(一)概念：(了解)
教学策略是老师学生为进行课堂教学每日任务而选用的方法，包含老师教的方式 与学员学的方式 。
(二)教学方法的类型
1、以语言传递为主的教学方法：
(1)讲授法：
①含义：通过口头语言传授知识、发展学生智力的方法;
②类型：讲述、讲解、讲读、讲演;
③优点：能够使学生在短时间内接受大量知识;
④地位：应用最广泛的教学方法。中小学运用最多的方法。
⑤贯彻要求(了解)：
a.讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性;
b.讲究讲授的策略与方式;
c.讲究语言艺术。
(2)谈话法(问答法)
①含义：教师提问，学生回答，引导学生获取或巩固知识。
②分类：复习谈话和启发谈话。
③优点：激发学生思维，调动学生的积极性，培养学生独立思考和语言表达的能力。
④贯彻要求(了解)：
a.教师要准备好问题和谈话计划。
b.教师要善于提问。
c.教师要善于启发诱导。
d.教师要做好归纳、小结。
(3)讨论法：
①含义:是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、明辨是非真伪，以获取知识的一种方法。
②优点：
a.发挥学生的积极主动性、积极性;
b.培养学生独立思考能力和语言表达能力;
c.促进学生灵活运用知识。
③贯彻要求(了解)：
a.教师提出的问题要有吸引力;
b.教师要善于在讨论中对学生启发引导;
c.教师要做好讨论小结
(4)读书指导法：
①含义:教师指导学生通过阅读教科书和课外读物获得知识、发展智力。
②贯彻要求(了解)：
a.指导学生精心阅读教科书;
b.指导学生善于阅读参考书;
c.指导学生写好各种形式的读书笔记。
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真题： 有人说，老师仅仅只是传授知识，也有人说老师要给学生言传身教，你怎么看？
【参考答案】
这两点都需要教师做到。
（一）传授知识的重要性
教学工作是本职。教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。教师还要勤奋好学，博学多才，有较高的教育艺术，有较高的教学艺术，很强的答疑解难和指导课外活动的等能力。
这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性，促进学生生动、活泼、主动地学习。教师只有具备较深 的专业素养，才能起到导向作用，才能提高学生掌握知识的深度，激发学生学习的积极性，掌握科学知识的内在体系和必然规律。
（二）以身作则的重要性
教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的 同时，必须注意自己给学生留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样，因为只有“亲其 师”才能“信其道”。
教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时，还必须具备高尚的人格，这些 体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方式，甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质 外形。
让教师必须成为学生可以师从的表率，不断提高师德认识，培养师德情感，坚定师德信念，塑造师德意志， 养成师德习惯，使教育者在教育过程中，始终将自己置于良好的道德修养之中，从而使教师在人格上所表现出来的力量，达到真正的“言传身教”，学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行，努力克服困难向自己敬爱的教师学习。
（三）我要努力做到以上两点，成为优秀教师。
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范例如下：
标题：爱心在教学中的力量
正文：“爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。
作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦;在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教;在课外，教师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，促进他们的全面发展。
作为一名人民教师，要做到为人师表。因为学生模仿教师的意识强，如果教师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，教师要主动捡起来;当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来;当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用教师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。
作为一名人民教师，要懂得用自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕玉一样对待自己的学生。因为学生是处于成长中的人，如果教师用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的”尘垢”，成为一块名副其实的美玉。
对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，更应采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的”闪光点”，以此作为转化他们的”起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。
对于自卑的学生，教师要”动之以情，晓之于理”，提高学生的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他、感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向自信、美好的明天。让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名心中有爱的教师。
教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月。教材由自考办供应。 教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。
报考条件：
1、具有中华人民共和国国籍；
2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
3、符合申请认定教师资格的体检标准；
4、符合《教师法》规定的学历要求。
