享有基本人权的积极主动的、人格独立的人。材料中李老师的语言和态度伤害了涛涛的自尊心，没有保护好涛涛的人格尊严权，所以，李老师没有把幼儿看作权利的主体。
总之，材料中李老师的做法是错误的，违背了“育人为本”的幼儿观，我们要引以为戒。
31. 材料：
婉婉一岁大病，身体发育比同龄幼儿要晚，上幼儿园身体瘦弱语言表达不清晰。一次活动课中，......婉婉妈妈气的说不出话，只好找园长投诉，园长了解情况后，要求她当全班幼儿面向婉婉道歉。
问题：请你从教师职业道德的角度评析陈老师的言行。
【 对啊参考答案 】
材料中，陈老师的教育行为是错误的的，不符合关爱学生、教书育人、为人师表的师德规范要求，需要我们引以为戒。
首先，陈老师没有做到的关爱学生的师德规范。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，陈老师对于婉婉唱歌跑调，记不住歌词的问题没有耐心指导，反而差别对待贴小绿花，导致婉婉心理受到伤害，违背了关爱学生的师德规范
其次，唐老师没有做到了教书育人的师德规范。教书育人要求教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，陈老师面对婉婉唱歌跑调记不住歌词的问题，没有及时给予帮助和指导，只是语言批评说婉婉比其他幼儿差，没有做到循循善诱、耐心教导。违背了教书育人的师德规范。
最后，陈老师没有做了为人师表的师德规范。为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，陈老师在面对家长时没有尊重合作家长，没有认识到自己的错误，反而坚持认为婉婉发展较差，违背了为人师表的师德规范。
综上所述，陈老师的行为是错误的，不符合教师职业道德规范，我们要引以为戒。
32.材料：
文化是民族进步之魂，但是对正处于 社会 大变革的中国来说，文化的进步却是较为缓慢的——30年来中国在文化层面所取得的影响远没有经济领域明显，这的确值得我们深思。不容否认，急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因。
......
抑制文化浮躁，无疑需要全 社会 的共同努力。通过良好 社会 氛围的营造，让每个人沉下心来，积极主动地去学习和思考，激发出自己的创造力和想象力，唯有如此，全 社会 才会面对中国 社会 发展凝聚共识，更加从容与自信地走向未来。（邹广文《抑制文化浮躁》）
（1）文章认为文化浮躁产生的原因是什么？请简要概括（4分）
（2）抑制文化浮躁有何现实意义？简要分析（10分）
【 对啊参考答案 】
（1）急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因。改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时，焦虑、浮躁的文化心态便随之出现。
（2）文化对 社会 的推动力，通常是在潜移默化中释放出来的，真正的文化应该对 社会 生活的基本价值和秩序有所坚持，因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的 社会 里，作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念，理应渗透于百姓的生活实践中，成为 社会 发展进步的稳定性要素。
第一，抑制文化浮躁，能够让我们在纷繁复杂的现象中守住我们的信仰，让我们心灵有所归依，强化民族的奋发自强精神。
第二，抑制文化浮躁，可以提升我们民族文化的自信心，让我们涵养文化元气，找到民族文化的自我，打造充满民族文化自信的时代。
第三，抑制文化浮躁，可以营造良好的 社会 氛围，让我们沉下心，主动学习和思考，激发个人的创造力和想象力，全 社会 凝聚中国 社会 发展的共识，更加从容自信的在走向未来。
三、写作题（本大题1小题，共50分）
33.阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：
一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐荷花旁欣赏，看风中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的残荷，久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中，撕开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗?
