考试分中学(含中等职业学校)、小学和幼儿园3个层次。申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试；申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试；申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。教师资格考试改革后考试科目为：幼儿园教师资格证考《综合素质》、《保教知识与能力》、《教学能力测试》、《普通话》 小学教师资格证考《综合素质》、《教育教学知识与能力》《教学能力测试》、《普通话》 中学教师资格证考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》、《教学能力测试》、《普通话》教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试目标、考试内容模块与要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。 教育部考试中心负责教师资格考试笔试和面试命题，建立试题库。考试命题突出专业导向、能力导向和实践导向。依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。不考查死记硬背知识，不指定教材。
教师资格证考试幼儿考试科目为《综合素质（幼儿园）》《保教知识与能力》《综合素质》(幼儿园)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：具有先进的教育理念。具有良好的法律意识和职业道德。具有一定的文化素养。具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。二、考试内容模块与要求(一)职业理念教育观儿童观教师观(二)教育法律法规1、有关教育的法律法规教师权利和义务幼儿保护(三)教师职业道德规范教师职业道德教师职业行为(四)文化素养(五)基本能力阅读理解能力逻辑思维能力信息处理能力写作能力
幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。中等职业学校专业课教师和中等职业学校实习指导教师资格考试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《专业知识与教学能力》，其中科目三的考查结合面试环节进行。
幼儿园教师资格证面试内容包含职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思8个方面，主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，而且幼儿园面试不分科目的。幼儿园教师资格证面试考什么：考取教师资格证，点击蓝字咨询机构幼儿园教师资格证面试内容包含职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思8个方面，主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，而且幼儿园面试不分科目的。面试内容有：(一)职业认知 爱幼儿，尊重幼儿。 对幼教工作有热情、有责任心。(二)心理素质 具有一定的情绪调控能力。 乐观开朗、有自信心。(三)仪表仪态 行为举止自然大方，有礼貌。 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。(四)交流沟通 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 善于倾听、交流，有亲和力。(五)思维品质 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。(六)了解幼儿 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 能通过观察来了解幼儿。(七)技能技巧 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。(八)评价与反思能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。能根据评价结果提出进一步改善的意见。幼儿园教师资格统考面试大纲一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：1、良好的职业道德、心理素质和思维品质。2、仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3、有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要1、职业道德（1）爱幼儿，尊重幼儿。（2）对幼教工作有热情、有责任心。2、心理素质（1）具有一定的情绪调控能力。（2）乐观开朗、有自信心。3、仪表仪态（1）行为举止自然大方，有礼貌。（2）服饰得体，符合幼儿教师职业特点。4、交流沟通（1）有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。（2）善于倾听、交流，有亲和力。5、思维品质（1）能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。（2）有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。6、了解幼儿（1）具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。（2）能通过观察来了解幼儿。7、技能技巧（1）熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。（2）具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。8、评价与反思（1）能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。（2）能根据评价结果提出进一步改善的意见。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构
