初中历史教师资格证考试，首先要看您所在的地区是否是全国统考的，全国统考地区需要看《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与能力》，如果是省考的就看《教育学》和《心理学》，具体的您可以参考职 业 培 训 教 育 网
报考初中历史教师资格证考试内容有哪些呢？这是很多报考考生都想要了解的内容，也是复习备考前必须了解的，这样才能更好的进行备考，下面猎考网为大家整理了有关考试内容：考试内容模块与要求（一）学科知识与能力1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及人类文明的主要成果，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征。2.以唯物史观为指导，在教学中坚持正确的思想导向，能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。3.了解多样性的历史呈现方式，熟悉主要历史载体的特征；能够运用认识历史的基本方法，从多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释，运用可靠的证据对历史进行评析。4.了解初中历史课程的地位、性质与作用；熟悉《义务教育历史课程标准（2011年版）》所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学；了解现行初中历史教材的编排体例和内容结构。5.掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。（二）教学设计1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。2.能够根据学生已有的知识水平和学习经验，分析学生的学习需求。3.能够恰当地确定教学的重点和难点，并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。4.能够对历史教材的内容进行梳理和分析，合理地组织教学内容；能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。5.能够选择适当的教学方法和手段，开展教与学的活动。6.能够合理选用多种历史教学资源。（三）教学实施1.能够运用合理的组织形式开展初中历史教学，恰当地运用教学策略和教学方法，完成教学任务。2.能够创设合理的历史情境，促进学生对历史的感悟和体验，引导学生积极思考。3.能够准确、清晰地表述历史教学内容，对历史概念进行正确的阐释，合理地对历史进行评析。4.能够有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的历史学习兴趣与能力，对学生进行学法指导。5.能够坚持正确的思想导向，以正确的历史观、人生观和价值观引导学生。6.能够合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行历史教学。（四）教学评价1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在历史教学中综合运用，促进学生的发展。3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。以上就是对于初中历史教师资格证考试内容的相关介绍，希望能够帮助到各位考生。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
初中历史教师资格证考试主要考察申请者在教学基本素质、、教育教学能力等方面的情况。以下是详细的内容和拓展资料：
一、教学基本素质
教育理念：考察申请者是否具备先进的教育理念，如以学生为中心、注重个性发展、关注学生思维能力和创新精神的培养等。
教学力：考察申请者是否具备基本的教学能力，包括教学计划的制定、教学方法的运用、课堂管理的实施等方面。
教育教学评价：考察申请者是否具备科学合理的教育教学评价能力，包括对学生学习成果的评价、对自教学的反思等方面。
二、历史专业知识
历史基础知识：包括中国历史、世界历史、地方历史等基础知识，考察申请者是否具备扎实的历史基础知识。
历史学科知识：包括历史概念、历史分期、历史研究方法等，考察申请者是否具备系统的历史学科知识。
历史教学方法：考察申请者是否了解历史学科的教学方法，如何运用各种教学资源、手段来提高教学效果。
三、教育教学能力
教学设计：考察申请者是否能够根据学生的实际情况，制定合理的教学计划和教学设计。
教学实施：考察申请者是否能够运用适当的教学方法，实施有效的教学活动，达到教学目标。
教学评价和反思：考察申请者是否能够进行科学合理的教学评价，对教学进行反思和调整，不断提高教学水平。
四、拓展资料
教育法律法规：申请者需要了解相关的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等，了解自身的权利和义务。
历史文化知识：申请者需要不断扩展自身的历史文化知识，了解历史文化的发展脉络和基本概念，以便更好地进行教学。
教育教学研究：申请者需要了解教育教学研究的基本方法和思路，了解各种教学理论和实验结果，为自身的教学实践提供理论支持。
总之，初中历史教师资格证考试需要申请者具备基本的教育理念、教学能力、教育教学评价能力，以及扎实的历史专业知识和教育教学理论知识，只有具备这些素质和能力，才能够成为一名优秀的历史教师。