材料二：
苏轼在《文可画筼筜谷偃竹记》一文中说:“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲。画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见如兔起落，少纵则逝矣。
要求:用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字
[对啊参考立意]
善于观察、实践、前期积累的重要性、沉淀、潜心钻研、急功近利、工匠精神、抓住机会、灵感，不要拖延等。
完整版私信回复【真题】
2021年下半年中小学和幼儿园教师资格考试
综合素质试题一(幼儿园)参考答案
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.【答案】D。解析：“尽量满足幼儿的要求”，不符合师爱的本意。
2.【答案】C。解析：纠正阳阳的攻击行为，仅靠言语教育是不够的，适当的惩罚(非体罚)有必要。
3.【答案】C。解析：幼儿自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，学习老师的言行，都是幼儿向师性的表现。
4.【答案】B。解析：既然幼儿园鼓励孩子自己穿衣穿鞋，锻炼孩子的自理能力，老师就不能看家长眼色行事帮琪琪穿好衣服和鞋子。
5.【答案】B。解析：《纲要》指出，教育公平的关键是机会公平。
6.【答案】C。解析：教师赵某的丈夫王某出于报复打伤园长，情节严重，触犯刑法，应依法对王某追究刑事责任。
7.【答案】B。解析：根据《预防未成年人犯罪法》，旷课是不良行为，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系。
8.【答案】C。解析：《 教师法 》第十四条规定，“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。”
9.【答案】B。解析：《预防未成年人犯罪法》第四十四条规定，对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救的方针。
10.【答案】A。解析：《 义务教育法 》第三十一条规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
11.【答案】A。解析：《教师法》第七条规定，教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。
12.【答案】D。解析：根据《学生伤害事故处理办法》第九条，题干的描述不属于“学生伤害事故情形”，故幼儿园不承担责任。
13.【答案】B。解析：教书育人是教师的天职和道德核心。
14.【答案】B。解析：为人师表要求老师“衣着整洁得体”。
15.【答案】B。解析：陈老师可以收幼儿自己做的小礼物，表示接受孩子们的心意。
16.【答案】C。解析：最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的教育家是前苏联的加里宁。他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”
17.【答案】C。解析：《快乐王子》的作者是王尔德;《七色花》的作者是瓦·卡泰耶夫;《豌豆上的公主》的作者是安徒生;《小红帽》选自《格林童话集》，作者是雅科布·格林和威廉·格林(格林兄弟)。
18.【答案】D。解析：蔡伦改进造纸术是在东汉;火药开始用于军事上是在唐末;北宋时期我国才有了活字印刷的书籍;北宋时期指南针用于航海事业。
19.【答案】C。解析：中国书法字体一般有篆书、隶书、楷书、行书、草书五种。
20.【答案】B。解析：《费加罗的婚礼》的作者是法国剧作家博马舍;《仲夏夜之梦》的作者是莎士比亚;《浮士德》的作者是歌德;《伪君子》的作者是莫里哀。
21.【答案】B。解析：中国佛教四大名山分别是山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山，分别供奉文殊菩萨、观音菩萨、普贤菩萨、地藏菩萨。
22.【答案】B。解析：1831年10月17日，法拉第首次发现电磁感应现象，作出了关于电力场的关键性突破，在电磁学方面作出了伟大贡献。
23.【答案】B。解析：1957年10月4日，苏联把人类第一颗人造卫星送上了太空。
24.【答案】C。解析：《说文解字》的作者是东汉经学家、文字学家许慎。
25.【答案】C。解析：西非的尼日利亚不在“一带一路”区域。
26.【答案】B。解析：搜索引擎在收录网页时，会对网页进行备份，存在自己的服务器缓存里，当用户在搜索引擎中点击“网页快照”链接时，搜索引擎会将系统当时所抓取并保存的网页内容展现出来，称为“网页快照”。
27.【答案】D。解析：Microsoft Excel电子表格应用软件中，具有数据增加、删除、处理的功能。
28.【答案】B。解析：从逻辑关系上看，电梯、大厦、城市相当于水草、小溪、山谷。
29.【答案】D。解析：由题干“除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受”可以得到“一个大小尺寸不符合规定的包裹，邮局不会接受”的结论。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30.【参考答案】
