临近考前，很多小同伴跟猎考网小编反应，教师资历社区上传的时政考点太多了，背不过来，有没有精简一点的，今天聚师小编就整理了教师资格证面试构造化问答11个必背时政考点，局部考点在近几次面试中都重复被抽到，一同来看看吧！1.四个引路人第一，学生锤炼品德的引路人。第二，学生学习学问的引路人。第三，学生创新思想的引路人。第四，学生贡献祖国的引路人。2.四个统一第一，坚持教书和育人相统一。第二，坚持言传和身教相统一。第三，坚持潜心问道和关注社会相统一。第四，坚持学术自在和学术标准相统一。3.四有好教师第一，有理想信心。第二，有道德情操。第三，有扎实学识。第四，有仁爱之心。4.《新时期中小学教员职业行为十项原则》一、坚决政治方向。二、盲目爱国违法。三、传播文化。四、潜心教书育人。五、关怀保护学生。六、增强平安防备。七、坚持言行雅正。八、秉持公平诚信。九、据守廉洁自律。十、标准从教行为。5.《新时期幼儿园教员职业行为十项原则》一、坚决政治方向。二、盲目爱国违法。三、传播文化。四、潜心培幼育人。五、增强平安防备。六、关怀保护幼儿。七、遵照幼教规律。八、秉持公平诚信。九、据守廉洁自律。十、标准保教行为。6.六个“下功夫”培育时期新人，这里的六个“下功夫”是指什么？（即如何培育社会主义建立者和接班人？）第一，要在坚决理想信心上下功夫第二，要在厚植爱国主义情怀上下功夫第三，要在增强品德涵养上下功夫第四，要在增长学问见识上下功夫第五，要在培育斗争肉体上下功夫第六，要在加强综合素质上下功夫7.全国教育大会中指出的教育的首要问题和基本任务是什么？教育的首要问题：培育什么人基本任务：必需把培育社会主义建立者和接班人，培育一代又一代反对中国共产党指导和我国社会主义制度、立志为中国特征社会主义斗争终身的有用人才。8.全国教育大会中指出教育工作的目的是什么？第一，完恶人格第二，开发人力第三，培育人才第四，造福人民第五，凝聚人心9.全国教育大会中对教育的规律性认识表现为哪些方面？(9个坚持）第一，坚持党对教育事业的全面指导第二，坚持把立德树人作为基本任务第三，坚持优先开展教育事业第四，坚持社会主义办学方向第五，坚持扎根中国大地办教育第六，坚持以人民为中心开展教育第七，坚持深化教育变革创新第八，坚持把效劳中华民族巨大复兴作为教育的重要任务第九，坚持把教员队伍建立作为根底工作10.评价教员队伍素质的规范是什么评价教员队伍素质的规范应该是师德师风。师德师风建立应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严厉制度规则，也要有日常教育督导。我们的教员队伍师德师风总体是好的，绝大多数教师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，遭到学生尊崇和爱戴。11.要坚持教育者先受教育古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，教师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教员思想政治情况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教员更好担当起学生安康生长指导者和引路人的义务。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
教师资格证面试幼儿园的结构化问答有很多，例如试述您理想中的幼儿园。答案：吃的有营养，品种多样，并且卫生要有保障，老师和保育员对幼儿要有耐心，有足够的爱心，能够和小孩打成一团。教室内玩具和教具齐全，教室文化丰富多样。要是家长比较忙，最好幼儿园设置有半托或者是全托的管教模式，且环境优雅，住宿条件达到一定卫生标准。幼儿园是孩子的乐园，收费不是很高;是教师的舞台，在让老师发挥自己的优势的同时，也能让老师有成长的机会;是社区的学区，能让家长朋友学习、交流育儿经验，是家长和孩子都喜欢的地方。在许多关于教师资格证考试的APP中都有真题，比如课观教师APP就有许多结构化问答真题与答案。
学校设立“无作业日”是积极响应国家减负政策的做法，旨在减轻孩子过重的作业负担，为孩子创设轻松愉快的学习氛围。但从该教育局的调查结果来看，“无作业日”难以让孩子真正减负。倡导“无作业日”的本意是想通过一天不设置书面家庭作业，缓解学生繁重的家庭作业压力，从而逐渐提升减负的意识。同时，也寄希望于学校的课程设置乃至家庭教育侧重对学生实践能力的培养。但事实证明，好的政策并未得到好的落实。受传统教育观念的影响，无论是教师还是家长，依旧单方面注重学生的学习成绩，使得学生仍旧存在着过重的学业负担。这已逐渐衍变成为学生的学习压力，消磨了学生的学习兴趣，降低了学生的学习主动性和创造性。因此，势需要改善仅在“无作业日”一天的轻松，让孩子真正的“减负”，需要形成教育合力：一方面，学校要高度重视，积极组织学生开展丰富的课外活动，如开展课外阅读、跑步、登山、绘画、练书法、社区志愿服务等，使学生学会合理安排自己的课内、课外学习时间;同时促进教师进一步提高课堂教学效率，引导学生的全面发展。另一方面，家长要正确地认识“无作业日”，增强“学习不等于作业”的现代素质教育理念，不要给孩子再增加书面课业。还可以让孩子做做家务劳动，与孩子进行亲情对话等等，以培养孩子的劳动能力增进与孩子的感情。
