2022年下半年的教师资格证考试时间马上就要到了，各位考生做好参加考试的准备了吗？下面是我为参加语文教师资格证考试的考生准备的2022年下教资语文科目必看中国古代文学常识，希望能够帮助大家更好的备考语文教学知识与能力！
一、先秦作家作品
（一）散文
孔子（前551—前479） 名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，儒家学派创始人。《论语》是其弟子及再传弟子记录他与弟子言行的语录体专集。“论”读作 lún，择也，选择摘录之意。
墨子（前468 —前376 ） 名翟（dí）春秋末期鲁国人，主张“兼爱”、“非攻”，著有《墨子》一书
老子 春秋时代思想家，道家学派创始人，著有《老子》一书，又名《道 德经》
孙子 名武，春秋后期齐国人，军事理论家，有《孙子兵法》十三篇。
孟子（前372—前289 ） 名轲，战国时代人，继孔子后的儒家思想之集大成者。强调“仁义”，主张“仁政”、“民贵君轻”、“性善”，有《孟子》一书。课文选有《天时不如地利》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》、《庄暴见孟子》等。
庄子（前369—前286） 名周，战国时宋人，道家学派代表人物，有《庄子》三十三篇。
课文有《庖丁解牛》一篇
荀子（前313—前238） 名况，战国时赵人，儒家学派代表人物，有《荀子》一书。课文有《劝学》。
韩非（前280—前233） 战国末期韩国人，法家学派代表人物。有《韩非子》一书。《扁鹊见蔡桓公》、《智子疑邻》、《五蠹》均是其作。
吕不韦 （？—前235）战国末期为秦相，集门客编写了《吕氏春秋》。《察今》即其中的一篇。
列子 战国时郑人，有《列子》，《愚公移山》即其所作。
历史散文有《左传》、《国语》和《战国策》。《左传》又叫《春秋左氏传》，是为《春秋》作解释说明的一部著作，传说为鲁国史官左丘明所作，为编年体史书。《曹刿论战》、《崤之战》出自该书。《国语》、《战国策》属国别体史书。《邹忌讽齐王纳谏》、《荆轲刺秦王》均出自《战国策》。
（二）诗歌
《诗经》 我国最早的一部诗歌总集，又称为《诗》和《诗三百》，它收集了自西周初年至春秋时期大约五百多年的三百零五篇诗歌。内容上分为风、雅、颂三部分，其中“风”是地方民歌，有十五国风，共一百六十首；“雅”主要是朝廷乐歌，分大雅和小雅，共一百零五篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有四十首。表现手法主要是赋、比、兴。“赋”就是铺陈（敷陈其事而直言之也），“比”就是比喻（以彼物比此物也），“兴”就是启发（先言它物以引起所咏之词也）。《诗经》思想和艺术价值最高的是民歌，“饥者歌其食，劳者歌其事”，《伐檀》、《硕鼠》就是“风”的代表作。
《诗经》对后代诗歌发展有深远的影响，成为我国古典文学现实主义传统的源头。
《楚辞》 西汉时刘向把屈原、宋玉以及汉代淮南小山、东方朔等人的作品和自己写的《九叹》汇成一集，称为《楚辞》，其中屈原的作品最多。屈原在楚国民歌的基础上创造了一种新诗体——楚辞，它句式长短不一，中间多用“兮”字，具有浓郁的地方色彩，也称“骚体”。
屈原（约前340—前278） 名平，战国时楚国人，伟大的爱国诗人。他的作品，经常运用奇特的幻想和神话传说来表现现实的斗争生活和个人理想，感情强烈，语言绚丽，富于积极的浪漫主义精神。它和《诗经》的现实主义交相辉映，形成了中国诗歌的优良传统。
其代表作是《离骚》、《九歌》、《九章》。中国文学史上“风”、“骚”并称，就是指以《诗经》
“国风”和屈原《离骚》为代表的古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统。
二、汉代作家作品
（一）散文
贾谊（前200—前168） 西汉政治家，文学家，一生不得志。课本里有《论积贮疏》和《过秦论》二篇