案例中老师的做法符合素质教育观的要求。幼儿素质教育注重幼儿兴趣的培养，重视幼儿智力的开发。问题是知识的钥匙，只要大人经常向孩子提问，孩子就会养成思考的良好习惯，并促进其智力的发展。案例中老师及时关注到了小朋友的兴趣点，并引导孩子思考在哈哈镜前“为什么人会变样”，在孩子们激烈议论之后又乘机进一步启发：“你们家有哈哈镜吗?”这样在你一言我一语的交流中，孩子们愉快地议论着，轻松地学习着。教育没有固定场所，只要教师做一个有心的指导者，就能激起孩子好奇的火花，孩子就能随时随地的学习。
31.【参考答案】
根据《中小学教师职业道德规范》的要求，李老师违反了以下几项规定：
(1)爱国守法。要求老师自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师的职责和义务。案例中李老师见帆帆跑来跑去，破坏活动室的秩序，非常生气，打了帆帆一拳，还扇了他两个耳光，导致帆帆外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。这个行为严重违反了“不得体罚学生(儿童)”的法律规定，造成了孩子痛苦的身体和心理创伤，给教育工作带来了无法估量的损失。李老师应对由此造成的一切损失负完全责任。
(2)关爱学生。要求教师关心爱护学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。李老师打伤了帆帆，还责骂他“你起什么哄，幸灾乐祸呀”，完全没有做到关爱学生的师德要求。
(3)爱岗敬业。要求老师对工作认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业。幼儿园放学的时候，孩子们聚集在活动室里等着父母来接，室内秩序比较混乱。李老师没有认真做好秩序管理工作，而把气撒在了调皮的帆帆身上，是不敬业的表现。
(4)为人师表。要求老师严于律已，以身作则，举止文明礼貌。案例中李老师骂人，打人，为孩子树立了一个坏榜样，破坏了人民教师的光辉形象，与为人师表的师德要求相悖。
32.【参考答案】
(1)能够解决问题的知识都源于劳动;实践是提高能力素质的必要条件。
(2)从莎士比亚的经历，我们不难看出，长期的艰苦实践提高了他的能力，使他具备了一个伟大文学家的素质。
(3)主动积极地去承担工作;开动脑筋，钻研琢磨巧妙解决问题的办法和途径。
三、写作题(本大题共1小题，50分)
33.【参考范文】
学会宽容
宽容，虽然只是一个普普通通的词语，但是，它却包含着不平凡的含义。——题记
民族英雄林则徐曾经说过一句话：“海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。”意思是人，要像海与山一样，学会宽恕别人，冰释前嫌地接受别人。这个道理看似简单，却又引人深思。
我曾经看过一则小故事，它讲述了在明朝年间山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
这则小故事简明扼要地向我们阐述了“宽容”一词。董笃行的一封信，让原本各不相让的两家不为巴利，各让了几尺土地，成了一条“仁义胡同”，受到世人赞颂。这说明了，宽容并不是什么震惊世界的大事，宽容就在我们身边。
这种故事不仅在古代，在近代，也发生过许许多多宽容的事例。
我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，耐了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。
从这件小事中，我们不难领会出：宽容其实并不是什么“高难度特技”，只需一句话、一个眼神、一些手势，便可以在人与人之间搭起一条无形的“友谊之桥”，它将原本横眉冷对的两个人，紧密地联系到了一起。
“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这是作家雨果的一句名言，它让我明白了，生活中离不开宽容的心，唯有懂得宽容的人，才能得到大家的宽容。宽容是一种博大的胸怀，是一种高尚的美德，只有宽恕别人，才能给自己带来广阔的天空。让我们用“宽容”这个粘合剂，将人与人的距离拉近，心与心的裂缝愈合，手牵手一起迎接美好的明天!
一、单项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分)
1.《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行
A.幼儿知识与能力测评
B.幼儿智力
C.幼儿家长测评
D.幼儿健康检查
参考答案：D
2.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是
A.角色游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.表演游戏
参考答案：D
3.在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法?
A.实验
B.参观
C.观察
D.讲述
易师考
讲述法是运用语言向幼儿叙述事实材料或描绘所讲的对象，不符合题意。
参考答案：C
4.下列各项中,不属于课程四要素的是
A课程设计
B.课程目标
C.课程组织与实施
D.课程内容
参考答案：A
5.妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问：“你们在哪里玩?”岳岳说:“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征?
