鲁迅先生的作品写的非常好，因此语文课本中收录了很多鲁迅先生的作品，《阿长与山海经》就收录在七年级下册的语文课本中，他的课文基本上都是精读课文，因此在教资面试考试中的考频相对较高。下面是我整理的《阿长与山海经》的试讲逐字稿，仅供参考。
知识点：
1.文学常识
鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》《而已集》等。本文选自《朝花夕拾》。
2.文章思想内容
本文通过回忆长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她身上既有中华民族的传统美德——富有爱心、真诚、善良，也有落后的封建文化的影响——粗野、庸俗、愚昧。本文寄托了“我”对长妈妈深切的感激和怀念之情。
3.重点句子
（1）“‘哥儿，你牢牢记住！’她极其郑重地说。”一句中“郑重”一词有怎样的表达作用？
“郑重”在这儿是神态描写。说明阿长的态度极其认真严肃，把这件事看得很重要，表现了她对美好祝愿的笃信。
（2）作者明知道是《山海经》，为什么还要模仿当时阿长的语气写成“三哼经”呢？
把“山海经”念成“三哼经”，恰如其分地点明她的身份和社会地位，说明阿长是个“文盲”，却买来了“我”心爱的书，实在出人意料。也暗示了她买此书定是费尽周折，体现了她对“我”的爱。
（3）当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”“我”有什么反应？表现出怎样的心情？
当阿长买来《山海经》时，我的反应是“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，说明“我”听到以后很震撼，很激动，也因此对她“发生新的敬意了”。
（4）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？
因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。
（5）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？
这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震惊，让“我”产生感激和“新的敬意”。
试讲逐字稿：
环节一：导入
同学们，提到鲁迅呀，大家并不陌生，我们曾经和他一起游玩过百草园，也曾和他一起雪地捕鸟，还曾和他一起聆听过美女蛇的故事。大家还记得故事的讲述者是谁吗？对！阿长。对于鲁迅来说，阿长是一个很特殊的人物。那么她对少年鲁迅产生过怎样的影响呢？今天我们一起走进鲁迅的回忆性散文《阿长与山海经》，来探个究竟。
学习有了目标，就像航海有了方向，现在请同学们和老师一起来明确本节课的学习任务。
一、初读课文，了解人物形象。
二、精读课文，品味语言内涵。
三、悟读课文，体会深厚情感。
环节二：初读
课前预习，是我们早已养成的良好习惯，现在哪位同学来展示一下自己的预习成果？
举手的同学这么多呀，我们有请第一个举手的同学，嗯，你收集的资料真详细，通过你的介绍呀，让我们更深入的了解了鲁迅先生以及这篇文章的背景。谢谢你的分享。
了解了作者，哪位同学自告奋勇来读一下本节课的生字词？
你的眼神充满了自信，请你。嗯，吐字清晰，声音洪亮，读的真好，那下面有请你来当小老师，带领大家再读一遍吧，同学们读的真是字正腔圆~
同学们的预习工作做的都很充分，通过预习，我们了解到，鲁迅在好几篇文章中都提到过阿长，并且在45岁的时候专门写了这篇文章。那么阿长究竟是个什么样的人呢？文中写了阿长的哪些事？请同学们带着问题速读课文，圈划出关键语句。
同学们圈点标注得很认真。
请你。你找到描写阿长喜欢切切察察和睡觉摆大字的句子，那从这样的描写里，你觉得阿长是什么样的性格？没错！饶舌多事而又不拘小节。
还有吗？好，有请中间的这位同学，嗯，你找到描写阿长元旦往我嘴里塞福橘以及给我买<山海经>的事，这些事体现了阿长虽然迷信无知，但是却乐于助人、对孩子是真正的关心。
同学们的思维都很敏锐，通过刚才的交流，我们可以知道，阿长虽然有愚昧落后的缺点，但更有~对！淳朴善良的美德。
环节三：深入研读
对于这样的阿长，鲁迅对她有怎样的情感变化呢？请同学们再去浏览课文，找一找，描写作者情感变化的词语。
请你！你说作者对阿长是从不大佩服到不耐烦，再到空前敬意，最后到新的敬意。找的又快又全面！
同学们，作者先写对阿长的不耐烦，然后到产生新的敬意，这种先贬后褒的写作手法叫做对！
欲扬先抑，那大家觉得这种写作手法有什么好处呢？
没错！可以使文章情节多变，形成鲜明的对比，使人物形象更加的真实可感。
从对阿长的不耐烦到产生新的敬意，作者对她的态度发生了巨大变化，而使少年鲁迅发生感情变化的原因是什么呢？