司马迁（约前145 —前90） 字子长，西汉著名的史学家、文学家。其所作的《史记》是我国第一部纪传体通史记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝约3000年的历史。全书分十二本纪（记帝王）、三十世家（记诸侯王）、七十列传（记各种人物）、十表（记史实年月）、八书（记经济、政治、天文、地理等），共130篇，52万多字。《史记》在文学上有很高的成就，鲁迅曾赞其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。课文《陈涉起义》节选自《陈涉世家》，《鸿门宴》节选自《项羽本纪》
班固（32—97）字孟坚，东汉史学家、文学家，历二十余年修成我国第一部纪传体断代史《汉书》，开创了“包举一代”的断代史体例。
（二）诗歌
汉代诗歌主要是乐府诗。乐府本是汉代的音乐机关，从事民间采风整理民歌的工作，后来人们把收集的民歌也叫乐府。《长歌行》（“百川东到海”）、《孔雀东南飞》是汉乐府的名篇。
三、三国两晋南北朝作家作品
曹操（155—220）字孟德三国时政治家、军事家、诗人，有《观沧海》、《龟虽寿》、《短歌行》等名篇。
诸葛亮（181—234） 字孔明，三国时期著名的政治家、军事家，《出师表》是千古传诵的名篇。
曹丕（187—226）字子桓，曹操次子，魏文帝，代表作是《燕歌行》。
曹植（192—232）字子建，曹操第三子，与父兄并称“三曹”，极富文学才华，政治上遭到兄长的迫害，借诗以咏怀。《白马篇》、《野田黄雀行》是其代表作。
陈寿（233—297） 字承祚，西晋史学家，著有《三国志》
陶渊明（365—427） 一名潜，自称五柳先生，东晋大诗人，我国第一位田园诗人。散文《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》，诗《归园田居》、《饮酒》都很有名。
范晔（398—445） 字蔚宗南朝宋代史学家《乐羊子妻》、《张衡传》选自他的《后汉书》，后汉即东汉，《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》并称为“前四史”。“志士不饮道泉之水，廉者不受嗟来之食”即出自《后汉书·列女传》。
刘义庆（403—444） 南朝宋代王室成员，被封为临川王。著有我国第一部笔记小说《世说新语》。
刘勰（约465—约523） 南朝梁代文学理论家，著有我国第一部文学理论专著《文心雕龙》。
郦道元（约465—约523） 北魏地理学家，撰成《水经注》四十卷。
四、元明作家作品
关汉卿，号已斋叟，元代杂剧家，与马致远、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。所作杂剧达六十多种，现存十四种。以《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》、《望江亭》最著名。
王实甫 元代杂剧家，代表作《西厢记》五本二十一折，是元代规模最大的戏曲。剧本以反封建为主题，歌颂了张生与崔莺萦为追求婚姻自由而所作的斗争，具有强烈的反封建倾向。
马致远（？—1321后） 号东篱，元代戏曲家，散曲家，代表作散曲《天净沙·秋思》、杂剧《汉宫秋》。
睢景臣，元代散曲家，今存套曲《高祖还乡》一篇，以大胆辛辣之笔嘲讽了帝王的尊严，颇具讽刺文学的特色。
张养浩（1270—1329） 元朝散曲家，其作品多写弃官归隐后的田园隐居生活，有的流露出对官场和现实的不满。《山坡羊·潼关怀古》是其代表作。
施耐庵（约1296—1370） 元末明初小说家，代表作《水浒传》又名《忠义水浒传》，是我国古代第一部描写农民革命斗争的白话章回体长篇小说，《鲁提辖拳打镇关西》（第三回）、《林教头风雪山神庙》（第十回）从七十一回本中选出。
罗贯中 生卒年不详，元末明初小说家，曾与施耐庵共事创作，撰有十七种通俗演义，代表作《三国演义》题“晋平阳侯陈寿史传，后学罗贯中编次”。它是我国古代著名的长篇历史小说，也是我国文学史上第一部章回小说，特点是内容“七实三虚”，文字“言不甚深，文不甚俗”，用浅显的文言文写成
宋濂（1310—1381）明初文学家，开国功臣，有《宋学士集》，《送东阳马生序》语重心长劝勉后学，很有教育意义。
刘基（1311—1375） 字伯温，曾辅佐朱元璋开创明朝帝业，为明朝开国勋臣，有《诚意伯文集》
王磐（约1470—1530） 明代散曲家，《朝天子·咏喇叭》讽刺了明代宦官出京，骚扰黎民，巧取豪夺的丑恶行为。
