一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分,共40分) 1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论 参考答案：A 参考解析：个人本位论强调，从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张发展人的个性，增进人的价值。 2."治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有( )。 A.政治功能 B.经济功能 C.生态功能 D.人口功能 参考答案：B 参考解析：教育的经济功能包括 (1) 教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一。(2)教育是提高经济效益的重要前提。(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。 3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是( )。 A.遗传素质 B.学习训练 C.指导学习 D.成熟程度 参考答案：D 4.三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生 A.情绪情感的教育 B.意志品质的培养 C.人际交往的教育 D.思维品质的培养 参考答案：B 5.联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是 ①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②①③⑤ D.②③④⑤ 参考答案：B 6. 班主任的影响力除表现职权影响力外， 更重要的表现力为( )。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.人格影响力 D.知识影响力 参考答案：C 7.眼保健操是预防小学生近视的- -种保健方法，包括( )。 ①挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸 A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.①②③④⑥ D.②③④⑤⑥ 参考答案：B 8.教师在课堂上- -边讲授-边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。 A.注意广度 B.注意转移 C.注意分配 D.注意稳定性 参考答案：C 9.小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于( )。 A.泛化 B.强化 C.分化 D.消退 参考答案：A 10.在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是( )。 A.服从 B.模仿 C.以众 D.顺从 参考答案：C 11.小勇认为自己学xi成绩不好是因为自己不够聪明，根据维纳的归因理论，这属于( )。 A.内部稳定归因 B.外部稳定归因 C.内部、不稳定归因 D.外部、不稳定归 参考答案：A 12.小学心理健康教育的对象是( )。 A.全体学生 B.有行为障碍学生 C.学业成绩差的学生 D.有心理问题的学生 参考答案：A 13.因1918年出版(课程》——书而被为“现代课程理论开拓者"的学者是( )。 A.杜威 B.博比特 C.查特斯 D.泰勒 参考答案：B 14.在课程内容组织过程中，应考虑( )。 A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.逻辑顺序与心理顺序 D.逻辑顺序与时间顺序 参考答案：C 15.老师建立了记录学生学xi成就,持续进步信息的一-连续表现.作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价,这种评价属于( )。 A.绝对评价 B.相对评价 C.过程性评价 D.终结性评价 参考答案：C 16.赵老师在数学《第一场雪中》时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于( )。 A.实物直观 B.模像直观 C.语言直观 D,虚拟直观 参考答案：B 17.下列中国古式经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是( )。 A.温故而知新 B.不愤不启、不住不发 C.不陵节而施 D.博学于文，约之以礼 参考答案：C 18.某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于( )。 A.国家课程校本化 B.校本课程开发 C.国家课程地方化 D地方课程开发 参考答案：A 19.集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从0. A.教材编排 B.课程标准 C.名师经验 D.教学指导 参考答案：B 20.作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于( ). A.难以呈现系统科学知识 B.难以控制教学时间 C.难以发挥教师主导作用 D难以做到因材施教 参考答案：D 二、简答题(共3题，每题10分) 21.简述小学劳动教育的基本目标。 参考解析： 【答案】 通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。 22.老师如何培养学生的自我效能感。 参考解析： 【答案】 (1)个人自身行为的成败经验。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右,如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感,把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。 (2)替代经验。人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。这里的一个关键是观察者与榜样的一致性。 (3)言语劝说。因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。 (4)情绪唤醒。班杜拉在去敏感性”的研究中发现，高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向，日益把人的需要、认知、情感结合起来研究人的动机，具有极大的科学价值。 23.简述教育叙事研究的一般步骤。 