山西教师资格理论考试真题预测小学教育心理学一、填空题1．教育心理学是研究教育情景中＿＿的基本的规律科学．2．皮亚杰觉得是智慧的最高体现3．科勒觉得学习是通过过程实现的4．奥苏佰尔结识学校情境中的成就动机要由认知驱动力＿和附属驱动力等三方面构成5．一般而言，概念货规则的正例传递了最有助于的信息，而返利则传递了最有助于＿＿的信息6．定势即先于一定的活动而对指向该活动的一种状心7．科尔伯格研究道德发展的措施是8．课堂教学效率的高下取决于教师，学生和 等三大要素的互相协调是辅导教师设身楚地去体会受辅导学生的内心感受，进人到她的内心世界之中二、选择题1．现代教育心理学奠基人是0A 桑纳克 B 冯特 C 斯金纳 D 布鲁纳2．根据埃克克森理论，6-11岁小朋友的发展任务是培养（)
A 积极感 B 自主性 c 自主性 D 勤奋感
3．取消厌恶性刺激以提高反映概率的过程是0
A 正强化 B 负强化 c 惩罚 D 奖励
4．学生会写”水”这个字后来，有助于学习”森”这种迁移属于0
A 负迁移 B 逆向迁移 c 垂直迁移 D 具体迁移5．研究表白，学习的纯熟限度超过＿时，效果并未递增，很也许引起厌倦A50%B100%C150%D80%6．耶克斯多德森定律在下列应用中对的的是0A 学习简朴时，教师发明相对轻松自由的氛围B 遇到苦难学时，使学生尽量紧张C 学生遇到困难时．教师要心平气和的引导，以免学生焦急D 专家中档难度的内容时，让学生自学7．生成性学习就是要训练学生对所阅读或听讲的内容产生一种0A 新的理解 B 不同的见解 c 认知方略 D 类比式表象8．根据严谨限度，教学评价可分为）A 形成性和总结性 B 常模参照性和原则参照性
【 #教师资格证# 导语】想要一举拿下教师资格考试，光看书还是不够的， 诚意整理了2017年小学教师资格证《教育心理学》选择测试题及答案，希望大家喜欢。 选择题： 1．在1994年美国教育研究会上，精辟地总结了教育心理学自20世纪80年代以来的发展成果的心理学家是（）。 A．桑代克 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．班杜拉 2．在埃里克森看来，小学阶段儿童人格发展的主要任务是培养（）。 A．自主感 B．主动感 C．勤奋感 D．自我统一感 3．下列不属于学习范畴的是（）。 A．从不会游泳到会游泳 B．服用兴奋剂导致运动成绩提高 C．海豚经过训练，听到哨音就跳出水面顶气球 D．看到同学不交作业受罚，自己以后按时上交作业 4．按心理学家维纳的学习动机归因理论，下列属于可控不稳定内部归因的因素是（）。 A．能力高低 B．运气好坏 C．努力程度 D．任务难度 5．“直角”概念的掌握对“锐角”。、“钝角”概念学习的影响属于（）。 A．水平迁移 B．垂直迁移 C．一般迁移 D．纵向迁移 6．教师拿出皮球、硬币等物体帮助幼儿理解圆的概念。这种直观教学是（）。 A．感性直观 B．模像直观 C．言语直观 D．实物直观 7．低年级儿童学习写字时，教师边讲解，边按照汉字的笔画顺序进行书写示范。这是属于下列哪个阶段的学习？（） A．操作的模仿 B．操作的整合 C．操作的熟练 D．操作的定向 8．教师训练学生在学习活动中和同伴相互提问，这是在教授学生（）。 A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．计划策略 9．专家比新手通常能更快更好的解决专业领域内的问题。该现象说明的问题解决影响因素主要是（）。 A．问题的特征 B．思维定势 C．已有知识经验及其组织 D．功能固着 10．态度的心理结构中，不包括（）。 A．认知成分 B．情感成分 C．意志成分 D．行为成分 11．在影响学生行为改变的方法中，不属于行为矫正方法的是（）。 A．系统脱敏法 B．非理性信念驳斥法 C．暂时隔离法 D．强化法 12．提出现实性问题，然后引导学生进行与现实中专家解决问题相类似的探索过程。这种教学策略属于（）。 A．程序教学 B．发现教学 C．情境教学 D．掌握学习 13．民主型的教师通常会要求学生们共同讨论修定班级的班规，以契约的方式共同遵守。这种方式所促成的纪律属于（）。 A．任务促成的纪律 B．自我促成的纪律 C．教师促成的纪律 D．集体促成的纪律 14．某项测验规定，测验结果的分数要达到80分以上方为合格。这是一种（）。 A．标准参照评价 B．常模参照评价 C．形成性评价 D．总结性评价 15．如果一个教师关注的焦点在于如何提高学生成绩、班级规模大小、时间的压力和备课材料是否充分等，说明其正处在教师发展的（）。 A．关注生存阶段 B．关注教学阶段 C．关注情境阶段 D．关注学生阶段 参考答案： 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。 1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.D 8.B 9.C 10.C 11.B 12.C 13.D 14.A 15.C
小学教师资格证笔试试题一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是( )。A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D.不予理睬，开始上课2.下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是( )。A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要.B.教师的职业责任发展是一个连续性的过程C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D.教师的职业责任发展趋于单一专业化3.马克思主义关于人的全面发展思想与古代一些思想家所讲的人的全面发展根本区别在于( )。A.东西方文化的差异B.全面发展的阶级属性C.全面发展不能脱离社会实践D.全面发展的公益属性4.教育观念变革的根本标志，首先表现在( )。A.新型师生关系的建立 B.素质教育评价体系的构建C.学生个性的充分张扬 D.新型教师群体的构建5.人获得全面发展的根本保证是( )。A.先进的社会制度B.理论与实践相结合C.脑体结合D.教育和生产劳动相结合6.教育法律权利的表现形式不包括( )。A.行为权 B.要求权 C.请求权 D.申诉权7.教育法律义务的表现形式包括( )。①不作为 ②积极作为 ③接受国家强制A.①②③ B.①③ C.①② D.②③猎考网解析：1.C【解析】C项，老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。故本题选C。2.D【解析】现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的;不是静止的，而是发展的;不是阶段的，而是连续的。故本题选D。3.C【解析】马克思认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径。所以，在马克思看来，要想实现人的全面发展，脱离不开社会实践。故本题选C。4.D【解析】教师是教育观念变革的排头兵，是教育实践改革的中坚力量，因此，教育观念变革的根本标志是良好的新型教师群体的构建。故本题选D。5.D【解析】根据马克思对人全面发展的论断可知，教育和生产劳动相结合是人获得全面发展的根本保证，也是人获得全面发展的唯一途径。故本题选D。6.D【解析】教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常包括以下表现形式：行为权、要求权、请求权。故本题选D。推荐阅读：教资考试试题教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
