教资考试内容与科目如下：
教师资格证的考试科目主要有《综合素质》和《保教知识与能力》。《综合素质》的题型有3种，即单选题、材料分析题和写作题，而《保教知识与能力》的题型则由5种，包括单选题、简单题、论述题等。教师资格证的考试科目和题型。
一、教师资格证的考试科目
1、小学教师。考试的科目有2个，即《综合素质》和《教学教学知识与能力》。
2、初中教师。考试的科目有3个，即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
想要考试成功，自然需要认真准备，考试相关的真题、模拟题、历年重要考点等，都是重要的备考资料，一定要点击小程序及时下载。
3、高中教师。考试的科目同样有3个，即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
4、中职专业课教师。考试的科目有2个，即《综合素质》和《教育知识与能力》。
二、教师资格证的考试题型
1、《教育教学知识与能力》：常见的题型有4个，它们分别是：单选题、简答题、材料分析题和教学设计题。
2、《教育知识与能力》：常见的题型同样有4个，它们分别是：单选题、辨析题、材料分析题和简答题。
3、《学科知识与教学能力》：这个科目是分学科的，即语文、数学、英语、政治、历史、生物等，不同学科考试的题型和内容有区别，常见的题型包括4个，即单选题、简答题、材料分析题和教学设计题。
整体来看，教师资格证的考试由主观题和客观题构成，客观题通常都是单选题，而主观题包括的题型有很多，比如简单题，比如诊断题，比如教学设计题等。
一、教师资格证考试笔试科目：
（1）幼儿园教师考试科目：综合素质（幼儿园）、保教知识与能力
（2）小学教师考试科目：综合素质（小学）、教育教学知识与能力
（3）初中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（初级中学）。
（4）高中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（高级中学）。
提示：初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
二、面试内容：
一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。
拓展
教师资格证笔试题型：
1、选择题：分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。
2、填空题：主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。
3、判断说明题：不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。
4、简答题：答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。
5、论述题：答题时要思路清晰，要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。
教资笔试需要准备的教材和资料包括综合素质、教知、报考学科教资笔试教、三科目历年真题及模拟题。
一、考教师资格证需要准备的书和资料
1、考试大纲
考试大纲是备考教师资格证的必备资料。它包含了考试的内容范围、考试形式、考试方式等重要信息。
考试大纲是备考过程中不可或缺的参考资料之一，它详细列出了考试科目的知识点和考试要求。通过下载和研究考试大纲，考生可以清楚了解自己需要掌握的知识范围，有助于有针对性地进行复习和备考。
2、相关教材
考教师资格证并没有指定的教材，考生可以根据考试大纲自行选择适合自己的教材。选择教材时，考生可以参考市面上已有的备考资料、教师用书或者教育类出版物。确保教材内容准确、详细，并与考试大纲相符。
二、笔试参考方法
建议在备考的时候分为三个阶段走：基础阶段、强化阶段、冲刺阶段。
1、基础阶段
进入了正式备考的阶段，在基础阶段重要的就是打下坚实的基础，当然打好基础之前还需要对自身的知识水平进行全方位探测。
摸底测试：随机抽取两套真题试试水，直观地了解一下考试题型，同时对自己的知识水平进行合理评估。结合大纲找出自己薄弱的环节，在接下来的时间内重点复习，以节省复习时间，提高学习效率。
以教材为中心复习：时间紧迫，开始复习的一个月肯定是需要细细啃教材的，如果时间不够，可以针对自己摸底测试的结果和大纲进行针对性的复习，特别是一些常考的知识点并且自己又没有掌握好的，一定要重点复习复习再复习，且要充分利用好思维导图。
2、强化阶段
经过上一阶段的学习，相信你已经对教资考试十分熟悉了，笔试时间也渐渐逼近。所以在这一阶段，你需要把所有国考中小学版真题都做一遍，真题不是特别多，做近三年的即可。做题时间和顺序要严格按照考试进行模拟，找出最适合自己的做题策略。对于错题要及时查书和整理。
3、冲刺阶段
马上就要考试了，千万不要发慌。利用有限的几天时间把之前整理的错题重新看一遍，利用思维导图将之前的知识点再进行串联回忆一遍，及时发现遗忘的知识点，并且回归课本，加深对重难点知识的印象和理解。