参考解析： 【答案】 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。 其步骤包括：确定研究问题;选择研究对象;进入研究现场;进行观察访谈;整理分析资料; 撰写研究报告。 三、材料分析题(共2题，每题20分) 24. 20世纪90年代，美国各州先后颁布相关政令，对学生速纪行为明确处罚原则，如,对学生的惩戒分为9个层次，包括训示，学业制裁、短期停学、惩戒性转学等。教育惩戒是我我国中小学管理的敏感区，面对学生违纪行为，惩戒与否，如何惩戒，固惩戒不当带来的后果，都是令学校和老师头疼的问题。因而，许多教师在班级管理中不敢采用教育惩成，唯恐由此引起师生冲突、家校矛盾。2020年，教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒的属性，适用范围及实施的规则、程序、措施，要求等。为实施教育惩戒提供了依据。 问题: . (1)结合材料谈谈你对惩戒作为一种教育手段的认识。(10分) (2阐述小学教师使用教育惩戒的注意事项。( 10分) 参考解析： 【答案】 (1)教育惩戒，是指学校、教师寄语教育目的，对违纪违规学生进行管理、寻到或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。明确教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，强调教育惩戒的育人属性，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。材料中，部分老师不敢使用教育惩戒，害怕引起师生冲突、家校矛盾,这种行为 非但不会制止学生的不良行为，反而会助长歪风邪气。 《中小学教育惩戒规则(试行)》的实施，让老师重拾"戒尺”，有利于建立良好的学校风气。其次，《中小学教育惩戒规则(试行)》的实行细化了教育惩戒的边界，让教师的惩戒有规可依，更好的把握尺度、温度和限度。 (2)小学教师使用教育惩戒的注意事项：①规范程序。②注意方式方法。③育人为目的。 25.材料: 陈老师和王老师在各自班上教学《孙悟空三打白骨精》一课，都提出这样一个问题:“你喜欢。 文中的谁?为什么?" “学有的学生说喜欢孙悟空，有的.. ...说喜欢唐僧...出乎意料的是，两个班里都有学生说喜欢白骨精，理由是白骨精为了吃到唐僧肉不怕困难，坚持不懈。但是，两位老师的处理方式却不同.陈老师的回应是:“你的想法很独特，有创意。王老师则反问那个学生:“白骨精做的是好事还是坏事?”学生想了想，回答法:'坏事.”王老师接着问:“白骨精不怕困难。坚持不懈做坏事，你也喜欢她吗?”学生红着脸摇了摇头。 问题: (1)对两位老师不同的理答进行评析。(8分) (2) 结合材料谈谈课堂教学评价的功能。(12 分) 参考解析： 【答案】 (1)陈老师的鼓励学生的做法是合理的，符合新课改背景下的职业理念。王老师的做法是不合理的，我们需要引以为戒。 学生观强调学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师意识之外的客观存在。材料中，陈老师认同学生的想法，符合新课改背景下的学生观。王老师将自己的意志强加给学生，违背了新课改背景下的学生观。 教学观强调教学要从“教育者为中心"转向“学习者为中心”。新课程背景下，要以学生为中心，以学生为主体。陈老师的教育教学行为尊重学生的想法，认为学生的想法很独特，符合教学观。王老师的教育教学行为仅从自己的角度看待问题，没有考虑学生的想法，违背了教学观。 (2)①诊断功能。通过教学评价，教师可以了解教学目标的确定是否合理，教学方法、教学手段的运用是否得当，也可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题，从而有针对性地解决教学中存在的各种问题。 ②反馈功能。教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。 ③导向功能。教学评价的导向功能是指引导评价对象朝着理想目标前进的功能。 ④激励功能。评价的激励功能是指评价能够改善学生学习的态度、情感和价值观。 ⑤鉴定功能。在教学活动中，教师的教学水平和教学效果如何，学生是否掌握了必备的基础知识和基本技能，预定的教学目标是否实现，这些都必须通过教学评价加以检查和验证。
一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自：A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《大学》 D. 《师说》
[答案]B
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的方法是：
A. 脑力劳动与体力劳动相结合 B. 智育与体育相结合
C. 知识分子与工人农民相结合 D. 教育与生产劳动相结合
[答案]D
3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是：
A. 道德情感不深 B. 道德意志不强 C. 道德认识不足 D. 道德自律不够
[答案]C
4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为：
A.1982年 B. 1986年
C. 2000年 D. 2006年
[答案]B
5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性
[答案]B
6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于
A.显性观察 B.参与性观察 C.隐性观察 D.非参与性观察
[答案]D
7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风;②给中毒者饮水，防止口渴;③给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者移至空气流通的地方
A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
[答案]B 国家教师资格考试网 提供
8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A.感觉适应 B.感觉 C.感觉补偿 D.感觉对比
[答案]D
9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()
A.双趋式冲突 B.双避式冲突
C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突
[答案]B
10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于()
