1. 小教知识与能力口诀 小教知识与能力口诀 1.小学教育教学知识与能力如何复习 关于复习方法，这里给你一些思路： 1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。 2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。3、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。 4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。 复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功！ 2.小学教师资格证科目二如何顺利通过 我整理了几个关于考科目二的几点小经验，希望可以帮助到你~一、分析试题擒贼先擒王，先用两天的时间看了一下历年的考题，归纳了题型和每部分大概考什么知识。 也可以根据这些信息推测哪些知识点可能会以什么样的题型考察我们，再据此有针对性的进行复习效果会更好。（考试内容有一个大纲，可以把它找出来对照复习）二、选好教材第一件事情是有针对性地选一本合适自己的教材，这里建议可以买一本跟大纲编排顺序相同的参考书目三、搭建知识框架，分类型备考然后就是开始看书做题了。 先按照目录搭建起整个内容的知识框架，从整体上对教育学和心理学知识进行把握。然后试着把知识点串起来，用逻辑图的方式把单个知识点 *** 起来（可以以章为顺序），同时将重难点知识标注出来，把记忆性的知识点和理解性的知识点区分开来，进行不同的备考。 四、配套练习不可少复习初期可以按照章节、题型做练习题，等到对知识点熟悉以后就可以做整套的模拟试卷了，量不在多，关键是把错题的原因和巩固相应的知识点。（最好准备一个错题本，等到复习后期再拿出来做一遍，这样效率会更高。） 五、前后贯通是法宝还有大量的知识点需要记忆，在记忆相关知识点时，特别是条目、内容都很多的知识点时，我会把知识点进行编口诀、提取关键词等。特别是教育学基础知识那块，我们在背诵知识点时，要复习与之相关的知识点，这样效果会更好，你在复习中会发现很多人物和理念都是前后贯通的。 希望我的分享对大您有帮助，也祝愿您能够逢考必过，顺利拿证。 3.教师资格证小学教育教学知识与能力 考情分析：小学教师资格科目二考试题型题量分布为：单选题，简答题，材料分析题，教学设计；小学科目二分为教育基础知识、小学课程、小学教学、小学生学习心理、小学生发展心理、小学生心理学辅导等几部分内容。 首先我们先来梳理一下教育基础知识的部分考点。知识点1：常见的教学方法教育性原则教育性原则是指教学要有教育性，在教师传授知识的同时，要向学生进行思想品德教育。 我国教学的这一原则体现了社会主义学校教学的根本方向。贯彻教育性原则应该注意以下几点：1.根据各门学科的特点，结合教材内容，有机地渗透思想2.通过教学活动的组织管理，以教师自身的形象向学生渗透思想教育理论联系实际原则理论联系实际原则指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。 在教学活动中贯彻这一原则，对教师有以下要求：1.重视理论知识的教学2.注重在联系实际的过程中发展学生的能力3.联系实际应当从多方面入手4.帮助学生总结收获启发性原则启发性原则是指在教学中要充分调动学生学习的主动性与积极性，引导学生通过独立思考，主动地学习，融会贯通地掌握知识，并发展能力。贯彻启发性原则的基本要求有以下几点：1.激发学生的积极思维2.创设问题情境，引导学生积极思考3.建立民主平等的师生关系直观性原则直观性原则是指在教学中要通过实物、模型、图表、语言的形象描述，使学生对要学习的事物形成清晰的表象，丰富学生的感性经验，为学生形成新概念、掌握规律奠定基础。 在教学中贯彻直观性教学原则，对于教师有以下基本要求：1. 根据教学的任务、内容和学生的年龄特征正确选用直观教具一般地说，直观的具体手段有以下三种：①实物直观。这是通过实物进行的，直接将对象呈现在学生面前。 ②模象直观。是运用各种手段对实物的模拟，包括图片、图表、模型、幻灯、录音、录像、电影、电视等。 ③语言直观。是教师运用自己的语言、借助学生已有的知识经验进行比喻描述，引起学生的感性认识，达到直观的效果。 教师要根据教学任务不同及学生年龄特征恰当地选择直观手段。直观是手段而不是目的，手段要服从目的、任务的需要。 2. 善于引导学生观察3. 重视技术性细节循序渐进性原则循序渐进性原则是指教学要按照各门学科知识内在的逻辑顺序和学生认识发展的顺序进行，使学生掌握知识结构，形成良好的认知结构。贯彻循序渐进原则的基本要求如下：1.掌握教材的序，循教材的序教学教材的序，就是教材的系统，包括知识系统、技能和能力训练系统等方面。 2.抓住主要矛盾，解决好教学的重点与难点3.由浅入深、由易到难、由简到繁4.根据具体情况进行教学调整巩固性原则巩固性原则是指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存，当需要的时候，能准确地再现出来，加以运用。