小学教资教育教学知识与能力的考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力。
教育知识与应用包括教育基础、学生指导和班级管理，教学知识与能力包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。题型主要是单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题，教学设计题主要是涉及教学知识与能力的知识。
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。
2012年9月10日，上海市教委表示，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。此外，北京教师资格也将不再享有“终身制”，取而代之的或是5年时限。
2015年12月7日发布的教育发展规划纲要教师队伍建设中期评估报告指出 ，2011年开始试行的资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平，已有22个省份推进试点改革。
2016年这项制度将全面推行，但底线清晰：师德上有偏差的老师一律一票否决，工作量必须保证，5年内应该参加的专业素质培训必须参加。2021年3月13日，进行2021年上半年全国中小学教师资格考试笔试；5月15-16日面试。
小学教师资格证考试内容：综合素质、小学教师教育教学知识与能力、面试。
综合素质考试内容主要涵盖职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五大板块。具体包括教育观，学生观，教师观；有关教育的法律法规，教师权利和义务，学生权利保护；教师职业道德，教师职业行为；文学知识和文化常识，历史知识、艺术鉴赏知识；阅读理解能力，逻辑思维能力，信息处理能力，写作能力。
小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
面试的具体内容和要求
1、职业认知：热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责；关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
2、心理素质：乐观开朗，积极上进，有自信心；具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执；能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
3、仪表仪态：行为举止自然大方，有亲和力；衣饰得体，符合教师的职业特点。
4、言语表达：教学语言规范，口齿清楚，语速适宜；表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力；善于倾听，并能做出恰当的回应。
5、思维品质：思维严密，条理清晰，逻辑性强；能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应；具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
6、教学设计：能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点；能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动；学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
7、教学实施：教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏；知识讲授准确，能基本完成教学任务；能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机；能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学；板书工整规范、布局合理。
小学教师资格证教育教学知识与能力主要考查：教育基础、学生指导、班级管理、学科教学设计及相关理论、教学实施五大模块。其中单项选择题和材料分析题覆盖到所有模块中，简答题主要集中在前三个模块，教学设计题主要集中在第四个模块。
教育基础主要包括八章：教育与教育学、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、学校教育制度、小学组织管理与运行、教师专业发展、课程。其中，“教育与教育学”这一章在历年考试中考频较高，多以单项选择题和简答题的形式出现。
“教育与社会”多以单项选择题的形式出现，考查频率低于“教育与教育学”，平均每年1道题目。“教育与人的发展”基本每年都会考查，除了单项选择题，偶尔会以简答题、材料分析题的形式出现。
“教育目的”“学校教育制度”多以单项选择题形式出现，也出现过频率较低的简答题。“小学组织管理与运行”在历年考试中，出现频次较低，近几年的考试中考查频次相对下降。
“教师专业发展”在前几年的考试中，不仅以单项选择题形式出现，从2017年下半年开始，还会以材料分析题和简答题的形式考查。“课程”这一章需要重点掌握，每一年的考试都会涉及到3道或4道单项选择题，同时也是简答题和材料分析题重点考查的章节。
