正在备考教师资格证的时候，有很多人都会苦恼作文不知道怎么写？为了快速提升我们的作文，有没有可以参考的教师资格证作文的模板呢？下面是由我为大家整理的“教师资格证作文素材积累摘抄大全（精选5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
树立正确人才观，因材施教促发展
教师是学生成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培养学生成才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成著名科学家，但我们可以发现他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。
教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者，而且还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。能否把学生培养成才，关键因素是教师。著名科学家法拉第出身贫寒、自学成材，原是一名书籍装订工。是戴维的大力推荐，才让他有机会进入皇家学院实验室；是戴维引导他进入欧洲的科学界，才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于法拉第的发现和培养，成就了科学史上一颗伟大的新星。
但在实际教学过程中，有些教师恨铁不成钢，试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式，让学生立刻就改掉缺点，顽石马上变美玉。对于成年人来说，讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。但这种方法，不能用来督促心智并不成熟的孩子。讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”，在孩子心里留下阴影，让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定部分学生不能成才，放弃了对他们的耐心培养，任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。
教育的意义，在于促进学生健康发展，而不是把所有学生都培养成学术精英。正如清朝顾嗣协说：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用，慎无多苛求。”一个班的学生又何尝不是这样。如果我们能发现、发挥或发展一个学生的长处，那他就可能扬长避短、成为有用的人；如果我们过分挑剔、指责或攻击他的短处，那他就可能自暴自弃、成为一无是处的人。
我们要树立正确的人才观。遵循育人为本、德育为先、标准全面、人人成才、特色成才的理念，化泥土成砖瓦、锻矿石成钢材、变树木成栋梁，皆为有用之材。我们要善于发现人才、培养人才。教师需要用雪亮的眼睛发现和放大学生的闪光点，让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育，使学生保持进步的动力。教师可采用新奇引趣法、活动启示法、动手操作法、质疑探究法等手段去激发学生的兴趣，使学生积极参与到教学中去。只有这样，学生才会学有所成、学有所得。
只要教师用善于发现的眼睛看待学生、用平等的心态尊重学生、用宽容的心胸对待学生、用真切的感情欣赏学生、用科学的方法帮助学生，就一定能在学生的心底激发出前进的动力。不管是什么样的学生，都能培养成对社会有用的建设者。
教师的职业幸福感，我简单地理解为，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。
其实人的职业幸福感是一种心态，也是信念与追求的体现。如果你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，让你的.爱悄悄地润泽学生的心田；尽量奉献你的微笑，让学生感受到教师的爱，鼓起向上的勇气。
教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂。这种爱博大无私，它包含了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，看着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。
教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。“赠人以玫瑰，则手留余香”，教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的必定是几倍于此的爱的果实。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时，当收到学生的节日贺卡时，当接到学生打来祝福的电话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识的大孩子叫你名字的时候……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。
