小学教师资格证考试科目有作文的是《综合素质》。
教师资格证笔试答题技巧： 选择题 选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的.要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。
填空题 填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。
在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么，还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。考生一定要仔细检查，不要做无用功。
判断说明题 所谓判断说明题，不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。切记对的也一定要做出说明解释。
简答题 这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但该注意的是，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。
论述题 论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。
考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。
扩展资料： 教师资格证考试流程 1、考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。 2、考心理学以及教育学（该考试半年一次，通常在3月和10月， 有效期要根据自己省份的规定，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的） 3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”，这个时候你要选好科目（就是要选好数学、语文之类的） 。
说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板。 在每年6月和11月，通过说课就可以拿证了。
参考资料：百度百科-教师资格证考试。
在备考教师资格考试中，综合素质科目主要包含三种题型：单项选择题、材料分析题、及其写作题。在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。有的同学会说“我从小就怕写作文了，有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作，真的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种，切记学习重在方法，只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法，写作将会有一个很大的提升。
写作中审题立意是重要环节之一，通常审题立意过程中常用两种主要的方法：关键词关键词分析法和主体分析法。
接下来我们一起来看一下。
一、关键词分析法
在阅读材料的过程中，首先要认真找出材料所属关键词，根据材料信息进行汇总，总结关键词信息。其次，对关键词进行分析，找出其引申的含义。最后，得出中心观点，总结中心观点确定总论点。
【例】阅读下面材料，根据要求写作。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做
过了就理解了”。
从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。
【2012下半年教师资格综合素质（幼儿园）】
思路分析：（一）关键词：听、看、做
（二）关键词内涵：听、见属于认知；做属于体验、实践；可以获得学知，要先
听闻、观察；但最重要是实践、体验。
（三）确定立意：重于实践
二、主体分析法
在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物；其次，对应材料看人物的做法是什么；再次分析其这么做有什么目的；最后引申含义获得分论点。
【例】阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要
讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于
忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”父亲意味深
长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”
要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语
言流畅。不少于800字。【2012上半年教师资格考试综合素质（小学）】
思路分析： （一）找主体：父母、儿子；
（二）做法： 母亲：苦口婆心；父亲：看书、办公
（三）目的：教育儿子
（四）引申义，确定论点：身教重于言传
以上是关于写作中确定立意部分的思路总结，希望大家能都受益。
幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。
小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。
