【1元】知识点快记手册 | 【1元】考前模拟卷
科目一(1-3)
1.【答案】A。解析：本题考查的是教师职业道德规范的核心内容。新版《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂，其中核心内容是爱岗敬业、教书育人和为人师表。结合选项，爱岗敬业是师德规范的核心内容之一，A项正确。
选项B，爱国守法是教师职业的基本要求。与题干不符，排除。
选项C，关爱学生是师德的灵魂。与题干不符，排除。
选项D，终身学习是教师专业发展不竭的动力。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2.【答案】B。解析：本题考查的是教师职业道德规范。
选项A，依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自已的教育教学活动法制化和规范化。依法执教是依法治教在教师工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。
选项B，教师职业素养要求教师对待集体应具有团结协作的精神。教师应该具备团结协作精神，必须做到：①相互支持、相互配合;②严于律己，宽以待人;③弘扬正气，摒弃陋习。
选项C，教书育人。教师要“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。
选项D，廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。不利用职责之便谋取私利。
综上所述，某校开展新老教师“传帮带”活动，新入职的周老师在吸收老教师的教育教学经验的同时，也主动将自己的新理念、新方法主动与老教师交流，实现共同成长，这体现了周老师与同事之间的团结协作，故本题选B。
3.【答案】D。解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的颁布与修订的时间。《中小学教师职业道德规范》先后有两个版本，分别是1997年版本和2008年版本，为了进一步价钱教师队伍的建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，对1997年印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，于2008年9月1日颁布实施，我国现行的就是这部2008年修订的版本。D项正确。
故正确答案为D。
科目二(4-10)
4.【答案】C。解析：本题考查的是教育学创立时期人物观点。实用主义教育学以美国实用主义文化为基础，是美国文化精神的反映，代表人物是杜威和克伯屈。同时，杜威也是实用主义哲学创始人，进步教育代表人物。故C为正确选项。
A选项，存在主义教育思想的代表人物是萨特、博尔诺夫，教育思想包括：①教育的本质和目的是使学生实现“自我生成”;②强调品格教育的重要性;③提倡学生自由选择的道德标准;④主张个别教育的方法;⑤师生之间建立信任关系。
B选项，要素主义教育思想的代表人物是巴格莱、坎德尔、科南特，教育思想包括：①人类文化的共同要素即“新三艺”(数学、自然科学和外语)是学校教育的核心;②强调学生在学习上必须努力和专心;③强调教师在教育和教学中的核心地位;④强调按逻辑系统编写教材和进行教学。
C选项，实用主义教育思想的代表人物是杜威和克伯屈，教育思想包括：①教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的;②教育即学生个体经验继续不断增长，除此之外教育不应该有其他目的;③学校是一个雏形的社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识;④课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心;⑤师生关系以儿童为中心，而非以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者;⑥教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。
D选项，永恒主义教育思想的代表人物是赫钦斯、阿德勒。教育思想包括：①教育的性质永恒不变，强调人的本质和人性永恒不变;②教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，最好是阅读经典名著;③古典学科应该在学校课程中占中心地位;④强调教师教学的重要性。
因此，本题选择C选项。
5.【答案】B。解析：本题考查的是古代社会的教育。古代社会包含奴隶社会和封建社会两种社会形态，西方奴隶社会古雅典的教育注重培养多方面发展的人才。故B为正确选项。
A选项，西方奴隶社会古斯巴达的教育完全由国家控制，其教育目的完全取决于统治阶级的政治、军事需要。斯巴达重视军事体操和道德训练，而文化教育和科学教育被认为是无意义的事情。其体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼。教育内容单一、教学方法也比较严厉，其教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人。
B选项，雅典也非常重视教育，但在教育内容中有更多智育的成分，注重身心和谐发展。教育机构有文法学校、弦琴学校和体操学校等。古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育，教学内容比较丰富，教学方法也比较灵活，教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。