吴承恩（1500—1582） 明代小说家，著成我国第一部神话长篇小说《西游记》，是一部积极浪漫主义的杰作，也标志我国浪漫主义文学达到一个新的高峰。
归有光（1507—1571） 号震川，明末散文家，所作散文清新淡雅，朴素简洁，善于叙事，《项脊轩志》写得最为出色。
汤显祖（1550—1616） 明代传奇（戏剧）作家，其作品主要有“临川四梦”，其中《牡丹亭》“几令《西厢》减价”，反封建思想特别强烈。
冯梦龙（1574—1646） 明代通俗文学家，辑有《喻世明言》（又名《古今小说》）、《警世通言》、《醒世恒言》，合称“三言”。又著《东周列国志》等作品
凌蒙初（1580—1644） 明代小说家，作品有《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》，合称“二拍”“。它和冯梦龙的”三言“为明代拟话本小说的代表作。
张溥（1602—1641） 明末反对魏忠贤阉党的复社领袖，文学家，其书斋名“七录斋”，
《五人墓碑记》选自其《七录斋集》。
五、隋唐五代作家
王勃（650—676） 字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。五律《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》是其代表作。杜甫称赞四杰“不废江河万古流”。
贺知章（659—744） 自号四明狂客，唐代诗人，书法家。《回乡偶书》为传诵名篇。
王之涣（688—724） 唐代诗人，《登鹳鹊楼》、《凉州词》是唐代绝句的珍品。
孟浩然（689—740） 唐代山水田园诗人，与王维并称“王孟”。《过故人庄》（五律）描绘了青山绿水的田园风光和“把酒话桑麻”的农家情趣，体现了诗人与农家的真切感情。
《春晓》（五绝）写春晓之景及惜春之情，成为流传千古的小诗。
王维（701—761） 字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞，唐代山水田园诗人。名篇有《鸟鸣涧》（五律）、《送元二使安西》（七绝）、《观猎》（五律）等。苏轼称赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
王昌龄（698—756） 曾任龙标尉，世称王龙标。唐代著名的边塞诗人，擅长七绝，多写当时的边塞军旅生活，《从军行》、《芙蓉楼送辛渐》都传诵于世，《出塞》里的一首“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”尤为有名。
李白（701—762） 字太白，号青莲居士，唐代最伟大的浪漫主义诗人。后人称之为“诗仙”。因性格傲岸，不为权贵所容，使他更多地接近劳动人民，写下了许多优美的诗篇。如《静夜思》、《秋浦歌〉》、《望天门山》、《望庐山瀑布》、《送友人》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》。
高适（702—765）唐代边塞诗人，代表作《燕歌行》。《别董大》（七绝）中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句很有名。
崔颢（704—754） 唐代诗人，所作边塞诗慷慨豪迈，其《黄鹤楼》一诗深得李白赏识。
杜甫（712—770）字子美，自号少陵野老，世称杜少陵，唐代最伟大的现实主义诗人。后人称之为“诗圣”。他在“安史之乱”中饱尝苦难，颠沛流离，居无定所，对人民所遭受的不幸深有体会，因而写出了许多歌唱时代的悲伤，人民的苦难的诗篇，被人誉为“诗史”。因曾经任剑南节度参谋，检校工部员外郎，世称杜工部。代表作有组诗“三吏”“三别”、《茅屋为秋风所破歌》、《登高》等。
岑参（714—770） 唐代边塞诗人，从军多年，对边塞军旅生活深有体验，代表作是《白雪歌送武判官归京》。
刘禹锡（772—842） 字梦得，唐代文学家，诗《西塞山怀古》、《竹枝词》、《金陵五题》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》，文《陋室铭》均很有名。