初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。
在教师资格《综合素质》科目考试中，作文写作是分值最高、难度最大的题型，也历来都是考生备考的重点。想要在《综合素质》科目的考试中脱颖而出，就要争取写出一篇符合规范的优秀应试作文。接下来，我们就将为广大考生做备考指导和建议。
作文题满分50分，分为4个评分等级。一等文50-38分、二等文37-25分、三等文24-12分、四等文11分以下。考生首先需要了解一些硬性扣分细则，想要取得高分就要避免低级失误。未写标题扣2-5分。文章结尾不能出现残文。以不少于800字为例，未写结尾，字数多于600字扣10分；字数少于600字11分以下。出现语句错误也要扣分。错别字，每3个扣1分或2个扣1分；只出现一个错别字不扣分，重复不积累；5个扣3分；多于5个，扣12分。考官在评阅一份试卷时会从4个方面打分：立意要准确新颖、结构要完整均匀、语言要规范生动、卷面要整洁干净。
立意的选取和确定对于广大考生最难把握。接下来我们就重点讲解立意。立意就是文章的中心思想，立意的基本要求有：立意要鲜明要集中；立意要贴切要健康；立意要新颖要深刻。在考场之上，考生有多种常见的选取立意的方法。今天我们重点讲解抓关键词句法。关键词往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，可以作为立意的突破口。一般是些内涵较为丰富高频的词语，或评价议论的句子，多出现在材料的结尾。
我们举例说明，看这段材料“常言道上山容易下山难。这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。”材料属于哲理故事类，材料的观点即为文章中心的来源，不能脱离材料。材料中山上容易下山难，主要针对上下山所遭遇的风险而言，意思是下山过程比山上面临更多的危险和考验。因而是比较困难的一件事情。下山之难在于下山无需太多的体力而使人容易放松自己，看似简单的事情变得风险倍增。山上之时，人往往精力集中准备充分而不会有大的风险。据此进行联想，把探索、奋斗、创业理解为“上山”。那么，发展、守业可以理解为“下山”。这样就可以引申为“探索容易，发展难”，“创业容易，守业难”。也可以从教育角度分析，教师要树立“居安思危”、“防患未然”的理念。
今天我们对抓住关键词的立意选取方法进行了重点介绍讲解，希望会对考生的备考有所帮助。当然，一篇高分作文不仅要立意准确，其他方面也要加以练习。祝广大考生备考顺利。
教师资格证考试综合素质作文类型通常为论说文，给出观点后举例论证。题目内容通常为材料作文，根据材料提取观点进行论证。论证时要展开论证，一个例子可以写出一个自然段进行论证，论说文就是要让文章有说服力。
作文结构大体同高考议论文，论点与论据相结合，分数个自然段。首先第一段摆明观点，之后运用实例进行论证，结尾进行总结。
很多同学写作文的时候，尤其是写议论文，不知道该如何下手。其实大家可以采用以下这种六步魔法作文，本式是一种议论文入门的结构样式。它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字：点、正、
反 、深、联、总。
“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）； 略写（简洁，醒目，4行，可用两段开头法）。
“正”——正面举例论述； 较详（排比列举，写法：角度—叙例—勾联）。
“反”——反面举例论述； 较略（举例的三种形式：实例、概括、假设）。
“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘； 最详（方法：辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等）。
“联”——紧密联系现实展开议论； 较略
“总”——总收全文，呼应中心。略写（或重申论点，或发出号召）。
考生在写作文时一定要按照这几个步骤走，这样考生在考试中才能取得一个优异成绩。
申请教师资格证必须具备以下条件：
1、国家承认文凭：根据各级教师的要求对应不同的文凭；
2、普通话达到二级乙等以上（含二级乙等）；
3、《教育学》《心理学》考试（除师范类）合格。
达到以上条件之后可以到户口所在地或工作所在地的教育局申请教师资格证，经教育局受理并测试教育教学能力合格之后才能颁发教师资格证。
教师资格证的考试是一年两次，一次4月考，一次七月.
详细情况可以查询自考办（它的电话可以通过114查到）
科目可在报名时自选（数学，语文，英语，计算机等）
本科生是可以报高中、初中、小学中的一个级别
专科生可以报初中、小学中的一个级别
最重要的是只有应届的毕业生可以报（如果是大一大二的学生是不可以报的） 具有同等学历的人员也可以报
教师资格考试写作评分标准
一类文（50-41分）
切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
二类文（40-31分）
符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文（30-21分）
基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文（20-10分）
偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文（10-0分）
没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
教师资格证考试作文素材 孟子休妻 据《大戴礼记》记载：孟子的妻子独自一人呆在屋里，孟子从外面突然闯进来，瞧见她姿势不雅，顿时大怒，立即跑到母亲面前告状。