A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列学习
[答案]B
11、 儿童 道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的 心理学 家是()
A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.佛洛伊德
[答案]B
12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属( )
A.行为疗法 B.艺术疗法 C.认知疗法 D.精神分析疗法
[答案]C
13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于( )
A. 理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程
[答案]A
14、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是( )。
A. 直观性原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.循序渐进原则
[答案]B
15、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于( )。
A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标
[答案]D
16、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是( )
A. 垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.螺旋式组织
[答案]B
17、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于( )
A.教材 B. 教案 C. 教参 D.教科书
[答案]A
18、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是( )。
A. 陶冶法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法
[答案]C
19、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于( )。
A. 绝对评价 B. 相对评价 C.总结性评价 D.个体差异评价国家教师资格考试网提供
[答案]D
20、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于( )
A.学科课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.显性课程
[答案]C
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
21、简述知觉的一般特性
[答案要点]
(1)知觉的选择性
(2)知觉的理解性
(3)知觉的整体性
(4)知觉的恒常性
22、简述学校成立的基本条件
[答案要点]
1.生产力的发展以及社会生产水平的提高为学校产生提供了物质基础
2.脑力脑动和体力劳动相分离为小学提供了专门从事教育活动的知识分子
3.文字创造知识的积累为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容
4.国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务
23、简述《 小学教师 专业标准(试行)》的基本理念
[答案要点]
1.学生为本：小学生具有发展性、主动性等特点，在教育过程中，以学生为本、遵循教育教学规则、尊重关注和爱护学生、引发学生积极、主动地参与学习、促进小学生快乐学习健康成长
2.师德为先。师德是作为教师的第一要素。因材要注重为人师表。重视榜样的作用
3.能力为重。教师的专业能力是教师教育理念专业知识的载体它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成
4.终身学习。终生学习是当代社会的重要特征教师要不断反思学习完善和充实自己。
三、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
24、材料：
某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果~就~只能~”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’”。学生乙：“我爸爸常教育我，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工。” 学生丙：“老师经常告诉我们~~~”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。国家教师资格考试网提供
问题：
(1)你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生理想的现象?(10分)
(2)针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育?(10分)
25、材料：
小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套?
为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套?
问题：
(1)对孙老师成功的教学情境创设进行评析。(10分)
(2)阐述老师处理教材内容时的基本要求。(10分)
四、教学设计题(本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考试可按照所学专业放心，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术)请用2B前部在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。
26、请认真阅读下文，并按要求作答。
材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容
在自己的成长过程中，你是不是有很多心理话想说，却没有机会说出来?这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不在再互相起外号了，这样不文明......总之，敞开心扉，把自己最想说的话，在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，在根据别人的意见改一改。