对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福；只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。
当然，一个幸福的教师绝不能把工作当做生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，是清教徒。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。
幸福的教师常常表现出来的是：说话不死板，做事灵活机动，活得有趣味，自己一生都开心，走到哪里，就把欢笑和快乐带到哪里，给家人、亲人、同事、朋友、学生，乃至路人，都带来笑声，使他们都活得愉快开心，让大家都一起快乐、幸福！我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的幸福境界。
“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地嚷嚷“成功的90% 来自汗水。加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？
有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思乡之情，恐怕是自己自娱自乐也嫌它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！
“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭！
发挥自己的优势，展现自己的个性。“因材施教”，让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。
苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。”是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心热爱学生，真正完成“教书育人”的任务。
在新的时期，师德被赋予了新内涵。我认为，师德高尚的教师应该做到以下几点：首先，师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。在这一方面，我一直坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。其次，师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔；一位教师如果缺乏人格魅力，学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。
再次，师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。我相信，热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。所以在平时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一开始就感受到老师的爱，感受到学习的快乐。
作为新教师，虽然斗志满满，也做出了二些成绩，但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实，有时遇到困难会灰心丧气，有时像只无头苍蝇，找不着方向。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好，因此缺乏足够的教学机智，在课堂上发生意外情况时，常常不能得心应手。
在教育教学中，我会继续改进自己：
第一，时时充电，终身学习。努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。抓住每一个外出学习培训的机会，努力学习，虚心求教。
第二，热爱学生，关注发展。关注每一个学生的发展，给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围，让孩子们沭浴在师爱的阳光下，快乐地成长。
第三，逐步摸索，探求班主任工作的新路。班级管理能力的提升不是一蹴而就的，而要靠自己时刻总结反思，虚心求教，与学生沟通，与家长联系，架起和谐的班级沟通之桥。
总之，我会努力培养自己高尚的师德，认真做好自己的事情，默默奋斗，将“教书育人”进行到底。
奋斗的中国，崛起的中国
随着时间的推移，事物发生变化，星星也在移动。时间的河流一直在不停地流淌。新中国成立至今已有73年。在党的领导下，新中国已经成长为世界的先驱者、开拓者和奉献者。它已成为时代的领头羊，正绽放出更加耀眼的时代之光。”这看起来很普通，也很不寻常，但很容易实现，但很难实现。在前进的路上，有平原和山脉，有缓流和危险的海滩，有晴天，有暴风雨，有悲伤和欢乐。
在中华民族最困难的时期，先民们作出了“明暗面对光明，为世界推进文明，为人类创造幸福”的无怨无悔的选择，这是他们对祖国和平发展的贡献。他们曾经是科学救国、工业兴国；他们曾经是一寸山川、一寸血脉、10万战士、40万大军；他们曾经是抗美援朝、保卫国家的；他们也曾经是改革开放、不断探索的。
