以下就是我总结的关于信息技术教资备考的相关策略，希望对你有帮助。
一、笔试
教材：《教育知识与能力》《综合知识》《信息技术学科知识与教学能力》（PS：小学不用考科三——信息技术学科知识与教学能力）一定要买历年真题！！！
我的笔试备考：对于《教育知识与能力》《综合知识》这两本厚厚的教材要过一遍，不要怕厚，只是过一遍！对知识点大概有印象就行。《教育知识与能力》这本过仔细一点，建议先过这一本，因为理论知识多一些；当然，看到书中标得红红的知识点，也要下意识记一下，哈哈！《综合知识》中常识类会多一些，过的时候，速度可以拉快一点。
每看完一本教材，同步开始刷真题！认认真真做，更重要仔仔细细对答案，做错的题多总结，弄清楚错的原因，并记忆做错的知识点，还有就是这两科所做的大题都背一遍，自己总结不同题型的答题套路！
下面说的是最最最最精简的必背（大题常考，得分点），一定要背得滚瓜烂熟！
必背：素质教育（教育观）、教师观、学生观、新教改的变化、德育原则及方法、教学原则及方法、中小学教师职业道德规范。以上是必背，其他必背的就要靠你自己认真做真题，自己发现哪些知识点重复在考，那么也要把它背住。
《信息技术学科知识与教学能力》这本的话，因为我当时时间非常有限，在上班还在准备省考，所以没怎么看，就把重点放到了刷真题上，真题要好好做，做完后仔细对答案、看答案解析，并背大题详解。这科主要考察计算机专业知识（本身是计算机专业，但也把真题中考到的记了一下）+教学知识（教学知识常考点：教学方法、教学目标与重难点、教学反思、设计教学过程。
二、面试
面试我是在网上买了几块钱的面试资料看了看，大概了解了面试过程及考核内容——先随机问你两道结构化题（近两年结构化中出现时政类，要有意识去记一下近两年关于教师的热门时政知识），然后开始试讲（前面两题没答好，心态不要崩，记住！试讲最重要！），试讲结束后会针对你讲的内容提问（也有可能不提问，具体看老师）。
准备面试的重点也是放在历年面试真题上，自己设定时间看着真题写简案（最开始不会写，参考别人写的优秀教案，融入自己的语言变成自己的），写好后自己心中梳理一遍开口讲，一定一定要开口说，并且要面带微笑，能让人感受到你非常阳光、积极向上！讲的过程中，做到无生（学生）胜有生（学生）！
最后，祝成功。
初中教师资格证考试《信息技术》考试内容：
(一)学科知识
1.信息技术专业知识
(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论;(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。(3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。2.信息技术课程知识(1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。(2)熟悉《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所规定的模块结构、内容标准和要求。(3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。3.信息技术教育教学知识(1)掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。(2)理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本技能及教学方法。(3)了解根据学生身心发展规律开展教学活动的基本知识。(4)掌握信息技术教育研究的一般方法。
教资初中信息技术考《综合素质（中学）》、《教育知识与能力》和《信息技术学科知识与教学能力》等内容。
考试内容：
1、《综合素质（中学）》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
2、《教育知识与能力》主要考查考生教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。
3、《信息技术学科知识与教学能力》主要考查考生相应的初级中学信息技术学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
4、信息技术专业知识：
了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论；掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德；掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。
教资考试中的教学设计包含：
一、学生学习需求分析：
1、了解学生认知特征，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点。
2、具有分析学生已有的信息技术学习经验和个体差异的能力。
二、信息技术教材分析：
1、根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》及教材编写思路和特点， 了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系，能结合学习需要对信息技术教学内容进行合理的选择和组织。
2、通过教材内容分析和学生已有的知识基础与技能，确立教学重点与难点，并设计相应的教学解决方案。
三、确定信息技术教学目标：
1、领会“知识与技能”、“方法与过程”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。
2、能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、教材和学生的认知特征，确定具体课程内容的教学目标并准确表述。