A.具体性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.刻板性
参考答案：C
6.“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是
A.张雪门
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.张宗麟
参考答案：C
7.保护幼儿听觉器官的正确做法是
A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴
B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎
C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕
D.经常让幼儿用耳机听音乐,故事
参考答案：A
8.小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明的这种行为属于
A.工具性攻击
B.言语性攻击
C.生理性攻击
D.敌意性攻击
参考答案：A
9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道:“快看,大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论,毛毛的反应可以用下列哪个概念解释?
A.平衡
B.同化
C.顺应
D.守恒
参考答案：B
10. 儿童认为规则是由有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于()
A. 习俗阶段
B.他律道德阶段
C.前道德阶段
D.自律道德阶段
参考答案：B
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11.【题干】教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。
【答案】(1)对胆汁质的幼儿，教师应采取直截了当的方式，但这些幼儿不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的人格品质。
(2)对多血质的幼儿，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃、足智多谋的优点。
(3)对粘液质的幼儿，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。
(4)对抑郁质的幼儿，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。
12.【题干】体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否合适。
【答案】体育活动中与活动后，教师分别可以从幼儿面色、汗量、心率、呼吸状态、动作质量、精神状态等方面的判断幼儿的活动量是否适切，具体内容为：
(1)若幼儿在体育活动中幼儿满头大汗面色红润呼吸急促，这说明幼儿的活动量较大，教师应适时调整;
(2)一般认为，学前儿童在体育活动时的平均脉搏为140次/分左右为适当，活动前的心率与活动后的心率之差不应超过50次。
(3)若幼儿在活动过程中，呼吸显得急促但仍较有规律，这表明此时的活动量较大但仍然合适，只是这种状况维持的时间不宜长。如果发现幼儿呼吸急促并且有些紊乱出现了上气不接下气的现象这就说明活动量过大了，需要及时地加以调整。
(4)最后，教师还应观察幼儿活动中的动作质量是否标准，以及活动中和活动后的精神状态是否饱满。综上所述，教师应时刻关注幼儿在体育活动中的各方面状况，以便及时调整活动量。
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)
13.【题干】幼儿园教师应该具备哪些专业能力?
【答案】教育幼儿的工作是一项系统工程。它要求教师既要了解幼儿个体，科学地因人施教，又要了解与幼儿发展相关的环境的各种因素，还要促进它们相互沟通，形成有利于幼儿发展的合力。作为一名幼儿教师应具备如下专业能力。
(1)观察力：幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力。教师观察是形成幼儿教育观点的基础;教师观察是提供真实具体信息的重要途径;教师观察是深入理解幼儿的手段;教师观察是幼儿教育的有效评估方法。因此，观察力是教师需要具备的专业能力。
(2)沟通能力：如教师与幼儿沟通，具体可分为非语言沟通和语言的沟通。非语言沟通包括微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流、看着幼儿的眼睛倾听他们说话的态度等等;在语言的沟通中，教师与幼儿语言沟通应该掌握的几种技能：引发交谈的技能;倾听的技能;扩展谈话的技能;面向全体、注意差异、有针对的谈话技能和结束交谈的技能，再如教师与家长的沟通，幼儿教师首先应了解家长，掌握与家长交流的技巧，沟通要以教师对孩子的爱、对社会的高度责任。此外，幼儿教师还应促进幼儿之间的沟通等。感为动力，以理解、接纳、开放的态度为基础。
(3)组织分组活动的能力：合理的分组应表现出三个特点有层次、有特色、有变化。除合理的分组外，教师还应具备指导小组活动的能力。
(4)环境的创设与利用能力：教师要善于调动幼儿参与环境建设的积极性，充分利用已有的空间和材料设施，创造性地使用废旧材料和自然材料，为幼儿创设活动化的物质环境，还要建立和谐的师幼关系，创造良好的班风。
(5)一日生活的组织与保育能力：教师要能够合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，科学照料幼儿的日常生活、有效保护幼儿并及时处理幼儿常见的意外事故。
(6)游戏活动的支持与指导能力：教师要善于为幼儿创设良好的游戏条件，支持和鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料等，使幼儿充分体验到游戏的快乐和满足。保证游戏活动的顺利展开，提供必要的支持与指导，促进幼儿多方面的发展。
(7)教育活动的计划与实施能力：教师需在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动计划，并在实施过程中给予适宜的指导，给幼儿提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。综上所述，幼儿教师应具备上述多种专业能力。
四、材料分析题(本大题有2小题，每小题20分，共计40分)
14.材料：
教师为幼儿制作了一个玩其灶(见右图)，投放了羽毛，棉花。小木棒，乒乓球等。不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进行验证。小牛猜想羽毛和棉花能飞起来，就开始扇风。结果发现他们确实能飞起来，他使的劲大了，发现乒乓球也飞起来了。一直旁观的小雷惊讶地说：“原来用劲儿扇乒乓球也能飞起来呀!”