在前辈的积极奋斗和祖国的发展中，我们看到了今天中国的繁荣昌盛，当代杰出人物做出了不可或缺的贡献。中国天燕之父南仁东几十年来潜心研究。在无数次失败之后，他没有放弃。最终，研制成功，使中国在探索宇宙的领域走上了更高的台阶，引领了时代的发展；屠呦呦和她的团队研制出了青蒿素，使人们免受苦难，还有许多优秀的人也在默默地为祖国的发展作出贡献。他们不求回报，而是立足当前形势，积极为国家奋斗。习近平总书记曾经说过：“人才高，贡献大”，正是因为这种精神在中国漫长的历史长河中被新一代人继承和发扬，新中国才有如此蓬勃的发展态势，
辛弃疾在诗中写道：“乘风而去，长空千里，直下见山川。”习近平说：“中国的梦是历史的、现实的、未来的。展望未来，当今社会，我们生活在一个充满挑战和机遇的时代，年轻人不应陷入青云雄心，敢于拼搏，敢于担当，抓住机遇，战胜困难，把命运牢牢掌握在自己手中。同时，我们也要警惕来自外部世界的挑战。贸易战总是提醒我们“如果我们落后，我们就会被打败”。我们要为中国梦而奋斗。我相信，中华民族伟大复兴的梦想一定会在几代人的接力奋斗中成为现实。
一百条船在争先恐后地争先恐后。”如果你想追求我理想中的中国，我很幸运不能容忍拖延和错失时间，“让我们以时间不等人的紧迫感，抓住机遇，与祖国、同一时代共同成长。让我们肩负起推动中国崛起、富民强国的中国梦。
青春的悸动，从这里开始，也将从这里结束
在校园广播的悠悠音乐中，我仿佛再次感受到了那些年的风景，看着熟悉的景物，心里酸酸的，有种想哭的冲动。再多的回忆都化成了一声沉重的叹息。感谢我的高中班主任老师给我提供了这么一个靠近我熟悉的地方，让我看着熟悉的事物，慢慢的展开了凌乱而又熟悉的回忆。我把心分成了几份，放到了熟悉的地方……
仿佛在外漂泊多年的游子看到了自己心爱的家一样，我看着看着，眼前的这栋建筑物，心情慢慢的激动了，想着以前的种种，那些可爱的人，那些难忘的事，老师说我怎么一下子就发懵了，我的感情再次找到了一个实物的寄托，那是一种难以言喻的感觉，看着熟悉的一草一木，想着、也憎恨着时间，剥夺了我那么多重要但却来不及珍惜的人和事，这是个下雨天，天空却不是想象中灰蒙蒙的，干净的令人心疼。我把心放在这里，仰望着昨天，今天，明天……
走过了宿舍楼，便是科教楼，驻足这里，我下意识的就向二楼望去，我们曾经在那里生活了一段时间，一切都是那么熟悉，一切都是那么亲切，仿佛往事历历在目，一一浮现在我的眼前，楼前楼后的的花圃，生命力依旧是那么的旺盛。走上熟悉的阶梯，看看原来战斗过的地方，仿佛亲爱的同学们又回来了，我们共济一堂，课桌上，堆满了我们奋斗的书籍，讲台上，平放了多少粉笔。老师正在黑板前看着我们。我把心放在这里，记录着过去，现在，将来……
还是那么熟悉的座位，还是那么熟悉的师傅，还是那么熟悉的饭菜，还是那么熟悉的口味，还是那么熟悉的感情。我在这里站了三年岗，没有先行者，也没有后来人。看着现在的学生做着熟悉的动作，吃着同样的饭，同伴说不忍心看了，看昨天的我们渐渐走远了，模糊的身影，藏在心坎。老师和师傅们邀请我们一起共餐，吃着吃着，熟悉的感觉上来了。是的!时间带走了我们的许多的故事，但带不走我们共同的回忆。我把心放在这里，体会着欢乐，哭泣，开心…
时间他总是说谎，越美好的东西，他越要剥夺。行在过道，步上台阶，走在回廊，心灵仿佛受到了一次又一次的洗礼，到了班主任老师的办公室，我觉得时间停了，没变，没变，一切都没变，仿佛就在昨天。然后我用急促的脚步，走到了我们最为熟悉的地方，看着熟悉的痕迹，同伴早已别过头去，不敢看着，他说，生怕自己会流泪。我们倚在栏杆上，看着教室里的一切，模模糊糊好像看到了那时候……一切都是那么自然，一切都是那么亲切，但是，一切都是那么虚妄。时间一过不复返，这是亘古不变的规律，古老的帝皇举国之力尚且不能破开生死，渺小的我怎敢奢望让时间倒流。留恋或许也是一种幸福。我把心放在这里，延续着友情、爱情、深情……
这次回来恰逢端午佳节，又恰逢133班联谊聚会，想着这些曾经的学生，现在个个都步入了中年，想着我们以后也会慢慢的变老，心里反而有些释然。时间是公平的，每个人都是二十四小时。所以，没有什么可遗憾的。同学们，到那时，我们彼此都记得对方，像他们一样，不带亲属，不带职位，不带派头，就带着纯纯的感情，相约在一起，像当初一样，来学校聚会可好?
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Ⅰ 幼儿教师资格证综合素质作文还用写题目吗 幼儿教师资格证综合素质的作文，需要写题目，尤其是自我命题的作文，更是需要写上作文题目。 Ⅱ 幼儿教师资格证考试（综合素质）一般考哪一些作文题目 文章写作是教师资格考试中的必考知识点，随着教师资格考试的临近考生的备考也越来越紧张，为此中公教师资格网精心挑选了幼儿教师资格考试综合素质发文范文10篇题目，详情如下：请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。 请以“什么知识最有价值”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。 阅读下面材料，根据要求写作文。 