教师资格证雾凇面试真题

feion1992024-07-24  0

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面试真题:你是一名班主任,班里某学生的家长给你塞红包,想让你把孩子安排在教室中间比较好的位置。对此,你怎么办?

参考解析:

1.明确问题,表明态度。

作为一名班主任,要遵守职业道德,坚决不能收受家长的红包,对待学生要一视同仁,因此,遇到这种事,我会理智面对,妥善解决。

2.解决问题。

第一,拒收家长红包。对该家长“爱子心切”的心情表示理解,同时婉拒家长的红包。

第二,与家长沟通,打消家长顾虑。一是说明座位安排的标准和规则。座位要按照学生身高安排,每周进行轮换,每个孩子都有机会坐在中间,也有机会坐到后面;二是老师对学生一视同仁。学生坐在哪个位置都不会被冷落,也不会影响孩子的学习与健康成长;三是其孩子的在校表现及授课老师对孩子的评价,让家长对孩子更加了解,也对学校教育更加放心。

第三,加强日后教学管理。加强家校沟通,并利用家长会、开放日等活动,让家长充分了解学校的日常管理标准以及学生的学习情况,赢得家长的理解与支持。

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2018上半年教师资格证小学语文面试试讲真题(第一批)   1.望庐山瀑布   2.仙桃石和仙猴望海   3.江南(有感情地朗读并背诵课文感受江南的美)   4.秦始皇兵马俑(要求是认字)   5.我想去看看(1体会作者思想感情。2指导学生以“我多想…开头写话)   6.黄山奇石   7.雾凇(学生字,理解词语笼罩、模糊、缭绕琼枝玉树的意思)   8.窃读记(通过心理动作描写体会作者情感)   9.姓氏歌(通过上节课的形式引导同学通过游戏的方式来感受姓氏的乐趣教学生介绍自己和同学的姓氏)   10.aieiui   11.秋天   12.口语交际:小兔运南瓜,(想到什么方法?你最喜欢那种方法?为什么?)   13.江南汉乐府诗知道学生背诵并感受诗歌情   14.《四季》1:结合图片,了解四季的特征,感受四季的美。2:引导学生用文中的句子,说说自己喜欢的季节。3:适当板书   15.《桥》,文中描写山洪大雨与最后揭示老汉与小伙子的关系,体现了怎样的写作特点。   16.爷爷与小树   17.我的伯父鲁迅先生   18.李白送别孟浩然   19.陶罐和铁罐   20.芦花荡   21.雷电颂   2018上半年教师资格证小学语文面试试讲真题(第二批)   1.zhshchr整体认读音节(一年级)   2.《黄山奇石》   3.《只有一个地球》   4.四年级《雾凇》   5.《窃读记》   6.《望庐山瀑布》   7.《秋天》   8.《四季》   9.《江南》   10.《桥》   11.《陶罐与铁罐》   12.《小兔子运南瓜口语交际》   13.aieiui   14.《小小的船儿》   15.《四个引路人》   16.aoe   17.《登鹤雀楼》   18.《姓氏歌》   19.bpmf   20.高年级的《窃读记》   ……   陆续更新中,敬请关注!!!

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39、如果说你帮助赵老师代课,代课代到一半突然学生起哄,说你讲得不好。你应该怎么办?

【答题思路】本题为应急应变题,可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高

四步答题。

【参考答案】

在代课过程中学生说我教得不好,我肯定会觉得很尴尬,但是我会迅速冷静下来处理好这种突发情况,不影响正常的课堂教学。

首先我会安抚学生,如果是我说的不对,我会及时道歉并纠正,以便能够顺利的进行接下来的课堂教学,如果是学生不习惯我的讲授方式,我也会积极地和学生沟通,转变教学方式,采用孩子们喜欢的方式,在轻松愉快的氛围中完成本节课的学习。

课后我会进行反思:学生之所以会认为我教的不好,可能是我缺乏对学生的了解,忽略了对学生的关注。或者自己的教育教学方式方法不对,学生对我不满。或者由于我上课比较严格,师生关系比较紧张,从而学生在课上发泄自己的不满。

通过反思我会采取如下措施:第一,关心爱护学生,善于与学生沟通交流。通过与学生的沟通与交流,拉近彼此间的距离,了解和研究学生,促进学生身心健康发展。第二,与学生建立良好的师生关系,树立师生平等观念,注意与学生进行情感交融,创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系。第三,提高自己的教育教学经验与技能。学生之所以会这样可能是由于自己的教育教学技能不足,经验有所欠缺,学生对老师不信服。因此我会向赵老师学习请教、积极阅读教育教学经典著作,提升自己的教育教学经验与技能。

总之,我会不断反思、学习,提升自身的能力,让学生喜欢上我的课堂。

40、男同学对女同学不礼貌,女同学打男同学,教育女同学,女同学说男同学先骂我,怎么处理?

【答题思路】本题为人际沟通题,可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

【参考答案】

这个问题我需要妥善处理,保持不偏不倚、客观公正的态度去处理,不然容易伤害学生的感情。

首先我会安抚女同学的情绪,并详细了解事情的来龙去脉,再弄清事情经过之后,我会先向女同学道歉,因为老师没有弄清楚事情就批评了他。

其次我会找到男同学,告诉他应该尊重女同学,并让他和女同学道歉,同时我也会告诉女同学,虽然该男同学有错在先,但是打人终归是不对的,也请她向男同学道歉。互相道歉之后老师要开导他们,化解矛盾,让他们能够握手言和。

最后我会加强班风建设,在班上召开一个主题班会,主题为团结的重要性,引导学生去关爱同学,和谐相处。

我相信通过我的正确引导,我们班的学生一定能相处的非常好,健康快乐地成长。

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