他说：“老婆对我无礼，我今天非把她赶出家门不可！” 孟母问：“究竟是出了什么事，惹得你要休妻呀？”孟子答道：“刚才她蹲在屋里，那姿态真叫难看，这是对我无礼，妻子不尊重丈夫，我必须休了她！”孟母听这话有点蹊跷，继续追问道：“你说说，你是怎么发现她蹲在屋里的？”孟子满有理由地回答：“这都是我亲眼所见，我刚才一推门看……” “别说了，我听明白了。”孟母问明了情况，大声斥责儿子说：“这分明是你无礼，不是你妻子无礼！”孟子有些茫然，他不服气。
孟母接着解释说：“不是有这样几句俗话嘛：‘将入门，问孰存；将上堂，声必扬；将入户，视必下’。不管是进谁的门，都要事先敲一下门，或者大声地咳嗽一声，好叫人家知道有人来了。
不能乘人不备，来个突然闯入。这是常人都懂得的礼貌规矩。
可你倒好，到你妻子的燕私之处，进门前不敲门，不声不响地往里闯，见了你妻子蹲着，你得赶紧先退出去一会儿，你却还在看，这叫你妻子怎么办？这不正是你无礼吗？怎么能说是你妻子无礼呢？” 写作角度：教师要勇于承认自己的错误，不要认为自己事事都对，而是要学会换位思考。朱熹读书主张“循序渐进” 宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。
他遍读典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学，均有研究。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。
有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。
究竟怎样读书呢？朱熹的方法是：“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此则不敢志平彼，如是循序渐进，则意志理明，而无疏易凌躐之患矣。” 也就是说要一个字、一个字地弄明白它们的涵义，一句话一句话地搞清楚它们的道理。
前面还没搞懂，就不要急着看后面的。这样就不会有疏漏错误了。
他说：“学者观书，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分晓，不若退步，却看得审。”就是说，读书要扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂进的退步求得扎实的学问。
写作角度：教师要脚踏实地的研究自己的教学工作，对待学生也不能操之过急，有耐心。叶圣陶改文章 有一次，吃罢晚饭，碗筷收拾过了，植物油灯移到了桌子的中央。
叶圣陶戴起老花眼镜，坐下来改孩子们的文章。孩子们各据桌子的一边，眼睛盯住父亲手里的笔尖儿，你一句，我一句，互相指摘，争辩。
有时候，当父亲指出了可笑的错误，孩子们就尽情地笑了起来。每改罢一段，叶老就朗诵一遍，看语气是否合适，孩子们就跟着他默诵。
至善、至美、至诚的原稿好像从乡间采回的野花，蓬蓬松松的一大把，经过了父亲的选剔跟修剪，插在瓶子里才像个样儿。说是叶老改，实际是商量着共同改。
叶老一边看孩子们的习作一边问：这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句子改变一下，是不是好些？…… 从表面上看，叶老是在指导子女练习写作，实际上，他更是在教育子女为人。写作角度：教师不能搞一言堂，要适当的听取学生的想法。
陶行知喂鸡 有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。
台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。
可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。
大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。
这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。
即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！” 写作角度：教师要学会调动学生的主观能动性，巧妙的将知识传授给学生。
许衡：吾心有主 许衡是我国古代杰出的思想家、教育家和天文历法学家。一年夏天，许衡与很多人一起逃难。
在经过河阳时，由于长途跋涉，加之天气炎热，所有人都感到饥渴难耐。这时，有人突然发现道路附近刚好有一棵大大的梨树，梨树上结满了清甜的梨子。
于是，大家都你争我抢地爬上树去摘梨来吃，唯独只有许衡一人，端正坐于树下不为所动。众人觉得奇怪，有人便问许衡：“你为何不去摘个梨来解解渴呢？”许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”问的人不禁笑了，说：“现在时局如此之乱，大家都各自逃难，眼前的这棵梨树的主人早就不在这里了，主人不在，你又何必介意？” 许衡说；“梨树失去了主人，难道我的心也没有主人吗？”许衡始终没有摘梨。
写作角度：教师要有自己的操守，遵循教师该遵守的职业道德 孔子因材施教 有一次，孔子的弟子子路问孔子：“老师，听到别人的建议，自己就立刻去。
有作文的，难。
1. 教师资格考试综合素质科目中有作文考试题。在教师资格考试中综合素质中最后一道题是作文题，大部分作文题要求文体的形式是写议论文，这对于很多年没有写过作文的考生来说，无疑这是很难的一道题目。
2. 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等中文专业为二级甲等以上，方可在毕业时领取教师资格证。