三个学生进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的;另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜;还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。一位教师听见了，若有所思。 根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。 要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义， 更多查看原文教师资格考试综合素质作文范文10篇Ⅲ 谈谈幼儿园教师资格证作文300字考生们在教师资格证面试考试的时候会被主考官问到很多相关的问题，这些问题考生们一定要提前了解清楚，在这里我先来给大家讲一下幼儿教师资格证国考时面试常见问题有哪些? 1. 你不喜欢什么样的学生? 答：不喜欢不求上进和屡教不改的学生 2.不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。 3.有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。 4.指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。 答：学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活 5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师? 答：一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。 答：目前还没有辞职的打算。 7. 你觉得老师的收入多少比较合适? 答：说出一个普遍教师的收入水平，比如说月工资2500-3500 8. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你? 答：人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。 上面讲到的这几个问题就是有关幼儿教师资格证面试考试时会经常被主考官问到的问题，考生们可以了解一下，如果下次遇到了类似的问题就可以顺利应答了。 Ⅳ 幼儿教师资格证考试作文根据材料自命题咋样写 根据所给材料自行命题作文，目的是考查考生的逻辑思维能力、语言组织能力和综合素质等。可以从以下两个方面着手： 1、先读懂所给的材料，所给材料可能是一则消息或一个典故等，内容涉及现实生活的多方面。考生要准确理解材料，不要跑题。 2、利用知识储备，联系社会现象，应该观点鲜明，表述清晰，论据充分，逻辑合理。这要求考生要有良好的分析和理解能力。 Ⅳ 幼儿园教师资格证综合素质作文范例我为什么当老师成为一名老师是我今生的梦想。 我的父母是地地道道的农民，但妈妈有幸，她曾经是一名老师，因为弟弟的出生违反了计划生育政策，而被迫离开了她深爱着的讲台，当时我还太小，感受不到妈妈对讲台的不舍。妈妈把她对讲台的依恋倾注到我身上，她总是一次又一次地对我说让我长大以后当老师，是妈妈把这一颗梦想的种子种入了我幼小的心田。 如果说儿时的梦想是懵懂的，那么小学时遇到的一位老师则使我的梦想清晰起来。他就是胡树华老师，胡老师不是我的幼儿班老师，也不是我小学的班主任，而是我小学时的一名代课老师，但他却算得上我真正意义上的启蒙老师，因为胡老师为我打开了兴趣之门，引导我走上了学习之路。胡老师不仅课上的好，而且多才多艺，我们从胡老师那里获得的不仅仅是知识，更多的是快乐。那时候，胡老师是我的偶像，是我立志要学习的榜样，从此，我的心里有了一个愿望：长大后要成为胡老师那样的老师！ 一直以来我都在为梦想而奋斗，然而，高考的失利，差点将我的梦想击得粉碎，当时我觉得前途一片黑暗，已经没有了追寻梦想的动力。在绝望的情绪下，我连高考志愿都没填，就踏上了南下打工的路途。爸爸是最懂我的人，也是最爱我的人，他知道梦想对人生的价值，也知道他的女儿如果失去了寻梦的机会，肯定会抱憾终生。爸爸是我梦想的忠实捍卫者，他去学校帮我填了志愿，将我几近陨落的梦想又托了起来。而我进了广州中山的一个鞋厂，一开始做手工，每天用一个小模版比着皮料画线，一天下来，累得腰酸背疼，脖子像断了似的。但我别无选择，只能忍着痛苦重复着每天枯燥的生活。这样的生活我过了两个月，慢慢地我以为我以后的生活就是这样了。但是爸爸并没有放弃，他每天打电话让我回家复读，而我却找不到再次追寻梦想的勇气，直到八月份的一天，爸爸打电话来说我被一所学校录取了，湖南第一师范学校！录取专业是英语教育专业！是师范专业！毕业以后能够当老师！当听到这一消息的时候，感觉就像是一条因干涸而奄奄一息的鱼突然掉进了水里，我又获得了重生的机会，直到那一刻，我更加明白，我的梦想一直都在，且深深地扎根于我的内心，我要做的就是鼓起勇气去追寻我的梦想！ 就这样，我来到了毛主席的母校──湖南省第一师范学校，进入了师范学校的师范专业。在校期间，毛主席的一句名言“要做人民的先生，先做人民的学生”一直催我奋进，我只有努力学习才能做个好学生，以后才有可能做个好老师。