韩愈（768—824） 唐代文学家，世称韩昌黎，与柳宗元一起倡导古文运动，列为“唐宋八大家”之首。诗有《早春上张水部》、《山石》，文为一代宗师。课文选了他的《马说》、《师说》。
柳宗元（773—819） 字子厚，河东（山西）人，故称柳河东，因参加王叔文政治革新运动而遭到贬谪，先为永州司马，十年后改任柳州刺史，史称柳柳州，为“唐宋八大家”之一。有诗《江雪》、《渔翁》流传千古，文有寓言《三戒》、游记《永州八记》、传记文《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》等。
白居易（772—846） 字乐天，号香山居士，中唐新乐府运动的倡导者，现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。有“新乐府”五十首，《卖炭翁》是其中之一。另有《长恨歌》、《琵琶行》、《钱塘湖春行》等均很有名。
杜牧（803—852） 字牧之，唐代文学家，有《樊川文集》。诗清新俊爽，尤擅七绝。《山行》、《江南春》、《赤壁》脍炙人口，文《阿房宫赋》颇有警世意义。
李商隐（813—约858） 字义山，晚唐诗人，与杜牧合称小李杜，擅长七律，《无题》组诗、《锦瑟》都令人百读不厌。
六、清代作家作品
蒲松龄（1640—1715） 字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。清代文学家。他用了数十年时间写出了我国文学史上第一部文言短篇小说集《聊斋志异》。郭沫若称赞它“写妖写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分”。
孔尚任（1648—1718） 山东曲阜人，孔子六十四世孙，作剧本《桃花扇》，“借离合之情，写兴亡之感”，总结了南明覆亡的教训，因此而被罢官。
洪升（1645—1704） 清初著名的剧作家，与孔尚任齐名，时人称为“南洪北孔”，作《长生殿》，写唐明皇与杨贵妃的故事，对安史之乱作了一定的批判。
方苞（1668—1749） 清代散文大家，“桐城派”的创始人，论文提倡“义法”，即写文章要“言之有物，布之有序”。《左忠毅公逸事》是其写人名篇。
吴敬梓（1701—1754） 字敏轩，清代小说家，所作《儒林外史》是我国第一部长篇讽刺小说，共五十回。
彭端淑（1699—1779） 清代中叶文学家，知识广博，工诗能文。《为学》原题《为学一首示子侄》。
全祖望（1705—1755） 清代文学家，史学家，《梅花岭记》悼念民族英雄史可法，显示了作者的民族意识。
曹雪芹（约1715—约1764） 以十年时间创作《红楼梦》（又名《石头记》），全书未竟而逝，后四十回为高鹗所续。全书一百二十回，属于章回体小说，是我国古代小说现实主义的高峰。曹雪芹自己说：“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”
袁枚（1716—1797） 清代诗人，散文家，作诗提倡“性灵”，《祭妹文》选自他的《小仓山房文集》，还著有《随园诗话》。
姚鼐（1731—1815） 室名惜抱轩，人称惜抱先生，清代散文家，是继方苞、刘大魁之后的“桐城派”的集大成者。提出文章须以“考据”、“辞章”为手段阐明儒家的“义理”这三者合一的古文理论。《登泰山记》中“雪中观日”一段，尤为后人称道。
洪亮吉（1746—1809） 号北江，清中叶文学家，论文《治平篇》选自《洪北江全集》，提出了人口繁衍与社会经济力量存在的矛盾，比欧洲人口学家马尔萨斯的“人口论”要早五年。这是我国历史上人口论学说的发轫之作。
龚自珍（1792—1841） 号定庵，清代思想家，文学家，近代改良运动先驱。他的《病梅馆记》含蓄地批判了清政府扭曲、扼杀人才的行为，己亥年（道光十九年）南归途中写了三百一十五首绝句，总题为《己亥杂诗》，其中有好些思想性艺术性都较高。
刘鹗（1857—1909） 笔名洪都百炼生，清末小说家。他的《老残游记》是我国近代四大谴责小说之一。
吴趼人（1866—1910）名沃尧，清末小说家，所作《二十年目睹之怪现状》为近代四大谴责小说之一。
李宝嘉（1867—1909） 字伯元，清末小说家，他的《官场现形记》为近代四大谴责小说之一。
