小学思想品德教师资格面试内容：
试讲题目
1.题目：课堂作业认真做
2.内容：
3.基本要求：
(1)教学设计要联系学生实际情况；
(2)要有适当的板书设计；
(3)要有师生互动。
(4)试讲时间不要超过10分钟。
答辩题目
1.说一说你本堂课的教学方法？
2.说说怎样认真完成不同类型的课堂作业。
扩展资料：
小学思想品德教师资格面试【答辩题目解析】
1.说一说你本堂课的教学方法?
【参考答案】
根据教材内容及学生的实际情况，我采用了谈话法、情境教学法、活动教学法。谈话法是师生互相交流的一种方法，来引导学生思考、学习，这一方法主要体现在教学过程中对于学生的提问;活动教学法主要在第一个知识点——书写作业认真做这一内容的学习，采用了作业展示台的活动来调动学生的积极性;情境教学法主要在第二个知识点的学习上，图片再现教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.说说怎样认真完成不同类型的课堂作业。
【参考答案】
不管什么类型的作业，首先学生需要做到的是认真听老师提出的作业要求，做书写作业时要静下心认真做，字迹工整，做完了之后需要检查以保证技巧;非书写作业，就需要多多思考，多多练习，认真完成。这样我们的作业一定能完成得很棒。
A. 教师资格证面试政治试讲题目
面试试讲的高中copy政治题目，在试讲前一周教育局会给考试范围（10个左右的试讲题目），你在一周内按照这个范围准备试讲的教案，到9月22日试讲时全部带上，抽签确定题目后再加以整理形成试讲教案。 试讲题目没有什么题库，就是按照当地现行的高中政治课本内容确定试讲的题目，当然有课文的内容。
B. 教师资格证面试高中政治怎么讲课，四本课本都要很熟吗
初中毕业的同学们在进入了高中的生活之后,相比来说,课程多了不少,睡眠时间也少了不少.同学们都为了在最短的时间当中学会尽可能多的题目,争取更多的高考前的复习时间,掌握并且记住每一个课程的学习方式,让学习变成自己的乐趣.那么高中政治辅导老师现在就来教你如何才能学好政治吧!
高中政治笔记
第三,记好笔记
高中政治辅导老师建议你在上政治课的时候,最重要的就是记笔记,因为这是文科,当然还是考背诵和记笔记来得高分的.那么怎么记好笔记呢?第一种就是在书本上做好批注,把整个知识的框架都记录好;第二个就是做一些文字的记述,在本子上几号这节课学了什么,什么是重点,什么是疑难点.
高中政治辅导老师教你的方法你学会了吗?这些方法你都要认真的记下来,对于学好政治是有非常大的帮助的.
C. 高中政治教师资格证试讲应注意什么
高中政治教师资格证试讲注意事项： 1、自我介绍 考生也要注意仪表，如果要求作自我介绍，那么在试讲之前充分做好自我介绍的准备。其实自我介绍是一个和考官交流的好机会，也是一个调整紧张心理的过程，通过简短的自我介绍，考生可调整紧张的情绪。 2、试讲内容重点突出 试讲一般需要15到20分钟的时间，这个要看具体的要求，考生要做好充足的准备，语速不要过快，注意把重点内容放到考前来说，当考官喊停的时候，没说完也不要紧，试讲成绩也不会受到大的影响。 3、板书安排合理 现在对教师板书的字迹要求较高，所以考生在考前做相应的练习是必不可少的。为了做到“有备无患”，考生要以提高板书书写水平、掌握板书书写技巧为目标进行练习。以申请初高中数学科目为例，可以把公式，定理抄在黑板左边，右边当草稿用，切忌背对听众讲话，注意不要讲错话。通常需要考生多准备几份教案，试讲的时候交给考官。 4、良好的教态 考生在试讲的过程中一定要面对考官，即使有些紧张，也要通过自我暗示保持自信的心理状态，把所有的注意力完全投入到讲课当中。 在面试过程中，对考生仪表的测定并没有专门的规定，由考官在整个面试过程中通过观察对试讲者给出评定，所以考生在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。当试讲者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，考官对试讲者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以试讲者在仪表仪态方面要给予足够的重视。 5、其他 考生一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快，板书字迹要工整。另外，试讲者的手机一定要设成静音或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响发挥。