C选项，西方封建社会的教会学校包括僧院学校、大主教学校以及教区学校。僧院学校、大主教学校学习七艺(三科：文法、修辞、辩证法;四学：算术、几何、天文、音乐);教区学校学习简单的读、写、算。
D选项，西方封建社会的骑士学校主要学习骑士七技，包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗;教育目的是进行效忠封建领主的家庭教育。
因此，本题选择B选项。
6.【答案】B。解析：本题考查的是教育学创立阶段代表人物及其理论思想。
A选项，美国著名教育学家、课程理论专家泰勒出版了《课程与教学的基本原理》一书，由此确立起了科学化课程开发理论，被誉为教育史上的“课程评价之父”。他提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。可概括为：目标、内容、方法、评价。
B选项，夸美纽斯认为教育要遵循人的自然发展;其次，他还首次提出了班级授课制，系统论述班级授课制方法和实施内容;除此之外，他也提出“泛智教育”的思想。符合题意，故选择。
C选项，裴斯泰洛齐提出教育的首要功能应是促进人的发展，尤其是人的能力的发展;裴斯泰洛齐在《论教学方法》中，第一次提出教育心理学化的思想;他是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。
D选项，凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
因此，本题选择B选项。
7.【答案】A。解析：本题考查的是教育学萌芽阶段代表人物与著作。
A选项，《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。其文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。故A为正确选项。
B选项，孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。
C选项，《大教学论》的作者是夸美纽斯，该书是教育学开始成为一门独立学科的标志，是近代最早的一部教育学著作。
D选项，《普通教育学》的作者是赫尔巴特，该书标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。这本书也被认为是第一本现代教育学著作。
因此，本题选择A选项。
8.【答案】A。解析：本题考查的是教育学萌芽阶段代表人物和代表著作。孔子提出“不愤不启，不悱不发”，是我国最早提出启发性教学的教育家。故A为正确选项。
A选项，孔子提出了启发诱导的原则。孔子在《论语·述而》论述：不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅，反则不复也。孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，也是我国最早提出启发式教育思想的教育家，比古希腊教育家苏格拉底提出的产婆术早几十年。
B选项，孟子论述了教育的作用和地位。首先，从国家和社会说，教育是“行仁政”、“得民心”的重要手段;其次，从人的发展说，教育是保存和扩充人的善端，形成高尚人格的决定力量。
C选项，朱熹强调读书穷理，认为“为学知道莫先于穷理;穷理之要必在于读书”。他的弟子将朱熹对读书精辟的见解概括为“朱子读书法”。朱子读书法包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志(最重要的读书法)。
D选项，老子全盘否定文化教育的价值。《老子》一书有关教育思想的主要论点：第一，文化堕落论;第二，人性“复归”论;第三，“绝圣弃智”论。
因此，本题选择A选项。
9.【答案】A。解析：本题考查的是萌芽阶段代表人物和代表著作。“建国君民，教学为先”出自《学记》，指古时候的君主，建设国家、管理人民，都是以教育为最优先、最重要的工作，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
选项B，教育与经济的关系表现为经济对教育的制约作用和教育对经济的促进作用。其中，经济对教育的制约作用体现在：(1)生产力水平决定了教育发展的水平;(2)生产力水平决定教育的规模和速度;(3)生产力水平制约教育体制、结构的变化;(4)生产力水平制约着教育的内容和手段。而教育对经济的促进作用体现在：(1)教育再生产劳动力;(2)教育再生产科学技术知识。
选项C，教育与文化的关系表现为文化对教育发展的制约作用和教育对文化发展的促进作用。其中，文化对教育发展的制约作用体现在：(1)文化影响教育目的的确立;(2)文化影响教育内容的选择;(3)文化影响教育教学方法的使用。教育对文化发展的促进作用体现在：(1)教育具有传递和保存文化的作用;(2)教育具有传播和交流文化的作用;(3)教育具有选择、提升文化的作用;(4)教育具有更新和创造文化的作用。
选项D，教育与科技的关系表现为科学技术对教育的影响和教育对科学技术发展的作用。其中，科学技术对教育的影响表现在：(1)对教育的动力作用;(2)科学技术能够改变教育者的观念;(3)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;(4)科学技术能够影响教育内容、方法和手段;(5)科学技术影响教育技术。教育对科学技术发展的作用体现在：(1)教育能够完成科学知识的再生产;(2)教育推进科学的体制化;(3)教育具有科学研究的功能;(4)教育促进科研技术成果的开发利用。