曾朴（1871—1934） 笔名东亚病夫，近代小说家，所作《孽海花》为近代四大谴责小说之一。
梁启超（1873—1929） 号任公，别署饮冰室主人，戊戌运动的领袖，近代政治家、文学家，《少年中国说》、《谭嗣同》出自其《饮冰室文集》。
林觉民（1887—1911） 字意洞，是黄花岗七十二烈 士之一。他的《与妻书》选自《广州三月二十九日革命史》。
受新冠疫情影响，2020年全国教师资格证考试预计将于2020年10月31日举行。要想成为一名教师，除了掌握精深的学科知识和必备的教育科学知识外，还需掌握广博的文化知识。而对于文化知识的考查主要体现在综合素质当中，考查题型为单选题。通过对历年考题的分析可知，不管是幼儿、小学还是中学，单选题的考题数量为9题，每题2分，共计18分，内容涉及文化常识、艺术常识、文学常识、历史常识、科技常识，其中幼儿还涉及生活常识。
一、先秦文学
1.《诗经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为《风》、《雅》、《颂》三部分，大量运用了赋、比、兴表现手法，开创了中国诗歌现实主义的源头，在中国文学史上产生了极其深远的影响。
2.屈原和楚辞
屈原(约前340～前277)，开创了“楚辞”这一诗歌样式。屈原的作品主要有《离骚》《天问》《九歌》等，其中最具代表性的是《离骚》。
二、秦汉文学
《吕氏春秋》为秦丞相吕不韦门客集体所著，以儒学为中心兼收先秦各家学说，内容以政治为主，涉及广泛，故一向被列为杂家。
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，被称为我国第一部“正史”，在史学、文学、哲学上取得了极高的成就，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
三、隋唐五代文学
1.初唐诗人
“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2.盛唐诗人
(1)以王维、孟浩然为代表的“田园诗派”
王维代表诗作有《相思》、《山居秋暝》、《送梓州李使君》等。苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”
孟浩然代表作有《春晓》、《留别王维》、《过故人庄》、《岁暮归南山》等。
(2)以高适、岑参为代表的“边塞诗派”
该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名，而高、岑成就最高。
高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等是代表作。
(3)伟大的浪漫主义诗人李白
李白(701～762)，我国唐代伟大的浪漫主义诗人，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物，被后人称为“诗仙”。后世将李白与杜甫并称为“李杜”，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等。
(4)伟大的现实主义诗人杜甫
杜甫(712～770)，我国唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，代表作有《茅屋为秋风所破歌》、《春望》、《春夜喜雨》、《羌村三首》以及“三吏”和“三别”。其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。
四、宋元明清文学
1.苏轼
苏轼，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”，代表作《念奴娇 赤壁怀古》、《水调歌头》、《江城子》、《水调歌头》等。苏轼是豪放派词人的代表。苏洵、苏轼、苏辙父子三人，被称为“三苏”。唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩，合称唐宋八大家。
2.李清照
