教师资格证考试时间信息查询

feion1992024-07-24  0

教师资格证查询方法如下:

网上查询:电脑登录中国教育考试网网页链接。进入首页后,注意右下角的“考生服务“;在“考生服务”模块中,点击“合格证查询”;填写姓名、身份证号、验证码,点击登录即可查看自己的教师资格证。

微信查询:打开进入微信主页面,在页面里输入国家政务服务平台进行搜索进入;进入国家政务服务平台之后,在专区里面选择中小学教师资格合格证明;

接着填写信息进行查询,依次输入姓名、身份证号、考试时间进行查询;在页面里就可以获取教师资格证的相关信息。

教师资格证的考试要求如下:

学历合格。幼教、小学、中学三个阶段内,每个阶段所要求的学历不相同,一般来说都需要本科及本科以上的学历,但是幼教的学历水平可以适当调低。普通话水平测试合格。除了语文老师要求较高外,其他老师的普通话水平测试只要合格就好。

教师资格考试合格或符合全日制师范教育类专业毕业生直接认定教师资格的政策。体格检查合格。只有健康的身体,老师才可以长久的给学生进行讲课。

思想品德鉴定合格。老师是孩子们的第二任老师,在学生的成长阶段发挥着极其重要的作用,只有思想品德合格的老师,才能教育出品德健康的学生。

拓展资料

教师资格证考试,是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年之前,教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。(师范专业学校直接颁发教师资格证)

2012年后,教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新疆,内蒙古,西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考,由教育部考试中心出题,地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。

教资各科考试时间如下:

教师资格证考试分上半年和下半年举行,上半年教师资格考试笔试时间一般是3月、面试时间是5月,下半年教师资格考试和10月和次年1月。2023上半年教资考试时间是2023年3月11日,面试时间预计为5月15日-16日举行。教资是评估教师专业胜任能力的证明,通过获得教资证书可以展示教师具备的理论知识、专业技能和教育素养。

小学教师资格证:科目一《综合素质》考试时间为上午9:00-11:00,科目二《教育教学知识与能力》考试时间为下午13:00-15:00;中学教师资格证:科目一《综合素质》考试时间为上午9:00-11:00,科目二《教育知识与能力》考试时间为下午13:00-15:00,科目三《学科知识与教学能力》考试时间为下午16:00-18:00。

初级中学教师资格证《学科知识与教学能力》科目为:语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。高级中学教师资格证《学科知识与教学能力》科目为:语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术。

什么是教资

教资指的是教育从业者参加的教师资格考试。教资是指为了评定教育从业者的专业素养和教育教学水平,而设立的一种资格认定制度。教师资格考试是一个相对统一和标准化的考试,包括笔试和面试两个环节。

它的主要目的是评估考生的教育专业知识、教育理论和教学能力,以获得教师资格证书,符合教师从业的条件。教资考试的内容包括教育学、心理学、教育法律法规等教育专业知识,以及教学设计与评价、教育教学技术与方法等教学能力方面的知识。

今年教师资格证考试时间安排如下:

(一)2022年上半年教师资格证笔试时间:

1、笔试报名:1月24日——26日。

2、笔试时间:3月12日。

3、笔试成绩:4月15日。

4、面试报名:4月15日——18日。

5、面试考试:5月14日——15日。

(二)2022年下半年中小学教师资格考试时间:

1、笔试报名:9月2日——9月5日。

2、笔试考试:10月29日。

3、笔试成绩:12月9日。

4、面试报名:12月9日——12日。

5、面试考试:1月7日——8日。

报考教师资格证需要的条件:

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为:面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月左右的教学证明,可免于面试、试讲)。

4、具有良好的身体素质和心理素质、无传染性疾病、无精神病史,按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》,在教师资格认定机构指定的县级上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

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