教资考试分上半年和下半年举行，上半年教师资格考试笔试时间一般是3月、面试时间是5月，下半年教师资格考试和10月和次年1月。
教资考试分上半年和下半年举行，上半年教师资格考试笔试时间一般是3月、面试时间是5月，下半年教师资格考试和10月和次年1月。2022上半年教资笔试时间是3月12日，面试时间是5月14日-15日。
1、综合素质考试。
教资综合素质考试，其中包括了职业理念，主要有教育观和学生观，还有教师观，以及文化素养和教育法律法规，其中有各种跟教育相关的一些法律法规，虽然涉及方面比较多，但是要多了解高频考点，通常教资考试不会出错。也包含了教师职业道德规范和基本的能力，比如说制作课件或者演绎和归纳的一些方法等等。
2、教育教学知识与能力。
教资教育教学知识与能力中，所涵盖的主要是教育的知识和应用，还有教资教育知识与能力这两大部分。其中教资教育知识与应用，主要包括了教育基础和学生指导以及班级的管理，而教资教育知识与能力，主要包括了教资学科知识和教育设计，还有教学实施和教学评价。
教师资格证成绩保留时长：
根据《中小学教师资格考试暂行办法》第十八条笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)颁发教师资格考试合格证明。教资考试合格证明有效期为3年。教资考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。
1、教资笔试成绩保留时长。
教师资格证笔试成绩单科可保留两年，也就是有两年的有效期限，在此之间可以报名参加教资面试，如果没有在规定的时间内通过面试的话，教资成绩作废，就需要重新报考。
2、教资面试成绩保留时长。
当教资笔试和面试都合格通过之后，就可以取得教师资格考试的合格证明，这个证明的有效时长为三年，需要在有效期间完成教师资格认定，超过该期限就不可在进行认定，需要重新报名教资进行考试。
3、教资证书的有效时长。
对于没有从事教师的人来说，教师资格证长期有效；但是如果是老师的话，就需要每五年进行重新注册，没有进行重新注册的就会被取消教师资格。
2023教资笔试注册时间为2023年1月9日-16日。
2023上半年教师资格证考试注册时间为2023年1月9日起。
网上报名时间：2023年1月13日-16日。
网上审核时间：2023年1月13日-17日。
网上缴费时间：2023年1月13日-18日。
打印准考证时间：2023年3月6日-11日。
考试时间：2023年3月11日。
笔试成绩公布时间：2023年4月中旬。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。
2023上半年教师资格证考生注册流程：
1、登录报名网址：中小学教师资格考试网。
2、选择报考省份，例如河北省，选择后点击登入。
3、注册报名账号。进入这个页面后，选择“点击注册”。
4、填报个人信息，按照要求填写信息即可，填写完毕，点击“注册”。
（每次）笔试报名前，考生须（重新）注册取得网报系统登录密码（账号为本人身份证号）。报名注册需要核验考生手机号。每个手机号只能注册一次，考生需要先接收短信验证。该注册手机作为考生在考试前的唯一联系方式，考生需要确保该手机号在考前处于开通可联系状态。
2023年教资考试科目时间安排为上半年：3月11日，下半年：9月16日具体如下：
1、小学教师教资考试：
（1）科目一《综合素质》考试时间为上午9：00到11：00，科目二《教育教学知识与能力》考试时间为下午13：00到15：00。
（2）初级中学教师资格证《学科知识与教学能力》科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
2、中学教师教资考试：
（1）科目一《综合素质》考试时间为上午9：00到11：00，科目二《教育知识与能力》考试时间为下午13：00到15：00，科目三《学科知识与教学能力》考试时间为下午16：00到18：00。
（2）高级中学教师资格证《学科知识与教学能力》科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。
教资考试的注意事项：
1、考试规则：
2023教师资格证考试考生应在笔试前30分钟到达考场。正式考试开始的时候，考生迟到15分钟后，就不得进入考场参加本次科目考试；考生可以在考试结束前30分钟提交试卷并离开考场；考生在交完试卷后不得进入考场进行进一步考试。
2、考试准备的用品：
考试文具：2B铅笔、橡皮擦、0.5mm黑色签字笔、直尺中性笔替换芯等。
身份证件：身份证和准考证是必不可少的。其准考证需要提前打印，证件上有考试科目、时间、日期、考场号等信息。考生尽量到达考场。
以上数据出自于高三网官网。