哦，我听到同学们异口同声说，是因为阿长给我买<山海经>这件事。
那请同学们研读这一部分，找一找令你印象深刻的句子。
中间的同学，嗯，你找到一句语言描写：哥，有画的三哼经我给你买来了。
可以说下你的理由吗？是的，这里说阿长把山海经说成三哼经，说明阿长连书名都不认识，却买来了我心心念念的宝书，可以看出阿长对我的关爱，也侧面烘托出阿长是一个淳朴、真诚、善良的人。
你能有感情的读一下这句话吗？嗯！你读的真好。你的朗读感染了我们，让我们也感到了阿长对作者的关爱。（板书：爱）
古人云：大凡读书，不能不疑。阿长本是我家的一个佣人，一个很普通的劳动妇女，作者为什么要写这样一篇文章来纪念她呢？请大家先自己思考，然后小组讨论交流。
同学们讨论得很热烈，现在有请刚才讨论最热烈的三组，你说。阿长虽然粗俗，没有文化但是善良，真正的帮助孩子，她给作者买<三海经>，做别人不能做的事情，让作者感受到了那种真切的关爱。正是由于阿长对作者的爱，作者的童年更加趣味盎然。你们组分析的很透彻，请坐。还有吗？
有请五组代表。你找到课文最后两段，这两段写了什么，对！第30段补叙了阿长的身世，表达了作者对阿长的愧疚和同情；31段写了作者对阿长的祝福：仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵。表达了对阿长的深切感激和怀念。你们理解的也很深刻。
让我们一起来读，感受作者对阿长深深的怀念之情。（板书：感激和怀念）
那在你们的生活里有没有像阿长这样，虽然有很多缺点，但是却给予你无尽的关怀的人呢？请大家用欲扬先抑的手法写一写。
嗯，同学们写的都很真实，深刻，请大家课下把你的小片段整理到作业本上。
环节四：小结作业
小结：同学们，这篇文章凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，也寄托了鲁迅对善良人的衷心祝福。在这里他不再是那个横眉冷对千夫指的斗士，不再是俯首甘为孺子牛的奉献者，更不再说我以我血荐轩辕的赤子，而是一个在午后的阳光里独自咀嚼温情的人。
作业：用欲扬先抑的手法写一写给予自己无限关怀的人。
2022年下半年的教师资格证考试即将在十月的月底进行正式笔试考试，各位报考了小学语文教师资格证考试的考生们现在的复习进度如何了呢？为了帮助大家更好的进行复习，我为大家整理了2022年下半年小学教师资格证考试教育知识考试小学语文基础知识，供大家参考和学习，快来看看吧！
两种常见叙事线索： 物线、情线。两种语言类型：口语、书面语。
两种论证方式： 立论、驳论。
两种说明语言： 平实、生动。
两种说明文类型 ：事理说明文、事物说明文。
两种环境描写： 自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛；社会环境描写——交代时代背景。
两种论据形式： 事实论据、道理论据。
三种人称： 第一人称、第二人称、第三人称。
三种感情色彩： 褒义、贬义、中性。
小说三要素： 人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、故事情节（开端、发展、高潮、结局）、环境（自然环境、社会环境）。
议论文三要素： 论点、论据、论证。
议论文结构三部分： 提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序 ：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
五种论证方法： 举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。
五种表达方式： 记叙、描写、说明、抒情、议论。
六种逻辑顺序： ①一般←→个别；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。
记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法 ：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
七种说明方法： 举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。
八种常用修辞方法：
比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。
拟人——把事物当人写，使语言形象生动。
夸张——为突出某一事物或强调某一感受。
排比——增强语言气势，加强表达效果。
对偶——使语言简练工整。
引用——增强语言说服力。
设问——引起读者注意、思考。
反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。