问题：
【题干】游戏中小牛、小雷都在学习吗(4分)?请分别说明理由。(16分)
【答案】(1)游戏中的小牛和小雷都在进行科学学习，经过此次“玩具灶”的游戏，二者均获得了发展。
(2)《36岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。材料中的小牛和小雷通过扇风验证了不仅羽毛和棉花能飞起来，乒乓球也能飞起来，在猜想与探究中发现了风的大小与物品起飞的关系。《3～6岁儿童学习与发展指南》还指出科学探究的学习与发展目标为：亲近自然，喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象。因此，探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。材料中的小牛和小雷正是在探究中进行科学学习，在教师提出“哪些物品能被风吹起来?”的问题后，幼儿思考猜测，并进行实验验证，最终发现扇风的劲越大，物品越能够被吹起来的科学现象。综上所述，该教师投放了适合幼儿具体形象式思维特点的材料，设计了有趣的科学探究活动“玩具灶”，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，在此过程中学习发现问题、分析问题和解决问题;也帮助了幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
15.材料：
在某幼儿园大班的家长座谈会上，家长们纷纷提出孩子快上小学了，幼儿园应减少游戏时间，增加算术、识字等教学内容，以便于孩子适应小学的学习生活。
问题：
(1)【题干】请根据上述说法，分析家长观念中存在的问题。(10分)
【答案】材料中家长要求在大班阶段减少幼儿的游戏时间，增加算数、识字等教学内容以提前适应小学生活，家长的这种要求是种错误育儿观的表现，该行为忽略了幼儿的身心发展规律和学习特点，要求幼儿园提前开展小学化教学，危害深远。家长观念中存在的间题如下：
①缺乏科学的育儿观念，对幼儿的发展认识不足，忽略了幼儿生长发育的规律及学习特点。材料中为了更好升入小学，家长要求幼儿园提前开展小学化教育是在不了解幼儿特点的基础上提出的。
②对幼儿园的教育工作认识不是。日常幼儿园和家长沟通不到位，家长对幼儿园的教学目标及教学任务认识不足。
③忽视了幼小衔接工作的整体性而非单项性指导思想。幼小衔接工作是促进幼儿德智体美全面发展的工作，而不是单一的智育发展。
④忽视了幼小衔接工作应是培养幼儿入学适应性而非小学化的指导思想。材料中家长的观念是典型的小学化倾向。
(2)【题干】请针对问题，提出解决办法。(10分)
【答案】针对家长的错误观念，幼儿园教师应做好家庭教育指导，帮助家长更好地认识幼儿的发展，了解幼儿园的教育教学工作，具体如下：
①引导家长树立正确的儿童观、教育观、了解幼儿园教育目标。幼儿园要大力宣传科学的儿童观、教育观，帮助家长了解幼小衔接的指导思想和内容，使家长明确幼小衔接工作的意义以及小学化倾向给幼儿发展带来的危害。
②定期开展家长学校、座谈会等家园合作方式，指导家长掌握科学的育儿方法。幼儿园要向家长传授保教幼儿的基本知识，帮助家长正确教养孩子，了解孩子的发展规律，顺应幼儿的发展做好幼小衔接工作。
③密切家园合作。在幼小衔接工作上，鼓励家长全方位配合幼儿园的工作，保持教育的一致性，帮助幼儿在生活上学会适应未来的生活，学习上做好入学前的学习准备，养成良好的学习习惯。
④指导家长做好家庭幼小衔接工作。教师可以交给家长一些方法，指导家长帮助幼儿在家中开始独立完成一些任务，如培养幼儿的独立性、自主性等，从生活上做好从幼儿园过渡到小学的准备。
⑤支持家长们之间交流教育经验。幼儿园可以定期通过召开些座谈会，在传递科学幼小衔接教育观的基础上，鼓励做得好的、有经验的家长相互分享经验，共同提升，一起为幼儿的全面发展做好准备。
五、活动设计题(本大题有1小题，30分)
16.幼儿园准备组织一次春游，大一班的小朋友很高兴有的说要去这里玩，有的说要去那里玩;有的说坐地铁去，有的说还是乘汽车好;有的在谈论自己要带什么美食…陈老师想，既然小朋友有这么多问题，那么是否可以生成一个教育活动，带着小朋友一起研究解决这些问题呢?
