幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力[3]
申报要求 具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。 2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试） 3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲) 4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5、报名需要学历证、身份证、照片。 6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方学历要求 我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。 小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历； 初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历； 高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。 中职教师：具备大学本科及以上学历。 中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。 高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。具体流程 考教师资格证的流程是： 1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般每两个月可以考一次 2.考心理学以及教育学（对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，合格成绩保留三年，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（职高）/中专/中职/高校，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要本科或以上学历，另外高校教师资格证是提供给大学在职教师考的） 3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目） 说课30分钟，分：试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。 说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证拉。 考试基础科目： 考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员： （北京的培训地点可到首都师范大学） 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能 考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员： 教育学、教育心理学 考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面 幼儿教育学、幼儿心理学 其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委. 非师范生报考 一、准备材料： 1．二表： ①教师资格认定申请 ②申请人思想品德鉴定表 2．六证： ①身份证原件和影印件， ②学历证书原件和影印件， ③户籍证明， ④体检合格证明， ⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件， ⑥教育学、心理学学习成绩证明。 说明： ①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会 或教育局）领取； ②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章； ③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具； ④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。 二、提出申请： 1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述 材料； 2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为： ① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料； ② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料； ③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。 三、初步审查： 教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。 四、基本素质、能力考察： 除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举 办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。 五、得到通知： 教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。 六、领取证书： 申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。 除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。 若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。
查看：下半年湖南省中小学教师资格考试笔试公告汇总
申请教师资格需要准备的材料(1)《教师资格认定申请表》一式两份(网上申报后下载打印并签名);(2)身份证原件和复印件;(3)学历(学位)证书原件和复印件;(4)由教育行政部门指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;(5)普通话水平测试等级证书原件和复印件;(6)思想品德情况的鉴定及其他证明材料;(7)教育学、心理学考试或中小学和幼儿园教师资格考试成绩合格证；(8)《教师资格认定现场受理通知》(网上申报后下载打印)；(9)各省级以上教育行政部门规定的其他材料。