D. 我想麻烦咨询您高中政治教师资格证面试试讲题是什么类型给篇材料还是具体题目 备课的时候给参考书吗
您好 教师资格证面试的时候是不会给参考书的 先在机子上进行抽题（从题库中随机选择专），然后进属行备课 写教案 一般都是课本上的某一节内容 建议您私奔必读书籍是必须看的 选修的也可以大概看一下
E. 请问教师资格证面试高中政治，会提前一周给出一个范围吗应该怎么准备呢只有半个月了
在全国统考的省市区，抄教师资格证面试高中政治，不会提前一周给出一个范围，而是面试当天在现场抽签来确定试讲的题目，然后立即就要在现场撰写试讲的教案，并按照教案试讲10分钟左右的课程。在时间紧的情况下，首先要熟悉现行的高中政治课本，其次要掌握高中政治教案的写法。
F. 高中政治教师资格证面试真题：依法维护劳动者的权益
【导读】虽然高中政治的有些内容我们可能云里雾里，但是通过一些考试的固定套路，我们还是可以顺利进行作答的，毕竟很多东西，其实我们大学政治都是学过的，但是想要取得更高的分数，还是需要提前做好准备，我们可以从历年的高中政治教师资格证面试真题入手，把握考试的要点，下面就来看看2019年下半年高中政治教师资格证面试真题：哲学的基本问题。
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
向学生列举以下几种情况：
小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假;
小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝;
单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。
提问学生：以上情形是否侵害了劳动者的合法权益?如果你是当事人，你应该如何维护自身的合法权益?带着这些问题，引出这节课的学习内容：依法维护劳动者合法权益。
环节二：新课讲授
1、维护劳动者合法权益的原因及措施
教师播放新闻视频：一女子在某地宾馆6楼窗户抛出条幅，条幅上写着“打击黑恶势力，讨回农民工血汗钱”挂出条幅后，该女子爬上宾馆6楼窗户，以跳楼这种极端的方式来给自己 *** 讨薪。
教师提问：这一事件对于社会发展有着怎样的影响?为什么我们要维护劳动者的权益?学生回答后，教师总结：实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。我国的劳动法规定了劳动者享有的各项权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。
教师提问：应该如何保护劳动者合法权益?学生回答后，教师总结：从国家来说，实施积极的就业政策，规范和协调劳动关系，着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视;从企业者来说，增强法制观念和道德意识，遵守劳动法和劳动合同法等相关规定，自觉维护劳动者合法权益;从劳动者来说，自觉地履行义务并依法签订劳动合同。
2、我国劳动者享有的权益
组织法律小讲堂活动，请学生分析小讲堂中的案例是否侵犯了劳动者的合法权益?如果是，侵犯了什么权益?然后，请学生归纳一下我国劳动者的合法权益有哪些。学生回答后，教师总结：我国劳动者享有的权利包括：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
环节三：巩固提高
小组讨论：发生劳动纠纷以后，劳动者有哪些方式维护自身合法权益?
教师总结
环节四：小结作业
小结：这堂课我们学习了维护劳动者合法权益的原因及措施以及我国劳动者享有哪些权益。依法维护劳动者的合法权益，不仅关系到劳动者的切身利益，更有利于市场经济的有序运行，推动社会的和谐稳定发展。
作业：运用互联网等工具，收集劳动者合法权益受到侵害的案件，同时分析案例中的劳动者应该如何维护自身的合法权益，下堂课和同学们分享。
【板书设计】略
以上就是2019年下半年高中政治教师资格证面试真题：哲学的基本问题，具体的答题思路以上也进行了汇总，希望大家参照以上作答思路进行训练，更多教师资格证面试要点，请持续关注本平台。
G. 我通过了12年的教师资格证笔试，接下去要面试说课，我报的的高中政治，求前辈们经验！跪谢！
=、= 这货文科生。。教师什么的不太懂。。 从听课而已气氛尽量带的活跃点，不然一个人自说自话的话很冷场的说。。 政治课我们班很有 *** 的说。。 好吧我真的不太懂。。 系统提示要我来回答问题的Orz..
