文章结构考察的内容主要有：段落、层次、开头、结尾、统领(总领)、收束(总结)、伏笔(铺垫)、过渡、照应(呼应)等。文章从结构来看主要有并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、因果关系和解证关系。分析文章结构的技巧可以从关键句子、文体特征、重点词语、构成关系等入手。看关键句子，一是中心句，二是体现文章思路或结构的重要语句。如果文章或段落有中心句，首先必须找准并抓住中心句，这样就等于抓住了段落或篇章的“纲”。开头句子一般是总领全文、引出下文等作用，结尾句子是总结全文、点明中心等作用，中间句子一般是起过渡作用，承上启下。抓住了关键句子也就分清了文章结构。不同文体，结构不同，如新闻结构的五要素、记叙文的记叙顺序、说明文的说明顺序、议论文的论证结构、散文的线索、小说以及戏剧的情节结构等，都可以帮助我们从文章的体裁上快速找到分析结构的依据，进而弄清作者的行文思路。看重点词语，可以找关系词、动词、形容词、叠词等关键词，通过关键词找出文章的结构就简单了。看构成关系，需要弄清句与句、段与段、层与层、部分与部分、句与段、段与层、层与部分、点与线、线与面等之间的关系，可以从外部结构标志入手，特别要注意划分准确第一层次，不要大小层次混淆。
教资阅读理解解题方法如下：
【解题思路】
1. 审题：仔细分析题干和要求。
2. 抓首尾段：快速浏览，把握中心思想。
3. 找位置，标关键(核心)：找到“概念”或“句子”所在位置，画出关键信息，联系上下文逐一分析，确定概念含义、分析概括句子的含义。
4. 组织语言，书写答案。
(1)分条缕析，序号标识。
(2)表达精炼，流畅。
(3)尽量用原文原句原词，少用自己语言，切忌不要过度发挥。
【解题技巧】
1. 联系上下文理解。
2. 把握标点提示，尤其是冒号、破折号。
3. 关注逻辑词后面的内容，如首次、其次，而，但是等。
【真题解析】
材料节选：并非出于任何愚和的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合，所以它是必不可少的。
首先，古代汉语以单音词为主，特别先秦两汉更是如此，汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之问清晰的对应关系，虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路，但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。
其次，我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现“雅言”一词。指的就是当时的“普通话”。
如采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化分裂，而汉字是表意体系的文字，字形并不具备精确的表音功能，这正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。
文字的统一，有利于维护文化的统一，进而维护国家的统一。
问题：文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”，其“适合”具体表现在哪里?请简要概括。
找到该词所在位置，找准关键句：
关键句1：首先，古代汉语以单音词为主，特别先秦两汉更是如此，汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应。
关键句2：其次，我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂。
关键句3：汉字是表意体系的文字，字形并不具备精确的表音功能，这正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。
分条缕析，整理答案：
1. 首先，代汉语以单音词为主，汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应。
2. 我国幅员辽阔，人口众多，自由以方分歧就极为复杂。汉字是表意体系的文字，形并不具备精确的表音功能，这正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方躯之间起到统一的交际作用。
教资阅读理解解题方法如下：
阅读理解是教师资格证考试综合素质中的重要题型，每年都会占到14分的分值。考试时主要是以一题两问的形式进行考察。第一问，主要涉及对文中重要概念的理解;第二问重要涉及对文中重要句子的理解或对文章信息的整合。
【考点汇总】
1、重要概念——理解阅读材料中重要概念的含义，提问包括以下方式：
“××”(词语)的含义是什么?
请简述文中“××”(词语)的意思。
“××”(词语)在文中的意思是什么?
结合文本，谈谈“××”(词语)的含义。
2、重要句子——理解阅读材料中重要句子的含意，提问包括以下方式：
谈谈你对这句话的理解。
这句话有什么含义?
如何理解文中划线句子?结合文段，谈谈对文中划线句“......”的理解。
3、整合文章主要信息——筛选并整合阅读材料的主要信息及重要细节，提问包括以下方式：
作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”?
请结合文本，分析“没有任何借口”这一行为准则对人的品格会产生怎么样的影响。
文章是如何写......的?
4、答题思路口诀：
词语理解题，结合上下文；理解概念义，不忘语境义。
句子理解试题，首重文中位置；考虑结构作用，结合上下文义。
运用艺术手法，思考作者意图；各种修辞手法，各有效果目的。
结合原文解答，理解深层含义；文章观点态度题，概括句子要抓住，
表达看法词语句，作者观点示意明；运用材料有用意，辨明支持或反对。
文中评述更重要，提取精要作者意；词语色彩褒贬义，态度鲜明文意明。