因此，本题选择A选项。
10.【参考答案】解析：
(1)教育的终身化;
(2)教育的全民化;
(3)教育的民主化;
(4)教育的多元化;
(5)教育的现代化。
相关试题： 2022天津教师资格证考试每日一练（10月21日）
【1元】笔试备考资料 | 【0.1元】考前冲刺卷
1.教师以一种能够实现的强烈信心期待学生，学生就会答应她的期望，这种现象称为( )。A.艾宾浩斯效应 B.斯皮尔曼效应C.皮格马利翁效应 D.维果斯基效应2.学生“模仿性”的心理特征和“向师性”决定了教师的劳动具有( )。A.复杂性 B.创造性C.示范性 D.主体性3.孩子不会游泳，但通过模仿观察也可以学会游泳。这就是( )。A.机械学习 B.强化学习C.观察学习 D.发现学习4.下列选项中属于培养学生发散思维的例子是( )。A.列竖式计算题 B.人口最多的省C.月亮请假，世界会怎样 D.什么是教育哲学5.普通中小学经常组织诸如戏剧、绘画、航模等兴趣小组，主要是为了( )。A.因材施教，发展青少年个性特点 B.培养竞赛人才C.深化课堂教学 D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力6.学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。A.经典条件反射 B.操作条件反射C.联结反应 D.习惯成自然7.小红近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小红存在的心理问题是( )。A.焦虑症 B.神经衰弱症C.抑郁症 D.强迫症8.( )的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的体验和认知。A.学科课程 B.分科课程C.综合课程 D.经验课程9.针对学困生的教育教学，以下做法不恰当的是( )。A.尊重学困生人格 B.家校共同关心学困生的学习与生活C.分析学困生学习困难的原因 D.在教学中对学困生一视同仁10.以下不属于基础教育课程改革核心理念具体体现的是( )。A.关注每一位学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的道德生活和人格养成 D.关注学生的知识和技能【参考答案】1.【答案】C【解析】本题考查的是教师期望效应。教师期望效应也叫皮格马利翁效应，是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望。故本题选C。2.【答案】C【解析】本题考查的是教师劳动的示范性特点。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。故本题选C。3.【答案】C【解析】本题考查的是观察学习理论。观察学习是指人们仅仅通过观察他人(榜样)的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习。班杜拉认为，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。题干中的孩子通过观察他人学会游泳符合观察学习的定义。故本题选C。4.【答案】C【解析】本题考查的是发散思维。发散思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维。“月亮请假，世界会怎样”没有唯一标准答案，体现了发散思维，故本题选C。5.【答案】A【解析】本题考查的是素质教育的内涵。培养学生的个性发展是素质教育的内涵之一，旨在了解学生的特点，因材施教，促进学生的个性发展。结合题干表述，学校开设兴趣小组的目的是为了践行素质教育的理念，发展学生的个性。故本题选A。6.【答案】B【解析】本题考查的是操作性条件作用学习理论。根据斯金纳的操作性条件作用学习理论，操作行为指的是主动的行为，而不是反射或先天的行为。该行为结果是否得到强化影响着这一行为的重复倾向。也就是说，强化可提高反应的概率。其中，正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。题干中“上课专心听讲”的反应概率提高，“老师表扬”是呈现一个刺激，运用了正强化，属于操作性条件作用学习理论。故本题选B。7.【答案】A【解析】本题考查的是学生常见的心理健康问题。焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。正常人在面临各种压力情境，特别是在个人自尊心受到威胁时，都会出现焦虑反应，题干中小红面对学习压力产生的情绪就属于焦虑症。B选项，神经衰弱症是由于长期处于紧张和压力下，出现精神易兴奋和脑力易疲乏现象。故本题选A。8.【答案】D【解析】本题考查的是经验课程。经验课程也叫活动课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。该课程强调培养学生的动手实践能力，与题干所述相符。故本题选D。9.【答案】D【解析】本题考查的是学困生的教育教学。在教学中应针对学困生的特点进行有差别的教学，即因材施教，而不是一视同仁。故本题选D。10.【答案】D【解析】本题考查的是新课改的核心理念。新课改核心理念强调关注人的含义，具体体现为：(1)关注每一位学生;(2)关注学生的情绪生活和情感体验;(3)关注学生的道德生活和人格养成。故本题选D。以上就是小编整理的2021年教师资格中小学教综笔试模拟题，希望能给大家带来帮助。同时祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，欢迎大家及时关注本平台!