3. 考试技巧，论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。
4. 答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。
5. 同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。
6. 答题的顺序依个人习惯而定，只要能保证在120分钟内答完全部试题即可。如果遇到不太熟悉的题目，一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知识积累程度，无论如何，不能出现漏题现象。
评分标准是是否语句通顺，精彩，主题是否明确，表达是否到位。
不少于1000字，一般少50扣一分，没写完要加扣，所以一定要有结束语。当然，综合素质其实要求不高的，作文没写完，但是语句没啥大问题，差的不多的话，也是有及格分。
如果前几段够出彩，也是可以有高分，毕竟这个不严。教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。 非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
下面是写法可以做参考： 全国教师资格证考试的科目——《综合素质》这张试卷的满分是150分。 其中最后一题，是一道写作题，分值为50分，占总分值三分之一。
而一篇作文得分高低，立意是基础，更是关键。 立意，即确定文章的中心思想。
纵观我们近几年全国教师资格证考试的真题，综合素质的写作题都是材料作文题，即要求考生通过阅读一段材料，来写一篇作文。我们的立意，就从题中所给的材料来得出。
今日，将着重介绍关键词分析法“立意”。 关键词分析法就是通过在材料中找到关键词并引申出关键词的含义，来最终确定文章的中心思想的一种立意方法。
在使用关键词分析法的时候，我们通常要四步走： 第一步，找关键词，即通过阅读和分析材料内容找到材料中的关键词，关键词一般是材料中的名言警句或一些专有名词等； 第二步，找关键词之间的逻辑关系； 第三步，引申关键词，即引申出关键词的含义，也就是说我们得理解关键词背后要表达什么含义，在这一步，我们也往往要求大家尽量写出相关论点；第四步，确定立意，即找出中心观点，写出分论点。 提醒，《综合素质》毕竟是教师资格证考试的科目，作文立意一定要和教育、教育理念、老师相关，切不可另起炉灶跟教育不搭边！ 写好作文，素材也是关键 一些有关教育的名人名言。
叶澜：一个教师写一辈子教案难以成为中公师资，但如果写三年反思则有可能成为中公师资。 叶圣陶：“教师是主导作用，益在于善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非教师滔滔讲说，学生默默聆听。”
错误是一朵美丽的浪花。 苏霍姆林斯基：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
鲁迅：教育植根于爱。 杜兰特：教育是一个逐步发现自己无知的过程。
苏霍姆林斯基：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
苏霍姆林斯基：不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。 陶行知：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”
教师资格证考试综合素质作文类型通常为论说文，给出观点后举例论证。题目内容通常为材料作文，根据材料提取观点进行论证。论证时要展开论证，一个例子可以写出一个自然段进行论证，论说文就是要让文章有说服力。
作文结构大体同高考议论文，论点与论据相结合，分数个自然段。首先第一段摆明观点，之后运用实例进行论证，结尾进行总结。
很多同学写作文的时候，尤其是写议论文，不知道该如何下手。其实大家可以采用以下这种六步魔法作文，本式是一种议论文入门的结构样式。它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字：点、正、
反 、深、联、总。
“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）； 略写（简洁，醒目，4行，可用两段开头法）。
“正”——正面举例论述； 较详（排比列举，写法：角度—叙例—勾联）。
“反”——反面举例论述； 较略（举例的三种形式：实例、概括、假设）。
“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘； 最详（方法：辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等）。
“联”——紧密联系现实展开议论； 较略
“总”——总收全文，呼应中心。略写（或重申论点，或发出号召）。
考生在写作文时一定要按照这几个步骤走，这样考生在考试中才能取得一个优异成绩。
综合素质作文经典语句，教师资格证作文的写作思路请看下面：一、作文的重要性 作文在教资考试当中占得比重可谓是举足轻重的，他的分值为总分的三分之一。
可想而知一个作文的好与坏可以说直接影响着考生对于综合素质这一科目能否拿到高分，甚至是能否通过考试起着至关重要的作用。同时，这一部分对于很多学生来说难度也是很大。
因为长时间的没有触碰作文的写作同时为了迎合考试需要所提出的一系列要求更加限制着学员的思路与发挥。因此，作文这一模块的知道是极为重要的。