李清照，婉约派词人，写诗、词、散文都很擅长，代表作有《声声慢》、《一剪梅》、《如梦令》等。由于李清照出身于书香门第，所以早期的作品往往比较恬淡，而后期由于境遇变化，诗词往往比较伤感。有著名词句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”等。
3.元代文学——杂剧
关汉卿、郑光祖、白朴、马致远是元杂剧的代表作家，被后世称为“元杂四大家”。
4.明清小说
四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》
《三国演义》，是我国第一部长篇历史小说，章回小说的开山之作。作者是罗贯中。后人评价三国演义是“文不甚深，言不甚俗”。
《水浒传》是一部英雄传奇小说。作者是施耐庵。
《西游记》是一部杰出的浪漫主义神话小说。作者是吴承恩。
《红楼梦》是我国古典小说艺术的最高峰。原名为《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等，作者曹雪芹。后人评价红楼梦是“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”。
以上是教师资格证考试比较常见的文学常识，多数内容在考生中小学的时候都学过或者见过，在考查的时候也会出现一部分耳熟能详的题目，所以大家可以每天抽出一部分时间来复习，提升自身文学素养。在记忆的时候尽量结合文学常识的基础和一些典故来记忆，切忌死记硬背。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。
鲁迅先生的作品写的非常好，因此语文课本中收录了很多鲁迅先生的作品，《阿长与山海经》就收录在七年级下册的语文课本中，他的课文基本上都是精读课文，因此在教资面试考试中的考频相对较高。下面是我整理的《阿长与山海经》的试讲逐字稿，仅供参考。
知识点：
1.文学常识
鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》《而已集》等。本文选自《朝花夕拾》。
2.文章思想内容
本文通过回忆长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她身上既有中华民族的传统美德——富有爱心、真诚、善良，也有落后的封建文化的影响——粗野、庸俗、愚昧。本文寄托了“我”对长妈妈深切的感激和怀念之情。
3.重点句子
（1）“‘哥儿，你牢牢记住！’她极其郑重地说。”一句中“郑重”一词有怎样的表达作用？
“郑重”在这儿是神态描写。说明阿长的态度极其认真严肃，把这件事看得很重要，表现了她对美好祝愿的笃信。
（2）作者明知道是《山海经》，为什么还要模仿当时阿长的语气写成“三哼经”呢？
把“山海经”念成“三哼经”，恰如其分地点明她的身份和社会地位，说明阿长是个“文盲”，却买来了“我”心爱的书，实在出人意料。也暗示了她买此书定是费尽周折，体现了她对“我”的爱。
（3）当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”“我”有什么反应？表现出怎样的心情？
当阿长买来《山海经》时，我的反应是“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，说明“我”听到以后很震撼，很激动，也因此对她“发生新的敬意了”。
（4）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？
因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。
（5）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？
这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震惊，让“我”产生感激和“新的敬意”。
试讲逐字稿：
环节一：导入
同学们，提到鲁迅呀，大家并不陌生，我们曾经和他一起游玩过百草园，也曾和他一起雪地捕鸟，还曾和他一起聆听过美女蛇的故事。大家还记得故事的讲述者是谁吗？对！阿长。对于鲁迅来说，阿长是一个很特殊的人物。那么她对少年鲁迅产生过怎样的影响呢？今天我们一起走进鲁迅的回忆性散文《阿长与山海经》，来探个究竟。