H. 教师资格证高中政治试讲抽题是什么形式有材料么还是就题目一句话
截取了教材中的一小部分，教案要正经写 每一种类型的题目都有答题思路的。不同类型的题目，经过经验的总结，都能总结出比较好的答题思路，只要掌握了答题思路，答题内容就不至于太单调无内容，才不至于无话可说。
I. 求高中政治教师资格证面试资料。
2016年上半年高中政治教师资格证面试资料，就是国考教师资格考试，面试内容为：面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试科目：幼儿园面试不分科目；小学面试分8个科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术；初中、高中（含中职文化课）面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致，初 *** 15个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学；高 *** 14个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术。
中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。
面试合格线确定：面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得（各分项权重由面试考试大纲规定）。
如果你需要高中政治的教师资格证面试资料，小宏建议可以多在网上搜索，也可以找到很多高中政治的教师资格面试往年真题等资料。
J. 教师资格证国考面试讲课高中政治，是给章节标题还是具体的内容
教师资格证国考面试讲课高中政治《永远高擎中华民族的精神火炬》试题纸示范如图以供考生参考：
教师资格证国考面试10分钟的试讲，具有与教师招聘不同的特点和试讲策略。第一，试题来源，教师资格的考试题目是由教育部考试中心研制的面试测评系统提供的;第二，试题内容，一般是教材的某一节选，并不是整节课的内容。为了能保证10分钟的课程容量，教师资格的考题并不是一节课，往往是课本的一段或几段，甚至在低年级学段就是一幅或几幅图片配以短小的文字。第三，试题考察考生的基本教学素养，在高学段注重知识的讲解，而低学段更加注重活动和教学理念的设计。第四，对于不同的学科，不同学段，要把握课程特点和学生实际，能够体现以学生为主体的理念。
小学社会教师资格证面试和其他科目相同。小学面试试题分备课（或活动设计）试题和规定回答问题两种。试方式面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。面试主要考核职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科，共11个科目。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构面试过程：①候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达测试地点，进入候考室候考。②抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。③备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。④回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。⑤试讲/演示：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。⑥答辩：考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。⑦评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构
一、考题回顾【多版本】 1.实践的含义 2.商品价值量与劳动生产率关系 3.两点论重点论统一 4.群众观点 5.意识是人脑的机能 6.文化现象无处不在 7.时代主题：和平与发展 8.文化与经济、政治相互影响 二、考题解析【例如：文化与经济、政治相互影响】 试讲题目 1.题目：文化与经济、政治相互影响 2.内容： 经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 3.基本要求： (1)要求配合教学内容有适当的板书设计; (2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节; (3)请在10分钟内完成试讲内容。 答辩题目 1.请举例说明文化与经济、政治的关系。 2.请你谈一谈本课的三维目标。 【教学过程】 环节一：导入新课 教师多媒体分别展示：购买奥运纪念品、写信反映校门口的交通状况、免费参观博物馆等图片，请学生感受这些分别属于我们生活的哪些领域，并思考这些领域之间是一种什么样的关系。进而导入新课：文化与经济、政治相互影响。 环节二：新课讲授 (一)文化与经济、政治相互影响 教师针对导入时多媒体展示的图片讲解：购买奥运纪念品这种经济活动和奥运会这一文化活动密不可分，而一国能够承办奥运会又和自身的综合国力、国际政治影响力不无关系，但所有的这些都是由一个国家的经济发展水平决定的。 活动一：在此基础上，请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论，分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。在讨论和分析的过程中，注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。 随后请学生代表进行作答，其他学生进行评价和补充，师生最后总结得出：在社会生活的这三个领域中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 (二)文化反作用 活动二：教师多媒体出示图片及文字材料： 1.欧洲中世纪的宗教思想和制度对当时欧洲各方面的影响和制约; 2.中国近代新文化运动对于五四运动以及后期中国社会的影响; 学生前后四人一组进行讨论：案例中表现出文化对经济、政治的哪些不同影响?这些不同影响又可以分为哪些不同的类型? 学生讨论后，各组派代表作答，其他同学进行点评和补充，师生共同总结得出结论： 1.先进、健康文化促进社会发展; 2.落后、腐朽文化阻碍社会发展。 环节三：巩固提高 有人认为：“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来;物质条件差一点，精神文化就不可能搞好。” 请学生结合本课所学知识，思考后对上述观点进行评析。通过评析认识到文化虽然由经济、政治决定，但并非简单的是前二者的派生物和附属品，文化有自身的传承性、相对独立性。 环节四：小结作业 小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，请学生代表结合教师板书及自己的笔记，对本课所学进行总结，其他学生进行评价和补充。 作业：1.课后以学习小组为单位分析讨论社会主义核心价值观对我国当前社会的影响，并形成书面结论，下节课分享; 2.预习下节课，文化与经济、政治相互交融。 【板书设计】 文化与经济、政治相互影响 一、文化与经济、政治相互影响 二、文化反作用 积极——促进 消极——阻碍 【答辩题目解析】 1.请举例说明文化与经济、政治的关系。 【参考答案】 经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 2022年北京-张家口冬奥会的顺利申办就是经济、政治、文化三者关系的典型体现。我国能成功举办08年奥运会，并且能顺利申办冬奥会，从根本上来说是因为我国的经济得以健康、快速发展，在此基础上综合国力以及国际政治影响力迅速提高，所以才能顺利申办此类文化活动和赛事。而此类文化赛事的成功举办或者申办又能进一步提升我国的国际地位和国际影响力，也能创造更多的就业岗位、扩大内需，进一步促进我国经济的增长。 2.请你谈一谈本课的三维目标。 【参考答案】 根据课程标准、教材知识、学生特点，我设置了以下三维目标： 【知识目标】 1.知道文化与经济政治相互影响。 2.理解经济对政治和文化的决定作用及不同性质文化的不同反作用。 【能力目标】 1.能够通过案例分析提升分析概括以及抽象思维能力。 2.能够通过小组讨论和交流，提升交流合作的能力。 【情感态度价值观目标】 能明确文化对经济政治的重大作用，并重视文化在经济和政治生活中的意义。