一．判断题(请选择正确答案，每小题2分，共20分) 1. 中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。 [A] √ [B] × 2. 《学记》是我国最早的一部教育学专著。 [A] √ [B]× 3.教育部门不能直接生产物质财富。所以教育部门是消费部门，教育事业是福利事业。 [A] √ [B]× 4.中学教育的根本任务是努力提高升学率。 [A] √ [B]× 5.实施义务教育的根本目的在于消除文盲。 [A] √ [B]× 6.经过教育，每一个学生都能成为对社会有用的人。 [A] √ [B]× 7.教学是学校的中心工作，因此智育是压倒一切的任务。 [A] √ [B]× 8. 教学过程实质是学生的认识过程，应以学习和掌握间接经验为主。 [A] √ [B]× 9. 疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评。 [A] √ [B]× 10. 教师的劳动是简单重复的脑力劳动。 [A] √ [B]× 二．填空题(要求在中文状态下，将正确答案输入空格内，每小题2分，共20分) 11.中学教育学是一门 的理论学科。 12.教学原则是 的具体体现。 13.影响人的发展的主要因素有：有遗传素质、社会环境、学校教育和 。 14.在教育评价标准的三个组成部分中，以 为核心。 15.教育统计是 在教育研究中的具体运用。 16.课外校外教育活动是促进学生全面发展的 途径。 17.教师劳动决定了学校的 。 18.中学学法指导的根本目标就是教会学生学习，培养学生的 。 19.教学最基本的组织形式是 。 20.教师的职业道德是教师从事教育工作应遵循的 ,是教师工作范围内特殊的道德要求。 三、单项选择题（每小题2分，共40分）21.教育学是一门（ ）。 [A]应用性学科 [B]实践性很强的理论学科 [C] 理论性学科 [D] 技术学科 22.被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是（ ）。 [A]赫尔巴特的《普通教育学》 [B]杜威的《民主主义与教育》 [C]夸美纽斯的《大教学论》 [D]凯洛夫的《教育学》 23.在人的身心发展中起决定作用的因素是（ ）。 [A]遗传素质 [B]社会环境 [C]学校教育 [D]个体主观能动性 24.对正常发育的青少年儿童来说，遗传素质对他们的身心发展（ ）。 [A]起决定作用 [B]不起决定作用 [C]起重要作用 [D]起一般性作用 25.人的全面发展是指（ ）。 [A]达到三好标准 [B]各门学科全部优良 [C]兴趣和特长的发展 [D]德智体美劳五育的全面发展 26.研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（ ）。 [A]发展观点 [B]全面观点 [C]矛盾观点 [D]可教育观点 27.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重（ ）。 [A]传授给学生直接知识 [B]突出重点、突出难点 [C]及时巩固复习所学知识 [D]发展学生智能，教会学生学习 28.当代文明社会的四大支柱的中心和基础是（ ）。 [A]科学 [B]技术 [C]管理 [D]教育 29.实施义务教育的根本目的在于（ ）。 [A]消除文盲 [B]多出人才 [C]快出人才 [D]提高国民素质 30.研究教育对象既要看到他们的优点，也要看到其弱点，即要求坚持（ ）。 [A]全面观点 [B]发展观点 [C]矛盾观点 [D]可教育观点 31.孔子说“学而时习之”、“温故而知新”，说明在教学中必须贯彻（ ）原则。 [A]理论与实际相结合 [B]巩固与创新相结合 [C]直观性抽象性相结合 [D]循序渐进与反馈调控相结合 32.在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（ ）原则。 [A]教育的统一性与灵活性相结合 [B]方向性与现实性相结合 [C]尊重理解与严格要求相结合 [D]教育与自我教育相结合 33.观察是在（ ）的情况下，了解学生的重要方法。 [A]自然条件 [B]人为控制条件 [C]实验操作条件 [D]设计好条件 34.中学教育研究主要为学校教育改革提供（ ）。 [A]新的教育内容 [ B]新的研究方法 [ C]教育实践经验 [D]教育理论依据 35.统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。 [A]所有学生 [B]有特殊才能的学生 [C]对教学内容“吃不饱”的学生 [D]对教学内容“吃不了”的学生 36.以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（ ）。 [A]布卢姆 [B]布鲁纳 [C]杜威 [D]凯洛夫 37.在德育过程中，知与行的统一，就是（ ）。 [A]感性认识与理性认识的统一 [B]读书与参加生产劳动的统一 [C]上课与做作业的统一 [D]理论与实践相结合 38.班级自愿成立起来的学科兴趣小组是（ ）。 [A]正式群体 [B]非正式群体 [C]小团体 [D]大群体 39.长期、系统、全面观察研究对象发展过程的方法称为（ ）。 [A]调查法 [B]抽样观察法 [C]个案研究法 [D]追踪观察法 40.学校工作评价的重点是（ ）。 [A]教学工作评价 [B]政治思想工作评价 [C]体卫工作评价 [D]课外活动评价 41.教育改革的生命在于（ ）。 [A]教育科研 [B]教育理论 [C]提高教育质量 [D]改进教育方法 42.以学校内部各方面工作为对象，进行价值判断，称为（ ）教育评价。 [A]宏观的 [B]中观的 [C]微观的 [D]客观的 43.班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。 [A]对学生进行思想品德教育 [B]抓好学生的学习，提高教学质量 [C]组织和培养班集体 [D]开展班级多种多样的活动 44.劳动技术教育不同于劳动教育，它包括（ ）两个方面的教育。 [A]传授劳动知识和劳动技能 [B]培养劳动观念和劳动技能 [C]劳动教育和技术教育 [D]劳动思想教育和传授劳动知识技能 45.托物言志是（ ）的方式之一。 [A]示范教育法 [B]陶冶教育法 [C]自我教育法 [D]实际锻炼法 46.受教育者的思想品德是在（ ）中形成和表现出来的。 [A]上课 [B]读书和作业 [C]活动和交往 [D]谈话和讨论 47.第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）。 [A]孔子 [B]夸美纽斯 [C]赫尔巴特 [D]杜威 48.（ ）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的 指导性文件。 [A]教学计划 [B]教学大纲 [C]教科书 [D]教学指导书 49.（ ）是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科内容的指导性文件。 [A]教学计划 [B]教学大纲 [C]教科书 [D]教学指导书 50.教育对象是以（ ）为主的一种社会角色。 [A]游戏 [B]劳动 [C]活动 [D]学习