十种常用写作手法： 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
教师资格证考什么：
1、报考幼儿园阶段教师资格证的考生，需要面临的考试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》。
2、想要考取小学阶段的教师资格证，那么要备考的科目，分别是《综合素质》与《教育教学知识与能力》。
3、参加初级、高级阶段教师资格证考试的情况下，则要考的科目是《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
4、面试阶段的考试，会根据报考的教资阶段来进行题目上的安排，至于会抽到哪些题目没有固定标准。而面试一般会采取机构化方式，具体如何安排看各地公告。
需要注意是，有些相同的笔试科目，在不同教资阶段的情况下，所涉及到的考试内容会有变化，因此在备考的时候也要有所区分。
教师资格证难考吗：
教师资格证并不算很好考，涉及到了较多的知识点，需要考生认真地进行记忆。一般在笔试通过的情况下，成绩会有2年的有效期，如果能在2年内通过面试，则可以申领教资证。而没有通过的话就需要重新考笔试科目。
近些年来，考教师资格证的人越来越多，但对于这类考试要考什么，以及考试的难度如何，有些人不是很清楚。而既然决定了要考教资，那么就应该认真地备考，以便能早点儿拿到证书。
在教师资格证考试中，文化素养部分的考试内容需要考生在日常生活和备考中进行大量的知识储备，对考生的要求可谓是“上知天文下知地理”，接下来我就为大家带来2022年下半年教师资格证考试文化素养考试中外国文学部分的知识点合集，快来看看吧！
法国文学
1、莫里哀，最杰出的喜剧作家。其主要作品有《冒失鬼》、《妇人学堂》、《伪君子》《吝啬鬼》等。
2、雨果，法国浪漫主义文学运动的主将和领袖。
其主要作品有《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
3、大仲马：《基 督山伯爵》、《三个火枪手》；小仲马：《茶花女》
4、福楼拜：《包法利夫人》
5、司汤达：《红与黑》
6、巴尔扎克：《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮•葛朗台》
7、莫泊桑，被称为“短篇小说巨匠”，“短篇小说之王”。主要作品有长篇小说《一生》、《俊友》，短篇小说《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》。
8、欧仁·鲍狄埃，全世界无产阶级的伟大诗人。在巴黎公社失败后，他于1871年6月写下了雄壮宏伟、载入史册的无产阶级的诗歌——《国际歌》，成为全世界“无产阶级联合起来”的战斗诗歌。
9、罗曼•罗兰，代表作长篇小说《约翰·克利斯朵夫》被誉为20世纪最伟大的小说。
德国文学
1、歌德，18世纪末19世纪初德国伟大诗人、作家和思想家。青年时期的歌德最重要的作品是小说《少年维特之烦恼》，对当时德国的丑恶现实进行了深刻的批判，向封建的德国社会进行了公开挑战。《浮士德》是歌德以毕生心血完成的一部杰作。它与《荷马史诗》、《神曲》等齐名，被文学史家认为是史诗性的的巨著。
2、席勒，18世纪德国杰出的诗人和戏剧家。其代表作《阴谋与爱情》（剧本）是席勒青年时期的代表作。它直接取材于德国现实，表现了强烈的反封建精神，是德国“狂飙突进”运动的最优秀作品之一，另有诗歌《欢乐颂》。
3、海涅，诗人，政论家。主要作品有《西里西亚的纺织工人》、《德国，一个冬天的童话》。
俄国（苏联）文学
1、普希金：《自由颂》，叙事诗《青铜骑士》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》是俄国现实主义的奠基作，该作品与普希金另外一部农民题材的小说《上尉的女儿》一起被誉为“俄罗斯生活的百科全书”。
2、果戈里：《钦差大人》， 代表作《死魂灵》。
3、陀思妥耶夫斯基，俄国19世纪杰出的作家。其主要作品《罪与罚》、《白痴》、《卡拉马佐夫兄弟》是作者一生创作的总结，突出反映了作者对人类存在的哲理思考。《罪与罚》标志着作者创作的高峰，为作者赢得了世界声誉。
4、契诃夫，他以擅长剧作短篇小说著称。其主要作品有《小公务员之死》、《变色龙》、《脖子上的安娜》、《套中人》、《樱桃园》等。
5、屠格涅夫，主要作品有长篇小说《罗亭》、《父与子》、《贵族之家》，散文故事集《猎人笔记》，中篇小说《木木》。《猎人笔记》描写农奴的悲惨生活，抨击农奴制度，被誉为“一部点燃火种的书”。
6、列夫•托尔斯泰，俄国伟大的批判现实主义作家。他从19世纪中叶到20世纪初，在俄国文坛活动了近60年，创作了大量的文学作品，其代表作有《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等。列宁称其为“俄国革命的一面镜子”。