二、学生的困惑 1、学生由于长时间没有触碰写作，因此对于作文的写作很困惑，不知道从何做起，无法写出很多字，很多语言的组织欠缺妥当，写作思维缺乏逻辑，结构缺少严谨性。 2、学生由于平时对语言的积累不够深厚，因此对于很多写作的语言组织，文字表达不够优美。
3、学生由于对教育教学当中的很多事例积累的不够多，导致他们在书写论据时无从下手。 4、学生由于对材料当中所要传达给学生的信息无法接收，导致其在立意方面不够恰当，甚至走偏。
三、相关意见 那么对于学生出现的以上问题，具体提出以下几点建议： 1、建议学生采用五段三分式来进行作答，因为五段三分式对于无法说出话的学生有话可说。同时，条理清晰，逻辑严谨，结构清晰。
2、建议考生在闲暇时间可以背诵十几段美文或每段，背诵美段可让学生在短期之内迅速提高语言表达能力并且会让其语言变得稍显优美。 3、建议考生在课下对我们讲义后面所提供事实论据与道理论据进行背诵与理解。
如若学生对于论据的把握存在一些问题，那么建议考生在考场因题自己编出一些故事或道理，但一定要让其表达的有理有据，逻辑清楚，情节真是，语言有哲理性亦或是合理性，如若不行，坚决不可。 4、建议学生在从材料中的出观点确立中心论点时合理利用课上所学理论来进行立意。
如若感觉理论把握有些问题，建议学生自行通过对材料的理解，或是从材料中得出的观点、结论、想法、行为等自立题目进行作答。 最后建议考生一定要回家以后自行书写5到10篇论文，或是提纲。
提纲内容包括开头、分论点、同时有相应的论据进行简单的表术、结尾。
评分标准是是否语句通顺，精彩，主题是否明确，表达是否到位。
不少于1000字，一般少50扣一分，没写完要加扣，所以一定要有结束语。当然，综合素质其实要求不高的，作文没写完，但是语句没啥大问题，差的不多的话，也是有及格分。
如果前几段够出彩，也是可以有高分，毕竟这个不严。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
下面是写法可以做参考：
全国教师资格证考试的科目——《综合素质》这张试卷的满分是150分。
其中最后一题，是一道写作题，分值为50分，占总分值三分之一。而一篇作文得分高低，立意是基础，更是关键。
立意，即确定文章的中心思想。纵观我们近几年全国教师资格证考试的真题，综合素质的写作题都是材料作文题，即要求考生通过阅读一段材料，来写一篇作文。我们的立意，就从题中所给的材料来得出。
今日，将着重介绍关键词分析法“立意”。
关键词分析法就是通过在材料中找到关键词并引申出关键词的含义，来最终确定文章的中心思想的一种立意方法。在使用关键词分析法的时候，我们通常要四步走：
第一步，找关键词，即通过阅读和分析材料内容找到材料中的关键词，关键词一般是材料中的名言警句或一些专有名词等；
第二步，找关键词之间的逻辑关系；
第三步，引申关键词，即引申出关键词的含义，也就是说我们得理解关键词背后要表达什么含义，在这一步，我们也往往要求大家尽量写出相关论点；第四步，确定立意，即找出中心观点，写出分论点。
提醒，《综合素质》毕竟是教师资格证考试的科目，作文立意一定要和教育、教育理念、老师相关，切不可另起炉灶跟教育不搭边！
写好作文，素材也是关键
一些有关教育的名人名言。
叶澜：一个教师写一辈子教案难以成为中公师资，但如果写三年反思则有可能成为中公师资。
叶圣陶：“教师是主导作用，益在于善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非教师滔滔讲说，学生默默聆听。”
错误是一朵美丽的浪花。
苏霍姆林斯基：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
鲁迅：教育植根于爱。
杜兰特：教育是一个逐步发现自己无知的过程。
苏霍姆林斯基：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
苏霍姆林斯基：不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。
陶行知：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”
问题一：请问小学教师招考考什么内容啊？？ 、考试和考核 （1）笔试 笔试内容为教育教学理论和学科专业知识，分中小学、幼儿教育要求命题。教育教学理论考试内容为教育学和心理学，其中《教育学》由人民教育出版社出版，王道俊、王汉澜主编；《心理学》由华东师范大学出版社出版，叶亦乾、祝蓓里主编。学科专业知识的考试科目是报什么学科、考什么学科。其考试范围是：报考中小学教师为普通高中相关学科的教学内容，其中报考小学科学的考试科目可以在物理、化学、生物三门学科中选择一门报考；报考幼儿教师以《幼儿园教育指导纲要》为依据；报考心理学和特殊教育免专业知识考试。 笔试时间为：语文学科3小时，其它学科2.5小时。各学科卷面满分统一为100分，其中：教育教学理论占40%（心理学、特殊教育专业100%计入）,学科专业知识占60%。理论考试成绩按60%计入总成绩。 （2）面试 根据招录人数和笔试成绩，按1∶2（录用人数在10人以上的岗位按1∶1.5）的比例确定面试对象。面试不分学科专业，其内容为教学技能。主要考核举止仪表、语言表达、逻辑思维、知识水平和应用能力、技能技巧等五个方面的内容。面试满分100分，按40%计入总成绩。 问题二：小学教师招考要考哪些科目 毕业的师范类应届生和其他有小学教师资格证的社会人士、历届生都要参加教育局的招工考，但各地对年龄有限制。以浙江慈溪市为例，年龄限制在30周岁以下，考试内容是笔试和面试、体检，笔试为小学语文专业知识和教材教法，面试为说课。