要求：
【题干】请帮助陈老师设计一个“我们要去春游了”的教育活动写出活动目标、活动准备和活动过程。
【答案】一、大班社会活动：一起去春游固
活动目标：
1)了解外出春游途中的注意事项，知道如何乘坐公共交通地铁。
2)能够说出正确的乘坐地铁流程，学会乘坐地铁。
3)感受外出春游的喜悦心情，养成事前做好准备工作的好习惯。
二、活动准备物质准备：春游地铁路线图、地铁卡若干、故事《糊涂的小兔兔》，音乐《一起去郊游》模拟地铁站场景图。经验准备：幼儿在生活中已有过乘坐公共交通的经验。
三、活动过程
(一)音乐导入《一起去郊游》
1：教师播放音乐《一起去郊游》，在音乐中带领幼儿开展音乐表演活动，激发幼儿参与活动的兴趣。师：春天来啦，花开了，小鸟飞回来了，正是春游的季节!播放音乐)走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一起去郊游……
(二)倾听故事，了解关于春游前的准备工作，学习提前做好规划。
1.教师有感情讲述故事《糊涂的兔兔》，兔兔家在春天里准备了一场春游，结果前一天晚上兔兔太高兴了以至于什么准备工作都没有做，结果第二天去春游途中真是一路囧途啊……提问：为什么兔兔找不到要去春游的公园?说说你们听完故事后的想法。(幼儿自由思考讨论)
2.幼儿通过故事了解到事前准备的重要性，并且学习做好春游前的准备工作。提问：明天我们也要去春游了，我们都需要做些什么准备呢?(幼儿结合经验自由讨论作答)教师小结：我们需要提前做好规划，明确春游路线，准备好衣服、食品、做好防晒，了解安全注意事项……
(三)学习乘坐公共交通工具，地铁
1.教师出示春游路线图和地铁卡，请幼儿观察路线图和地铁卡，学习如何乘坐地铁，以及在乘坐公共交通时的注意事项。
提问：
①地铁卡长什么样子?(教师出示地铁卡，幼儿观察)
②有人做过地铁吗?(幼儿分享经验)
③知道坐地铁时要注意些什么?有哪些行为是不可以的。(要坐定在座位上，不能随便乱跑，不能倚靠地铁门等)
2.教师邀请幼儿模拟演练乘坐地铁，并请其他小朋友观察说说自己的发现，并尝试说出乘坐地铁的流程(扫健康码—安检—刷卡—进站—等车—乘坐)。
(四)情境游戏——乘坐地铁教师出示模拟地铁站情景图，创设乘坐地铁的游戏情境，请幼儿根据前边所学知识，模拟游戏乘坐地铁，在游戏中将所学知识进行巩固。
四、活动延伸请幼儿去图书角查阅更过关于外出春游时的注意事项，为明日外出春游提前做好规划。