7、高尔基，伟大的无产阶级作家，被无产阶级革命导师列宁称之为“无产阶级艺术的最杰出代表”。主要作品有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》；长篇小说《母亲》是高尔基最重要的作品；散文《海燕》。
8.阿•托尔斯泰的长篇小说《苦难的历程》；法捷耶夫的长篇小说《青年近卫军》和《毁灭》；肖洛霍夫的《静静的顿河》和《一个人的遭遇》；奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等。
其他国家文学
1、但丁，意大利诗人，文艺复兴的先驱。恩格斯称他为“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。《神曲》是但丁在放逐期间写的一部长诗，由《地狱》、《炼狱》、《天堂》三部分组成。诗人采用中世纪流行的梦幻文学的形式，描写了一个幻游地狱、炼狱、天堂三界的故事。
2、薄伽丘以反对腐败的罗马教廷、反禁欲主义为主题，创作了《十日谈》。
但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为意大利人文主义“三杰”。
3、塞万提斯，是西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家。其著名代表作《堂吉诃德》。堂吉诃德的名字已经变成了脱离实际，敢于幻想、主观主义的同义语。堂吉诃德的形象也已成为世界文学宝库中最卓越的典型人物之一。
4、裴多菲，匈牙利浪漫主义作家。1848年匈牙利革命的领导人之一，不仅以诗歌作为战斗武器，而且亲身投入革命斗争，为民族解放献出了年轻的生命。其主要作品有长篇叙事诗《使徒》、《自由与爱情》。《自由与爱情》脍炙人口的诗句：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”成为人们传诵的名句。
5、易卜生，挪威戏剧家，主要作品有《玩偶之家》、《国民公敌》等20多个剧本。
6、惠特曼，美国伟大诗人，主要作品有《草叶集》。
7、马克·吐温，美国批判现实主义最杰出的代表，在文学史上以一个幽默讽刺作家而闻名。其主要作品《竞选州长》、《百万英镑》，儿童文学《汤姆•索亚历险记》，长篇讽刺小说《镀金时代》。
8、欧·亨利，美国著名的短篇小说家，一生著有300多篇小说。他的作品常以轻松幽默的笔调描写大都市里小人物的悲欢和“相濡以沫”的友谊，揭露资本主义社会虚伪无耻、尔虞我诈的社会风气。尤其像《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的一片叶子》、《没有完的故事》、《黄雀在后》等代表作.列入了世界优秀短篇小说。
9、西奥多·德莱塞，20世纪美国杰出的现实主义作家。作品真实地描绘美国生活和小资产阶级的迷茫，揭露资产阶级道德的虚伪和资产阶级民主自由的欺性。其代表作《嘉利妹妹》、《珍妮姑娘》、“欲望三部曲”（《金融家》、《巨人》、《斯多噶》）、《美国的悲剧》等。
10、海明威，美国作家，诺贝尔文学奖获得者。海明威作为“迷惘的一代“的代表出现，作品反映了强烈的反战倾向和对未来的迷惘，主要作品有长篇小说《太阳照样升起》（被称为“迷惘的一代”的宣言书）、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》等。代表作《老人与海》，描写一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事，表现“人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂与尊严。”
此外，还有意识流文学的代表如奥地利卡夫卡（1883—1924）《变形记》；魔幻现实主义文学作品如马尔克斯的《百年孤独》等。
教师资格考试科目
教师资格考试科目按学段分为幼儿园、小学、中学
教师资格考试科目通常涉及以下几种类型：
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目 ：科目一为《综合素质》（幼儿园），科目二为《保教知识与能力》。
小学教师资格考试笔试为2个科目 ：科目一为《综合素质》（小学），科目二为《教育教学知识与能力》。
初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：
科目一均为《综合素质》（中学）；科目二均为《教育知识与能力》；科目三为《学科知识与教学能力》。
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
