教资结构化面试真题：小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不愿意参加集体活动。作为班主任，你怎么办?
参考解析：
1.小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不愿意参加集体活动，这既不利于良好班集体的建设，也不利于小明的健康成长。作为班主任，我一定会对小明积极引导，使其变得乐观向上，积极融入集体。
2.拉近与小明之间的距离。我会多与小明谈心，成为他的知心朋友，使他愿意向我倾吐内心的苦闷、烦恼，让他的内心得到宣泄。
3.适时引导。一是在课堂上，我会引导小明大胆提问题和回答问题，并鼓励他。二是在班级活动中，我会有意锻炼他，给他创造展示才能的机会，激发他表现自我的欲望。
4.增强自信。由于小明是单亲家庭的孩子，所以他不论在生活中还是学习上，都会缺乏自信。我会及时肯定他的每一点进步，让他体验到成功的感觉，逐步培养他的自信心，使他变得积极阳光。
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教资结构化面试真题：3岁的小明在幼儿园很内向，不说话也不交朋友，总想回家。作为教师，你怎么办?
参考解析：
1.明确问题。
性格内向的孩子更需要老师的关注和引导，以提高其在幼儿园的社会交往能力。作为教师，我会采取多种方法引导小明。
2.解决问题。
首先，给予小明更多的重视和关心。一方面，多接触小明，经常走到他身边，鼓励他参与到幼儿园活动中;另一方面，创造机会，让小明去展现自己，如多点到小明的名字，对他的表现及时给予表扬。
其次，创设团结合作的集体氛围。一方面，鼓励他身边的小朋友班级活动中要带着小明一起，说明大家都是好朋友;另一方面，在组织班级活动时尽量采取合作的形式，让小明在活动中体会合作的重要性。
再次，组织趣味活动让小明体会到乐趣。一方面，多组织一些有趣的游戏活动，激发小明的学习兴趣和求知欲望，吸引其注意力;另一方面，活动中教给小明与大家相处的方法，使其感受到与小伙伴一起玩耍的快乐，愿意敞开心扉。
最后，家园配合。一方面，向家长了解小明的生活状况及性格特征，给家长提出建议，如多为孩子提供交往锻炼的机会，多带孩子与小伙伴一起玩耍;另一方面，建议家长平时多给孩子讲讲幼儿园的好处，如可以交好朋友、可以玩好玩的游戏等，引导孩子逐渐爱上幼儿园。
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