两项分数合计再录取，最后参加体检，当然体检一般都能过，若全部通过则成为事业单位编制的真正小学教师，等待8月分配。 若不录取，明年再考，直到30周岁为止。 问题三：考小学教师编制考什么 一、含义 简单含义：教师编制是指学校招聘教师的考试.。 二、参考对象 师范专业可以报考教师招聘的编制 。 非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学， 需准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。 三、报考大概流程 注：根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例： 第一关：网上或现场报名，审核材料 第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师， 就必须有16人考试，也只录取前16名，但是通常都是50，60多人考试。 第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，靠你的应变能力。录取一半 第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检，如果都合格，你就过了。 四、考试内容 由各地方招聘简章要求所定，一般考教育学 心理学 新课改 教育法规等内容，其他还有看所考科目技能要求 而定。 五、待遇与无编制人员的差别 1、工资待遇差别，有编制工资高，无编制工资低； 2、福利待遇差别； 3、稳定性差别，无编制的教师随时面临被炒鱿鱼； 4、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。无编制教师最多可以当任课老师，其他没有机会。 问题四：现在考个小学教师要求什么条件 1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。 2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题 3。教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 4报名需要学历证、身份证、照片。 5.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方 考教师资格证的流程是： 1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。 2.考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，通常在3月和10月，成绩可以保留三年，因此最好一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级――幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的） 3.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲――也就是“说课”。这个时候你要选好科目拉（就是要选好数学、语文之类的） 说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板，就可以拉。 说课是在每年6月和11月好像，通过说课就可以拿证拉。 考试科目 申请高等（包括大学、大专、高职）学校教师资格人员： 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 申请非高等（包括高中、中专、中职、初中、小学、幼儿园）学校教师资格人员： 教育学概论、心理学概论、教育方法概论。 关于参考教材，要看你所在的省份，比如辽宁省的教育学教材是辽宁师范大学出版社的，教育心理学的教材是辽宁大学出版社的。虽然是省级出版社出题，但是考下来的教师资格证是国家级的。 报考教师资格证首先要找到一个授权考点（一般是师范院校），报名时要报上所选科目和所选级别，然后是准备考试分教育学和教育心理学两科，9月中旬考试（笔试），通过后第二年的4月份参加相应的市级教育局组织的试讲（讲课内容是你所报的科目），通过后同年6 月份带着教育心理学和教育学合格证复印件，普通话证书复印件，体检表及毕业证书的复印件到相应市级教育局领取教师资格证。 注意：普通话要二级乙级以上含二乙(报科目为语文要在二级甲级以上)，科目可在报名时自选（数学，语文，英语，计算机等），本科生是可以报高中、初中、小学中的一个级别，专科生可以报初中、小学中的一个级别，最重要的是只有应届的毕业生可以报（如果是大一大二的学生是不可以报的） 一般是先进行预报名，就是审查你的学历，看看你的毕业证和普通话证书，看看你够要求报考哪个级别的。有幼师小学、初中、高中、高校4个级别，你需要交预报名费40元。然......>> 问题五：我想考小学教师需要什么条件 报考条件： 1.基本条件：申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。 2.学历：中等师范学校毕业及其它专科以上学历 考试内容： 心理学和教育学 如果认定需要下面资料： 1.理论考试成绩单 2.思想品德认定 3.普通话：二级乙等以上 4.体检 5.教育教学能力（也就是试讲通过单） 问题六：小学教师资格证都要考些什么 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。 