高中教师资格证面试所考内容为高中阶段教材中片段内容的节选，面试采用结构化+试讲+答辩的方式进行，重点在于试讲，需要在10分钟展示一堂微型课堂。
以中学数学为例，教师资格证面试试讲内容举例：正比例函数试讲教学设计(人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。)
要求：
(1)配合教学内容适当板书。
(2)教学过程需有提问环节。
(3)教学中应有过程性评价。
(4)当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办?
高中教师资格证面试测试目标：面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
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一、教师资格证面试内容
教师资格考试面试主要考查申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力。
主要包括内容:
1、良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2、仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3、能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
4、教师资格证面试考试形式主要为︰试讲、答辩及结构化面试方式。
二、教资面试六大流程
候考、抽题、备课（20分钟）、结构化问答（两道，5分钟）、试讲（10分钟）、答辩（5分钟）
三、面试的准备
1、注意着装。因为教师资格的面试要求仪态端庄所以要提前准备一套比较正式的衣服，此外不要染头发、不要做美甲，仪态端庄可以给考官留下好的印象。
2、准备常考题型。要提前准备好一些常考题型以便面试试讲时思路清晰。比如高中数学常考的知识点有向量的加法、函数零点、圆的一般方程等等。
3、练习板书。一定要多练习板书，一定要字迹工整不要潦草让考官看不懂，板书工整大气会给考官留下好的影响，分数自然就高。
四、教资面试结构化答题思路
1、学生管理类。首先应该是保持冷静维持正常的教学进度，课后解决课后谈话，查清事情原因，进行正确指导。
2、家长沟通。热情接待，认真倾听了解，耐心解决问题，及时反馈进行反思总结。
3、同事协调。主动沟通调查事情真实情况，解决问题，互相尊重理解。
4、职业认知。热爱理想热爱教育事业并全力以赴，自己专业知识有能力胜任，尽职尽责努力做好。
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高中教师资格证面试主要考职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价等内容。高中教师资格证面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
教师资格证面试简单来说考察三部分：结构化、试讲、答辩。其中结构化不分学科学段，考察内容都类似，试讲则根据你报考学科学段有所区别，答辩则更多是对试讲内容的提问。下面介绍以下面试的全流程：
教资面试流程
教资面试注意事项：
1、考生持纸质面试准考证（手机拍照的无效）及身份证先进入候考室签到、分组抽签。迟到15分钟，不得参加面试，按“缺考”处理。注意：候考室可以带资料进入但不能携带电子产品。
2、考生按抽签顺序进入抽题室，在老师指导下登录面试测评软件系统，抽取试讲试题，打印面试试题清单，领取备课纸。
3、考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案，准备时间20分钟。注意：教案不计算在面试分数以内。
4、进入考场，考官会核对信息，结构化5分钟（面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答）→考生试讲（演示），限时10分钟→答辩（面试考官根据考生试讲（演示）情况，提问2道问题并要求考生回答），限时5分钟→考生将教案（活动演示方案）呈交面试考官，及时离开面试室。
高中数学面试试题
1、着装得体。参加面试的时候应该根据季节选择大方得体的服装，切忌穿过短或者暴露的服装，也不宜过于休闲。女生最好选择适合自己气质的套装、裙装，女生最好化一下淡妆，但是不要佩戴过于明显的首饰；男生可以穿衬衫长裤，一般不用打领带。发型要清爽，切忌夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。2、讲课精彩。讲课一般抽题目以后有20分钟准备时间。在这段时间里考生要迅速熟悉一下讲课的内容，设计教学过程，写出讲课提纲和板书设计。最好预留大约5分钟在心中试讲一下。“引入新课、讲解知识、师生互动、小结”这几个教学基本环节不能缺少，新颖的引入会让评委精神振奋，分数自然就提高了。3、板书漂亮。板书要做到设计新颖，字迹工整漂亮。一般的师范生都经过训练，表达上没有什么大问题，但是板书却能看出很大的差别。有的考生讲得很好，但是板书却很差，这就不能不让人感觉到遗憾了，即使你不能把粉笔字写得很漂亮，但是也要尽可能做到工整大方，切忌出现错别字。
面试现场
4、答辩准确。讲课完毕以后要回答评委的一个相关于本节课知识的问题。很多考生由于精神过于紧张，甚至没有听清楚问题，回答得自然不能贴切。所以一定要听清楚问题，回答问题的时候语速不要太快，要有条理，完整准确。
2020下高中数学教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】
【来源于网络】
高中数学《直线与平面平行(2)》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
回顾直线与平面平行的判定定理。请学生思考，若已知直线与平面平行，能得到什么结论。
引出课题。
(二)讲解新知
出示如下图形，请学生观察并思考：如果一条直线与一个平面平行，那么这条直线与这个平面内的直线有哪些位置关系?学生通过观察能够看出，这条直线与这个平面内的任意一条直线都没有公共点，所以它们只能平行或异面。
(三)课堂练习
求证：如果三个平面两两相交于三条直线，并且其中两条直线平行，那么第三条直线也和它们平行。
请学生写成“已知”、“求证”的形式，并画出图形进行证明。
(四)小结作业
小结：回顾直线与平面平行的性质定理。
作业：思考——如果三个平面两两相交于三条直线，并且其中两条直线相交，那么第三条直线和这两条直线有怎样的位置关系?
【板书设计】
2.本节课是如何进行导入的?
【参考答案】
本节课我采用复习导入的方式。在学习本节课之前，学生已经学习了如何判断一条直线与一个平面平行，通过复习的方式，即巩固了之前所学，也使得教材中“若已知直线与平面平行，则能得到什么结论”这一问题的提出显得更为合理。因此我采用了这样的导入方式。