毕业前夕的教育实习，使我更加坚定我的梦想。那是我第一次体验作为一个老师的快乐，当孩子们亲切地叫我“老师”时，我有种做梦般的感觉；当班上所谓的“差生”因为我对他的关心而活泼开朗起来时，我有种成功般的喜悦；当实习结束离开学校，孩子们抱着我们哭着喊着“舍不得你走”时，我似乎感受到了梦已成真；当实习结束后，还能不断接到孩子们的电话，且希望我去学校看望他们时，我的内心有着无比的幸福。我告诉自己：我一定要当老师，一定要成为一名优秀的老师！ 然而，毕业之后的实践经历给我带来的不只是幸福快乐，同时也带来了烦恼和痛苦，我遇到了挫折。在课堂上，我总是希望用合适的理论知识指导相关的实践活动，然而却发现了自己的不足──教育理论知识欠缺。那时，第一次感受到了当老师不容易，也真正体会到了毛主席那句话的深刻内涵。于是我选择继续做人民的学生，因为我想成为一名好先生。 凭着对梦想的坚持以及对教师这一职业的热爱，我考上了杭州师范大学教育学专业的硕士。在杭州师范大学的日子，是辛苦的，也是充实的。课堂上，老师们对知识深入浅出的讲解，让我更加明白了只有厚积才能薄发的道理；图书馆里，享受着由苏霍姆林斯基、杜威、陶行知等中外名家带给我的那种豁然开朗的感觉，感受着由李镇西、窦桂梅等一线教师带给我的作为教师的那种别有的幸福。 如今，我还是一名学生，即将面临毕业，面临择业，很多亲朋好友问，想找个什么工作，我很坚定地回答：“老师”！如此坚持，只因执着！如此执着，只因热爱！ Ⅵ 今年幼儿教师资格证的作文大概是什么 我的幼儿园老师我的幼儿园老师我小时候在五华区教工二幼上幼儿园，我们班有三个老师，她们是谢老师、吴老师、马老师。我最喜欢的老师是谢老师，因为谢老师对我们就像妈妈一样。有一次我生病肚子疼，我哭了。谢老师抱着我，帮我轻轻的揉肚子，还唱歌给我听，听着听着我就不哭了，肚子也不疼了。谢老师在幼儿园教我们唱歌，有一天她叫我上去弹钢琴，让其他小朋友跟着一起唱，我可高兴了。谢老师还教我们背《满江红》、《大观楼长联》，有一次妈妈带我出去玩，我背给妈妈的朋友听，她们都夸奖我背的好呢！但是在我们做错事或是不听话的时候，谢老师也很严厉的批评我们，让我们要改正错误，做一个好孩子。现在我上小学了，成了一名小学生。我一定要好好学习、上课听讲、做一个合格的小学生。今年寒假的时候，我回幼儿园去了，看望了以前幼儿园的老师。老师问我你带上红领巾了吗？我说带上了，我还是第一批带上红领巾的呢！老师说你真是一个好孩子，你真棒！我听了高兴的笑了起来。昆明市盘龙小学一（三）班罗丹翎指导教师张仙桃 Ⅶ 2018下半年幼儿教师资格证综合素质作文围绕经验写会不会跑的太偏，能得多少分 的确是关于经验的话题，但是需要主要的立意应该是之前的经验已经不能顺应时代的发展了，时代的发展，已经让“老经验”失去了作用，因此，可以从适应时代的发展的角度去立意。你要是辩证的去写只要围绕着我说的这个立意应该不会太影响成绩的，明天就可以出成绩了，所以不要担心。 Ⅷ 2015年幼儿教师资格证作文幼儿教师的能力与人品 这包括专业理论和专业技能。 学前教育教师在就职前，必须了解和掌握学前教育的基础知识，了解学前教育发展动向和最新研究成果。 学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律，提高工作目的性计划性和工作效率，也有助于教师树立正确的教育观念； 还有技能，学前教师对幼儿的教英语内容涉及到自然社会语言艺术健康的等各个领域，教师需要有广阔的多学科知识和教育艺术，才能胜任。 这是我的体会哦~ Ⅸ 幼儿园教师资格证考试作文怎么写以“教师的幸福”写一篇作文。 要求： （1）题目自拟，字数不得少于800字； （2）观点鲜明，语言通顺，文章富有逻辑效果。 教师的幸福 吃饭时．与同为教师的丈夫闲聊着今年学生考师范的情况。我用羡慕的口气告诉他，以前有个同事的一个平时成绩看起来不怎么样的儿子居然考上了师范，挺意外的。丈夫用很诧异的眼神审视着我，慢条斯理地说：如果让你的儿子去考师范，你愿意吗？他这一冷不丁地提出一个这样的问题，倒让我思维一下子断了路。因为我从来没想过儿子今后该走怎样的路的问题。良久我告诉他，那得看儿子自己的选择。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的语气说，这也由他自己去选择啊？我肯定不会准许他去考师范，那会注定让他苦一辈子的！ 我哑然了好久。 是呀，教师是一个清苦的职业。在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。 每天总是脚步匆匆，感觉没有空闲，似乎总有做不完的事情，有改不完的作业，备不完的课，做不完的学生的思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。工作的繁忙和身体上的劳累还不是最主要的、最苦的、体验最少的是业余生活和文化生活的乐趣。每天你得用电脑做好课件，再用手抄一遍。除了教学，如果你是班主任，每项工作你还得写很多应付考核评估的资料，否则你做再多的工作，都是自做，这叫“认假不认真”。每一天你就被这些琐事填满着，没有自己的私人生活空间，甚至就连安静地坐下来看一本自己中意的书也不太可能。特别重要的是在个性化越来越受到青少年推崇的今天，原来单纯的融洽的师生关系也变得越来越难以协调和谐。