在教学中贯彻这一原则，对于教师有以下基本要求：1.在理解的基础上巩固2.保证巩固的科学性，让学生掌握记忆的规律和方法3.巩固的具体方式要多样化可接受性原则可接受性原则是指教学活动要适合学生的发展水平。 这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。贯彻可接受性原则的基本要求如下：1.了解学生的发展水平，从实际出发进行教学2.重视儿童的年龄特征3.恰当地把握教学难度（八）及时反馈原则及时反馈原则是指在教学过程中，教师从教与学的活动中及时获得反馈信息，以便了解教与学的情况，调节和控制教学活动，提高教学效率。 贯彻及时反馈原则应该注意以下几点：1. 善于通过多种渠道，及时地获得学生学习中的各种反馈信息教师获得学生学习中的反馈信息，其渠道是很多的，但最主要的是从以下几个方面获得：（1）课堂教学中的反馈信息（2）课余、课间的反馈信息（3）课外作业中的反馈信息（4）各种测验和考试中的反馈信息（5）其他方面的信息2. 对获得的反馈信息要及时评价，并对教学活动做出恰当的调节3. 培养学生自我反馈调节能力，提高学生学习的主动性（九）因材施教原则因材施教原则是指教师在教学中要从学生实际出发，根据不同对象的具体情况，采取不同的方法，进行不同的教育，使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分发展。在教学中贯彻因材施教原则，有以下一些要求：1.深入细致地研究和了解学生2.把因材施教与统一要求结合起来3.尊重学生的差异4.针对学生个性特点，采取不同的具体措施当前我国小学教学中还存在着一些违反教学原则的做法，这些做法主要有：第一，单纯应付考试第二，教师满堂灌第三，滥用各种惩罚性的措施第四，增加学生负担【考题再现】1.教师进行教学时必须遵循的基本要求是（ ）。 A.教学规律 B.教学原则 C.教学规范 D.教育规律【答案】B【解析】根据教学原则的概念是根据教学目的、教学规律制定的指导教学工作的基本要求。正确和灵活运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。 所以此题选B2.苏格拉底“产婆术”的教学原则与（ ）的思想相一致。A.学不躐等 B.长善救失 C.温故而知新 。 4.想考小学教师资格证 不知道该怎么开始 求问大家 想考小学教师资格证的准备方式可以参考下面： 1. 明确自己是否可以报考：在四川大专以及以上学历就可以报考小学的教师资格证书。 2. 明确考试科目：小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。（注意：小学的笔试阶段无论你考哪个学科，都只考这二个科目且试卷是同一套） 3. 明确相关考情：考教师资格证是没有专业限制的，也没有年龄限制。 4. 怎么准备考试？ 第一步：肯定是购买以上的相关图书，你可以选择自己看书，也可以选择其它的方式。 第二步：关注公告，19下半年的教师资格证公告预计8月份发布，9月3-6号网上报名，11月2日笔试。现在开始备考刚刚合适。 第三步：网上报名，到时候参加考试就可以了。 5.教育知识与能力怎么学习 1、学习中，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会分析自己的学习情况、掌握情况、存在的问题，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。 2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。 3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。 6.2018小学教师资格证考试笔试科目综合素质：职业理念 从全国教师资格考试开始实行到现在，综合素质的题型和考查内容几乎不变，主要包括职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、阅读理解、逻辑推理、信息处理和写作能力。 那什么叫职业理念呢？所谓的职业理念其实就是我们所说的“三观”——教育观、学生观和教师观。对于这一部分的内容会涉及到4道单选题和1道材料分析题，总分值22分。其中教育观包括两个方面：素质教育的内涵以及新课程改革下的教学观。 我们主要来看素质教育的内涵，它主要表现为五个方面： 1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。对于这一点，需要强调的是它旨在提高国民素质，而不是学生素质，所以这一点在材料分析题中几乎不会出现。 2.素质教育是面向全体学生的教育。这句话的核心在于“全体”二字。一说全体那就是每一个学生，而不再只是关注一部分或少数学生。这一点在材料分析题中出现的频率特别高，当材料中体现了教师关注差生、调皮捣蛋或与众不同的学生，以及采用集体讨论的方式等的时候要能够想到这一点。 