取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。 市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。 考试内容 教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。(详见各地要求) 报考条件 （1）思想品德条件 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。 （2）学历条件 《教师法》规定认定教师资格应具备的学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初中教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高中、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；取得高等学校教师资格，应具备研究生或者大学本科毕业学历；成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别，依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。 （3）教育教学能力 1）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。 2）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。 3）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。 教师资格分类与学历条件 教师资格共有七类：幼儿园教师资格，小学教师资格, 初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。 ①具备大学专科毕业及其以上学历,可以申报:幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学或初级职业学校教师资格。 ②具备本科毕业及其以上学历, 可以申报: 高级中学教师资格和中等职业学校教师资格. ③具备各类中等职业学校毕业及其以上学历,同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级 以上工人技术等级可以申报: 中等职业学校实习指导教师资格。 报考地点 市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导......>> 问题七：考初中教师还是小学教师？各有什么优缺点？ 大专毕业生，有资格考小学和初中教师的条件，教高中就必须本科毕业，从发展前途看，都一样，关键是看你喜欢教小学生呢，还是喜欢教初中生？从待遇上看，大专毕业工作顶年（小学任教两年），可以评小学一级职称，在初中任教两年可评中学二级职称，这个就是初级职称（都一样），如果在小学以后你评了小学高级，相当于中学一级，再评小学特级（相当于中学高级），如果没有特殊贡献，一般是不可能的，到一定的时候，进职有困难。如果在初中任教，最好再读一个本科，评中学高级并不难，所以综合考虑，根据自己的实际情况选择，考试的难易程度都差不多！发展前途是看你后天的造化，与现在所掌握的知识和阅历关系不是很大。 问题八：当小学老师需要一些什么条件呢？ 您好！这个我很了解，上面回答的2位不是很完整，不明白的可以追问！ 第一：考教师资格证！这个每个省考试的内容是不一样的！你应该说明你想在哪个省考教师资格证！可以去考试吧教师资格证查询考试内容，全国不一样的考试内容！一般来讲，最少的是考教育学和心理学以及普通话、三笔字、计算机一级B。 第二：提升自己的文凭，通常大专生只能拿到小学的教师资格证，本科才能拿到中学的教师资格证，所以建议您报一个函授的大专，师范类的，读书的过程当中学校就会帮您解决教师资格证的问题了，事半功倍！怎么报名呢？一、网上关注您想去的学校招生，二、去教育局咨询！ 读书的时间为2年或者3年不等！ 第三：攻读专科以后还要关注教师的招考，因为只有通过教师招考才能当老师啊！一般从每年的1月到10月各个省的教师都有招考。报名一般不是网上报名，是在当地的教育局或者人力资源与社会保障局，当然少部分学校也有网上报名的。 通常网上报名的网站是，某某省人事考试信息网。某某市人事网，某某省人事招考163. 需要做哪些准备？ 复习，资料内容可以参照公务员的复习资料。考教师一般是笔试只考一科综合能力测试，其内容涵盖行测的所有内容（除资料分析题），后面一般还有一篇写作题，建议用申论模式答题。所以可以买一本教师的综合基础知识来复习，顺便看看行测和申论。 需要什么资料？ 报名需要本人，身份证，毕业证，学位证，教师资格证，普通话，计算机胆格等，1寸照片3-6张，记得所有证件要原件带去，交一份复印件。 纯手打！绝对正确，不明白的可以追问！如果您需要可以追问管我要我QQ号详聊！ 问题九：考小学教师资格证要考哪些考试的科目 教师资格证主要有4门考试，1次体检。考试有：教育学、教育心理学、普通话，以及试讲。前三门考试通过后进行试报名的同时，会有体检，体检对血压很重视，血压偏高的童鞋提前做好准备哦。 问题十：小学教师有哪些职称？怎么考？ 小学教师二级、小学教师一级、小学教师高级 不是考试，你教学第二年就可以评小学教师二级，专科以上过三年就可以评小学一级。再过三年就可以凭小教高级。但高级是有名额限制的，还得靠计算机另外得有论文。小教二级是不涨工资的，而一级、高级分别涨不同的工资，但高级得聘上才涨工资的。