你几乎每天得像一个单相思的人一样，付出了全部感情却得不到相应的回报，于是你只能每天寂寞孤独地忍受着相思的煎熬，这种精神层面上的苦让你慢慢地失去所有生活的自信和热情。 但是，幸福的生活永远都是要靠自己去创造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使问题得到解决。况且，幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。不能说是哪种职业不幸福。每一种职业都有人幸福，也有人痛苦，关键在我们拥有一种怎样的心态。晨光中的一缕霞光，烈日下的一蓬绿荫，夕阳下携手的一双身影，深夜灯下的一本好书，对于我们，是一种幸福；干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨丝中的一柄雨伞，皑皑白雪中的一行脚印，夜晚归家时等侯的一点灯火，也是幸福。爱人的体贴周到，孩子的天真依偎，父母的健康安乐，都是幸福，即使同为教师，因为心态的差异，对于幸福的感触也各不相同。十数年如一日，奋斗在农村教学一线，整天面对着简陋的办公室，相对贫乏的办公设施和教学资源，有人幸福；相处于装修豪华空调的办公条件下，拥有一台台昂贵的办公电脑，同样有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗？ 我想：做为一个人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。日复一日，年复一年，伴随着时间的推移，学生走了又来，来了又走，看着他们从农村走向城市，走向全国，走向祖国的各个岗位，老师心中体会到的喜悦是其他任何一种职业的人难以感受得到的。因为这是一种精神上的愉悦和情感上的丰富。 教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。 善待学生——努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的的教师是最幸福的教师。 善待自己——别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启键康与幸福之门的金钥匙。 希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！作为一名从教了十多年的教师，虽然曾经经历过痛苦，但回想过去：我仍然感到幸福、快乐！ 我相信，每一位教师，都是在工作中，痛，并快乐着！ Ⅹ 作文围绕我向幼儿教师资格证靠近教师，我向往的职业 教师，一个很微小又很朴实的词，却又闪耀着平凡的光辉。教师多少年来被各种各样的人评价为“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“蜡烛”，教师是个既伟大又平凡的职业。 教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是 “人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁的人，我们称他为建筑工程师；设计工厂合理流程的人，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境的 人，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着要塑造人类的思想，建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一 个园丁。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等 等，这些都是一个教师所要做的事。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我看来，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度 是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。历史赋予我们特定的一程，我们 从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。一棒一棒，无穷无尽。在这个过程中，应该有三种情况： 一是没有按要求传到或是传错了、传丢了，这是混者。浑水摸鱼、滥竽充数而误人子弟者 即是。二是刚刚符合要求传出，这是庸者，平庸无进而得过且过者即是。三是不但按要求传到，而且增进了自己的内功，使知识接力棒本身越来越新、越来越有用， 这是智者。创造发明，作出贡献，人类会一定记住他。我想，我绝不能做阿混，至少要平庸，然后追求智！当然要达到智，需要付出艰苦卓绝的努力。首先必须有一 颗爱心，然后是练好教师的各类基本功，如语言、写作、书写、板画、计算机等，再是不断学习，终生学习，不断充实自己，不断完善自己，争取有所创造，有所贡 献！ 让教师这个职业带给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义！