学习有了目标，就像航海有了方向，现在请同学们和老师一起来明确本节课的学习任务。
一、初读课文，了解人物形象。
二、精读课文，品味语言内涵。
三、悟读课文，体会深厚情感。
环节二：初读
课前预习，是我们早已养成的良好习惯，现在哪位同学来展示一下自己的预习成果？
举手的同学这么多呀，我们有请第一个举手的同学，嗯，你收集的资料真详细，通过你的介绍呀，让我们更深入的了解了鲁迅先生以及这篇文章的背景。谢谢你的分享。
了解了作者，哪位同学自告奋勇来读一下本节课的生字词？
你的眼神充满了自信，请你。嗯，吐字清晰，声音洪亮，读的真好，那下面有请你来当小老师，带领大家再读一遍吧，同学们读的真是字正腔圆~
同学们的预习工作做的都很充分，通过预习，我们了解到，鲁迅在好几篇文章中都提到过阿长，并且在45岁的时候专门写了这篇文章。那么阿长究竟是个什么样的人呢？文中写了阿长的哪些事？请同学们带着问题速读课文，圈划出关键语句。
同学们圈点标注得很认真。
请你。你找到描写阿长喜欢切切察察和睡觉摆大字的句子，那从这样的描写里，你觉得阿长是什么样的性格？没错！饶舌多事而又不拘小节。
还有吗？好，有请中间的这位同学，嗯，你找到描写阿长元旦往我嘴里塞福橘以及给我买<山海经>的事，这些事体现了阿长虽然迷信无知，但是却乐于助人、对孩子是真正的关心。
同学们的思维都很敏锐，通过刚才的交流，我们可以知道，阿长虽然有愚昧落后的缺点，但更有~对！淳朴善良的美德。
环节三：深入研读
对于这样的阿长，鲁迅对她有怎样的情感变化呢？请同学们再去浏览课文，找一找，描写作者情感变化的词语。
请你！你说作者对阿长是从不大佩服到不耐烦，再到空前敬意，最后到新的敬意。找的又快又全面！
同学们，作者先写对阿长的不耐烦，然后到产生新的敬意，这种先贬后褒的写作手法叫做对！
欲扬先抑，那大家觉得这种写作手法有什么好处呢？
没错！可以使文章情节多变，形成鲜明的对比，使人物形象更加的真实可感。
从对阿长的不耐烦到产生新的敬意，作者对她的态度发生了巨大变化，而使少年鲁迅发生感情变化的原因是什么呢？
哦，我听到同学们异口同声说，是因为阿长给我买<山海经>这件事。
那请同学们研读这一部分，找一找令你印象深刻的句子。
中间的同学，嗯，你找到一句语言描写：哥，有画的三哼经我给你买来了。
可以说下你的理由吗？是的，这里说阿长把山海经说成三哼经，说明阿长连书名都不认识，却买来了我心心念念的宝书，可以看出阿长对我的关爱，也侧面烘托出阿长是一个淳朴、真诚、善良的人。
你能有感情的读一下这句话吗？嗯！你读的真好。你的朗读感染了我们，让我们也感到了阿长对作者的关爱。（板书：爱）
古人云：大凡读书，不能不疑。阿长本是我家的一个佣人，一个很普通的劳动妇女，作者为什么要写这样一篇文章来纪念她呢？请大家先自己思考，然后小组讨论交流。
同学们讨论得很热烈，现在有请刚才讨论最热烈的三组，你说。阿长虽然粗俗，没有文化但是善良，真正的帮助孩子，她给作者买<三海经>，做别人不能做的事情，让作者感受到了那种真切的关爱。正是由于阿长对作者的爱，作者的童年更加趣味盎然。你们组分析的很透彻，请坐。还有吗？
有请五组代表。你找到课文最后两段，这两段写了什么，对！第30段补叙了阿长的身世，表达了作者对阿长的愧疚和同情；31段写了作者对阿长的祝福：仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵。表达了对阿长的深切感激和怀念。你们理解的也很深刻。
让我们一起来读，感受作者对阿长深深的怀念之情。（板书：感激和怀念）
那在你们的生活里有没有像阿长这样，虽然有很多缺点，但是却给予你无尽的关怀的人呢？请大家用欲扬先抑的手法写一写。
嗯，同学们写的都很真实，深刻，请大家课下把你的小片段整理到作业本上。
环节四：小结作业
小结：同学们，这篇文章凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，也寄托了鲁迅对善良人的衷心祝福。在这里他不再是那个横眉冷对千夫指的斗士，不再是俯首甘为孺子牛的奉献者，更不再说我以我血荐轩辕的赤子，而是一个在午后的阳光里独自咀嚼温情的人。
作业：用欲扬先抑的手法写一写给予自己无限关怀的人。