3.素质教育是促进学生全面发展的教育。这句话是说过去应试教育只注重学生的成绩，忽略了其他方面，而素质教育所关注的不仅是学生的文化成绩，还关注德育、体育、美育、劳动技术教育以及学生的思想品德、性格、行为习惯、情绪情感等方面的发展。因此，当材料中出现教师如何帮助学生树立自信心，如何养成良好习惯等阐述时就要马上想到这一点。总之当材料中涉及到教师不仅关注成绩，还关注到其他方面的时候就体现了这一点。 4.素质教育是促进学生个性发展的教育。这句话是说素质教育在关注学生全面发展的基础上，还关注学生的个性发展，比如学生的优点、特长等。通过发现他们的优点、特长，在此基础上进行因材施教、长善救失。在这里要强调的是，并不是材料中提到了优点就是促进学生的个性发展，只有体现了发现学生特长并且培养了学生的特长，才能体现这一点。 5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新不仅指教师的创新，如教师采用新的教学方法，更多的是指学生的创新，如学生给出新颖的答案、与众不同的想法时，老师不去遏制学生，而是顺势去引导，这也体现了创新；而实践能力更多的指学生通过动手操作所获得的知识与能力。这里要注意一点，只要体现了创新或实践中的任意一点，就能体现这一点了。 综上所述，就是职业理念中素质教育的内涵这一知识点了，也是我们经常会用到的答题理论。希望大家在答题时一定要紧扣材料进行分析，条理清晰地呈现答题要点。 7.教师资格考试小学教育教学知识与能力有什么内容 1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。 2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。 3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。 4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。 5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。 6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。 7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。 扩展资料 申报要求 凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。 1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。 2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试） 3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲） 4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5.报名需要学历证、身份证、照片。 6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。
随着生活水平的提高，很多大学生毕业之后，都会考取教师资格证。有些人比较喜欢数学这个科目，因此在备考教师资格证的时候，是有很多必备知识值得大家学习的。首先一定要了解考试分为两个科目，一个是综合素质，一个是教育知识与能力。其次要购买以往的真题，反反复复的钻研几遍，那么就能够对考试的题目分布有所了解。
其实小编认为小学的教师资格证是非常好考的，因为要比中学少了一个考试项目。不管是考语文、数学，又或者体英美等科目，在笔试的时候，考试的卷子都是一样的。所以这个时候大家一定要购买相应的复习资料，了解到以往的考点，并且对一些知识点重要掌握，因此在考试的时候，就能够获得高分。综合素质和教育知识与能力两者考试的题目是不一样的，因此大家一定要区分开来。
笔试成绩过了之后，就要进入面试的地步，这个时候大家可以根据自己想报考的科目进行准备。因为小学是包含一到六年级的知识，因此大家这个时候要把一到六年级上下册的所有数学书全部看一遍，对于课本内容有着相应的了解，这样即使在面试的过程当中随意抽一些知识点，让自己讲解的话，也能够特别的熟练。不过小编建议大家，如果没有相应的自主能力，还是报机构学习为好，这样才能够知道如何下手？
除此之外，大家最需要做准备的就是笔试了，因为笔试及格之后才能够进入面试，这样才能够加快自己拿证的速度。而且每年有两次考试机会，大家一定要关注官网发放的内容。而且面试过了之后，也是需要自己去搜索相应的步骤进行教师认定，做体检，一般这个流程是比较长的，而且是比较复杂的，只有教师资格证下来之后，才能够下一步考编。
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