【教师期待/皮格马利翁效应】罗森塔尔的实验对教师的启发表明：教师如果对学生有所期待，并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就。作为教师，应该充分发挥教师期待的积极作用，引导学生朝着自己所期望的正确方向发展，从正面引导学生，真正做到“多一把尺子衡量，就多一个好学生”。教师期望的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的个人特质、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
【导读】虽然高中政治的有些内容我们可能云里雾里，但是通过一些考试的固定套路，我们还是可以顺利进行作答的，毕竟很多东西，其实我们大学政治都是学过的，但是想要取得更高的分数，还是需要提前做好准备，我们可以从历年的高中政治教师资格证面试真题入手，把握考试的要点，下面就来看看2019年下半年高中政治教师资格证面试真题：哲学的基本问题。
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
向学生列举以下几种情况：
小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假;
小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝;
单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。
提问学生：以上情形是否侵害了劳动者的合法权益?如果你是当事人，你应该如何维护自身的合法权益?带着这些问题，引出这节课的学习内容：依法维护劳动者合法权益。
环节二：新课讲授
1、维护劳动者合法权益的原因及措施
教师播放新闻视频：一女子在某地宾馆6楼窗户抛出条幅，条幅上写着“打击黑恶势力，讨回农民工血汗钱”挂出条幅后，该女子爬上宾馆6楼窗户，以跳楼这种极端的方式来给自己维权讨薪。
教师提问：这一事件对于社会发展有着怎样的影响?为什么我们要维护劳动者的权益?学生回答后，教师总结：实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。我国的劳动法规定了劳动者享有的各项权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。
教师提问：应该如何保护劳动者合法权益?学生回答后，教师总结：从国家来说，实施积极的就业政策，规范和协调劳动关系，着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视;从企业者来说，增强法制观念和道德意识，遵守劳动法和劳动合同法等相关规定，自觉维护劳动者合法权益;从劳动者来说，自觉地履行义务并依法签订劳动合同。
2、我国劳动者享有的权益
组织法律小讲堂活动，请学生分析小讲堂中的案例是否侵犯了劳动者的合法权益?如果是，侵犯了什么权益?然后，请学生归纳一下我国劳动者的合法权益有哪些。学生回答后，教师总结：我国劳动者享有的权利包括：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
环节三：巩固提高
小组讨论：发生劳动纠纷以后，劳动者有哪些方式维护自身合法权益?
教师总结
环节四：小结作业
小结：这堂课我们学习了维护劳动者合法权益的原因及措施以及我国劳动者享有哪些权益。依法维护劳动者的合法权益，不仅关系到劳动者的切身利益，更有利于市场经济的有序运行，推动社会的和谐稳定发展。
作业：运用互联网等工具，收集劳动者合法权益受到侵害的案件，同时分析案例中的劳动者应该如何维护自身的合法权益，下堂课和同学们分享。
【板书设计】略
以上就是2019年下半年高中政治教师资格证面试真题：哲学的基本问题，具体的答题思路以上也进行了汇总，希望大家参照以上作答思路进行训练，更多教师资格证面试要点，请持续关注本平台。