材料二 某小学生写作
我很想变成爸爸，你知道为什么吗?因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具可以傲慢的说不买，他会一直要求我帮他买的时候他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是.......可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈。不过，我还是很想当爸爸。
请根据上述材料完成下列认为：
(1)设计本次写作课的教学目标。(15分)
(2)分析学生完成该写作内容的难点(15分)
(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)
27、请认真阅读下列材料，并按要求作答。
图片暂缺
请根据伤处材料完成下列任务：国家教师资格考试网提供
(1)什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。(10分)
(2)若知道中年段小学生学习，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。(20分)
28.请认真阅读下列材料，并按要求作答
图片暂缺
请根据上述材料完成下列任务
(1)简述英语游戏教学的作用。(10分)
(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。(20分)
29.请认真阅读下述材料，并按照要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的特点(10分)
(2)如指导低年级小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)
30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
脚杯内测传球
动作方法斜线助跑，助跑方向与出球方向成45度，支撑脚以脚掌外侧着地，踏在球的后侧方20~25厘米处，脚尖指向出球方向，身体烧香支撑腿一侧倾斜，支撑脚着地的同事，踢球退以膝关节为轴，由大腿带动小腿成弧线向前摆动，当身体转向出球方向向膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时，小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方，脚面绷直，脚趾紧扣，用脚背内侧击球的后中部;击球后，踢球腿随球继续前。请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明“脚杯内侧传球”的教学重点、难点。(10分)
(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计不少于三种，国家教师资格考试网提供脚杯内侧传球的练习方式并说明理由。
31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
巧用瓶盖
小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。
妙用以后就知道，变废为美真美妙。
图片暂缺
请根据上述材料完成下列问题：
(1)什么是美术设计中的“排列组合”?(10分)
(2)如指导低年级小学生学生，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计新授课环节的教学活动病说明理由。(20分)
（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 1. 吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注(B)。 A. 学生发展的可变性 B. 学生发展的个别差异性 C. 学生发展的阶段性 D. 学生发展的不均衡性 2. 于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法(A)。 A. 忽视了学生全面发展 B. 忽视了学生个性发展 C. 忽视了学生均衡发展 D. 忽视了学生主动发展 3. 赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师，字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下!王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是(D)。 A. 维持了课堂纪律 B. 侵犯了学生的受教育权 C. 维护了教师的尊严 D. 忽视了学生的主体地位 4. 学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说:年龄大了，学什么?杨老师缺乏(A)。 A. 专业发展意识 B. 专业发展能力 C. 团结协作意识 D. 团结协作能力 5. 某教研所开发了一款针对性强，收费合理的在线课程。孙校长推荐大家购买，在教职工大会上，孙校长说大家自愿购买，如果因为经济条件原因无法购买，家长可以向班主任说明。该做法(C)。 A. 正确，尊重了学生的自主选择 B. 正确， C. 错误，学校不应该推荐收费课程 D. 错误， 6. 某小学修建大楼，要求学生家长每人缴纳3000元资款，并承诺学生毕业后资款返还。该学校的做法(C)。 A. 正确，学校承诺了资款返还 B. 正确，家长应该支援学校 C. 错误，学校不能非法集资 D. 错误，学校应该返本付息 7. 强强父母外出打工，让12岁的他和弟弟单独居住。这种行为(C)。 A. 正确，有利于培养学生生活能力 B. 正确，有利于改善家庭经济生活条件 C. 错误，不得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住 D. 错误，不得让任何人脱离监护单独居住 8. 某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法(D)。 A. 正确，老师有教育教学权 B. 正确，老师有教学管理权 C. 错误，教师侵犯学生休息权 D. 错误，教师侵犯学生财产权 9. 某老师通过集资办了民办学校，由于想提高教学质量，想把民办学校改为盈利性学校，该做法(D)。 A. 正确 B. 正确 C. 错误， D. 错误，不得将公益性学校转为营利性学校 10.某学校收了1057万钱，根据中华人民共和国义务教育法，该钱用于(略)。 A. 学前教育 B. 高等教育 C. 实施基础教育 D. 实施义务教育 11. 