小学教师资格证考试必背知识点 苏格拉底：苏格拉底认为教育的目的是培养治国人才，教育的首要任务时培养道德。他在教育理论上的最大贡献是产婆术。 柏拉图：著名思想家。教育代表作是《理想国》。 亚里士多德：古希腊的教育思想家。在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说。 昆体良：他的《论演说家的教育》(《雄辩术原理》)是西方第一本教育专著。 培根：首次提出把教育学作为一门独立学科。 夸美纽斯：他的《大教学论》被看作教育学走上独立发展道路的标志。夸美纽斯也被称谓“教育学之父”。他在大教学论中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。 卢梭：在《爱弥儿》中提出了自然与自由教育的思想。他认为人的本性是善良的，人最可贵的是自由。他主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展。 裴斯泰洛齐：裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，提出“教育心理学化”这一伟大理论，使教育与心理学紧密地结合在一起，给后世的教育和教学产生了深远的影响。代表作是《林哈德和葛笃德》。 洛克：“外铄论”代表人物，形式教育论的倡导者。提出了“白板说”“绅士教育”。强调外部的力量决定了人的发展状况。他的思想反映在他的代表作《教育漫话》中。 华生：“外铄论”代表人物，行为主义心理学家。他认为人的发展完全是由环境决定的。 罗杰斯：从人本主义出发，提出“以学生为中心”的主张。在心理辅导方面创立了来访者中心治疗法。 皮亚杰：提出品德发展阶段理论，把儿童的品德发展划为四个阶段。他的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。 弗洛伊德：精神分析学派的创始人。他认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。 格赛尔：心理学家，他认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。双生子爬楼梯的实验是格赛尔的著名实验。
传统的教师资格考试:教师资格证考试科目:教育学和教育心理学课程。以上是教师资格证考试科目中的笔试科目,也是最难的部分,还有普通话,试讲(说课),体检也算是教师资格证考试科目。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者,一经查出,五年内不得申报。全国教师资格改革试点考试:幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试;申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试,学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。教师资格证考试方式考试分为笔试和面试两部分。笔试各科成绩合格者,方可参加面试。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。面试通过结构化面试和情景模拟相结合的方式进行。
1.孔子
(1)提出“有教无类”
(2)世界上最早提出启发式教学的教育家
(3)“不愤不启，不悱不发”—启发性教学原则
(4)倡导因材施教
(5)教师观：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”
2. 苏格拉底
(1)创立产婆术：问答式的教学方法—讥讽、助产、归纳、定义
(2)提出“美德是否可教”：如果美德是一种知识就是可教的，因为知识是可教的
3. 柏拉图
(1)著作：《理想国》
(2)教育目的：培养哲学王
4.亚里士多德
(1)著作：《政治学》
(2)灵魂说：认为灵魂分为植物的(生物性)、动物的(感觉和欲望方面)、理性的(认识与思维)
(3)实施体德智三育，体为首
(4)首次提出“教育遵循自然”
5.昆体良
(1)西方第一个专门论述教育问题的教育家
(2)著作：《论演说家的教育》(又译《雄辩术原理》)，是古代西方第一本教学法论著
(3)班级授课思想的萌芽
6.夸美纽斯
(1)著有《大教学论》(1632年)，被认为是近代第一本教育学著作
(2)教育观点：
①教育适应自然
②第一次论述了班级授课制和学年制
③提出了“泛智”思想：把一切事物教给一切人
7.洛克
(1)著作：《教育漫话》
(2)教育思想：
①提出“白板说 ”
②绅士教育思想：教育的目的是培养绅士
8.卢梭
(1)著作：《爱弥儿》
(2)教育思想：
①自然主义教育：认为教育目的是培养自然人而不是培养公民
②主张根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育
9.赫尔巴特
(1)现代教育学之父、科学教育学的奠基人
(2)著作：《普通教育学》，被公认是第一本现,代教育学著作，标志着规范、独立教育学的诞生
(3)两大理论基础：伦理学、心理学
(4)传统教育的三中心(旧三中心)：教师、课堂、教材
(5)四段教学法：明了、联想、系统、方法
10.杜威
(1)著作：《民主主义与教育》
(2)教育思想：
①教育本质—教育即生活、学校即社会、从做中学
②新三中心：儿童、活动、经验
③五步教学法 ：困难、问题、假设、推断、验证
11.苏霍姆林斯基
①著作：《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷士中学》
②教育主张：人的全面和谐发展教育思想
12.布鲁纳
①著作：《教育过程》
②提出结构主义教学理论
③倡导发现式学习
13.布卢姆
①著作：《教育目标分类学》
②三维教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
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教资常考100知识点1、教育学的研究对象是（教育事实和教育问题）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科--既是（理论学科）也是（应用学科）。4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于世的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不悱不发）；是孔子提出的。8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著；专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证-是战国末期（乐正刻）的作品；是世界上最早的教育经典巨著。14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记）。18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的产婆术）。19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里士多德）20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是（后世公共教育思想的源头）。21、亚里士多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想)。22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家；所著作是（大教学论）24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）25、卢俊是（自然主义）的代表；著作是（爱弥儿）26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学）；是1860年出版的。28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别）；鉴别包括（外部考证）和（内部考证）31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论）32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。34、教育一词最早可以在《孟子；尽心上》说（得天下英才而教育之）35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生）37、教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒）38、我国最早的学校是在夏代；是时称为（校、庠、序）39、埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）40、中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育）；外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）41.六艺的内容是（礼、乐、射、御、书、数）42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平；西周形成了完备的教育制度体系；在这个体系中分为（国学）和（张学教育）43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）和（斯巴达）教育体系44、从雅典教育的课程内容看；他们非常重视体育、智育、和美育；史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。45、中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）46、（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育47、五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中；（教会学校）是教育制度的主体；称（骑士教育）48、骑士教育的内容是"骑士七技"。49、"骑士教育"的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗；称"骑士七技"。50、有历史记载的我国最早的学校是(夏朝）今天先给大家更到这里，明日继续补充后面的50条。