某学校组织六年级学生参加春游，签订了免责协议，孙某不慎摔伤，(D)。 A. 学校已签免责协议不用负责 B. 学校是监护人应该负责 C. 学校组织校外活动应该负责 D. 学校所签协议无效应该负责 12.《宪法》规定，特别行政区(B)。 A. 中国人民政府 B. 全国人民代表大会 C. 该特别行政区政府 D. 全国人民常务委员会 13. 琳玲在上课时未找到自己的铅笔，班主任赵老师搜到铅笔在婷婷的抽屉，劈头盖脸骂了婷婷。以下说法不正确的是(A)。 A. 缺乏公正意识 B. 未能即时教育 C. 缺乏换位思考的教育立场 D. 未能恰当保护婷婷权益 14. A外在规范阶段 15.B重视学生的亲身体验 16.B他利性 17.B法国阿培尔 18.C华氏温标 19.C开罗会议 20. D《聊斋志异》 21.北宋王安石元日诗句描写的是哪一个节日? 答案：C春节 22.杜甫的一首诗，白也思飘逸，问杜甫描写的是哪一位诗人? 答案：A李白 23.考书法呈现的是宋徽宗的瘦金体? 答案：D瘦金体 24. 下列哪一个不属于蒙学教材? 答案：A《道德经》 25. 问77 78 79 81 82 83的平均数和标准差? 答案：A80和2. 16 26. 考WorD. 图标，问撤销回到上一步用哪个图标? 答案：D左向箭头 27. PPT中我状态下，哪一个不能完成插入? 答案：B插入版式 28. 下列与小说散文关系一致的是? 答案：B黄瓜和芹菜 29. 数字关系，如果一等于二0二等于四0三等于十二四等于多少? 答案：A48 二、材料分析题 30.【参考答案】 李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求。 (1)学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点认识学生。材料中，李老师肯定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长。 (2)学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导。材料中，李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生的自信心，促进学生成长。 (3)学生是独特的人，具有个性差异，要因材施教。材料中，李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学生的特点，进行教育，做到了因材施教。 (4)“以人为本”学生观的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀。材料中，李老师对参加学生的肯定、引导和帮助，可以看出老师对学生的关怀。 总之，李老师的行为值得我们学习。 31. 【答案要点】 唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。 (1)爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生;不得敷衍塞责。材料中，唐老师没有忽视小樱学生们的问题，而是耐心进行引导，可以看出老师的负责。 (2)关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，尊重小樱，没有直接对小樱进行批评，而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容，可以看出老师对学生的尊重和关爱。 (3)教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家学生化解矛盾，宽容以待，做到了素质教育。 (4)为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。材料中，唐老师在处理“小樱大闹天宫”一事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，宽容以待。这种处理方式可以看出唐老师高尚的情操。 总之，唐老师的行为值得我们学习。 32.【参考答案】 (1)不能把戏曲作品与经典文学相提并论的原因是： 戏曲作品是通俗文化，经典文学是精英文化，从线性的进化论文学史观的角度无法进行比较。例如元曲，经历几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化。戏曲创作是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材。 (2)我们研究中国古代戏曲史的方法应该是： 突破纯文学硏究的狭窄视野，综合衡量，拓宽硏究领域，多考虑戏曲本身的特点和时代历史背景。 第一，要综合衡量，不要从线性的进化论文学史观的角度进行比较。 第二，要考虑戏曲本身的特点。戏曲经历几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化戏曲创作是娱乐市场上的生产活动，为商业演岀提供素材。要考虑和戏曲相关的全部活动，如戏班的组织、演员的培养和演出实践等。 第三，拓宽硏究领域。呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。不能只侧重于文学曲词，关注经典作家作，而要关注更多的因素如舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等。 第四，多考虑时代历史背景。要突破原来学界自身生存状态的局限，文化产业市场化，对都市生活、市民社会娱乐产业进行切身的认识和体会，观察相应的历史现象 三、写作题(本大题1小题，50分) 33. 阅读下面的材料，按要求作文。 材料一： “人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧. . . . . ”《钢铁是怎样炼成的》主角保尔·柯察金以其钢铁般的意志和为理想而奋斗的精神，激励了一代代青年投身社会主义建设。 材料二： 生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗!”《平凡的世界》里的农村青年——孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟：不少于800字。 【审题立意】 这种两则材料的可以先找一下共同点。材料一是说以钢铁般的意志和为理想而奋斗的精神，激励了一代代青年投身社会主义建设。材料二说的是“生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗!”在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。其共同点是为了理想而奋斗，去努力克服困难。可以结合到不畏艰辛、理想信念。
