教资面试内容——面试的内容分为三部分：结构化面试（5min）+试讲（10min）+答辩（5min）结构化面试：结构化问题一般为两题：一般情况下不会太难，在面试之前先去网上找结构化问题，看看类型，大致知道怎么回答。试讲：试讲环节当做真正在讲课，把考官当做学生，进行提问。（注意:一定不要把“讲课”当做“说课”）答辩：试讲结束后，考官一般会问你问题，一般是两个问题。教资面试流程：候考：1、带好面试准考证、身份证，笔以及其他等候过程可以看的资料。2、提前一个小时左右到达考场，先熟悉环境，避免走错考场。3、随身带包吸油纸（女生要稍微化淡妆）、避免女生在等候过程中妆花掉。4、工作人员会安排排队抽取考场号（考场号是你面试顺序，比如你抽到的是2，表明你是第2批进行面试的），抽好后到候考室休息。（候考室是可以看资料的）。5、候考时间差不多的时候，工作人员会带你们同批的人去另一间候考室，进行身份证及准考证信息的核对。6、核对完信息后，要将随身携带的包、资料、手表等材料放在候考室，（记得带身份证、准考证、笔及之前抽取的考场号字条）
教师资格证面试流程包括：1候考。2抽题。3备课。4回答规定问题。5试讲/演示答辩7考试结束后，考生上交试题清单、备课教案（活动演示方案）后，考官归还考生身份证、准考证，发给放行条，考生离场。考官评分。
小学、中学面试形式是采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取题目，备课时间20分钟，面试时间20分钟。面试过程：抽题--备课--回答规定问题（结构化面试）--试讲或演示--答辩--评分
在教师资格证考试的面试中，考官和考生主要通过语言沟通进行，因此考生要掌握语言沟通技巧，良好的沟通可以拉近人与人之间的关系 一、做恰当的解释 在教师资格证考试面试中解释是常用的表达方式。解释的目的是将考官不明白或不了解的事实、观点说清楚，也可能阐述某件事的原因。“解释”本身并不难，但要使自己的解释让考官满意，打动他们，这就需要一定的原则和技巧了。 解释的态度应端正。应试者在做解释时，不能因为自己被误解或自己的回答被怀疑，需要自己做出解释而感到不满。应试者在做解释时必须态度诚挚，应面带微笑耐心地说解释清楚。 实事求是。解释时要秉着实事求是的原则，用真实的话语据理力争，不要为了掩饰自己的某一个缺点而巧言令色，用虚假的话语应对考官。不要自以为你掩盖地很好，考官的眼睛是雪亮的，不要因为你的不诚实而弄巧成拙。总之本着实事求是的原则，是什么就是什么，如果有写情况确实不方便解释，可以给考官说明并请求他的谅解。 应适时收尾。当解释实在难以奏效时，应试者不必慌张。如果考官已经做了某个判断，应试者往往很难改变他的观点，这时转移话题是最好的解决办法。不要再僵持到上一个考官已经做出判断的话题，注意灵活应变，巧妙为自己解围。 有理有据。解释其实就是阐明应试者的论述和观点。在你确凿的证据和一定的逻辑推理的条件下，考官才能彻底被你征服。 承担责任。当应试者被要求解释自己以往工作或学习中所犯的错误时，应试者应该用诚恳的话语勇于承担自己的错误，并且表明自己以后不会再犯类似错误的决心。让考官看到你敢于承担错误的责任心和努力改正错误的决心。当然也不要为了证明自己的仗义，把错误扩大化，这样会显得不真实，可能会让考官反感。 二、提升语言的逻辑性 在教师资格证考试面试中应试者的发言要以中心为线索，展开叙述。应试者可采用结构化的语言。回答问题时先做结论，然后再做叙述和论断，条理清晰、语言流畅、层次分明地进行叙述，突出自己的鲜明的观点。 避免表达模糊不清和前后歧义。面试回答中如果没有事先交代，不要使用简称或把一些名词进行简化，否则很容易让考官误解。 前后指代清楚，避免使用语义含糊的词语或句式。为了避免指代不清造成的误解，可以少用人称代词，能用姓名的地方尽量用姓名，不要随便省略主语，面试考场上应使用较正式的口语，尤其是必须注意对考官的称呼不能省略。 善于运用总结性话语。应试者可以在结尾言简意赅地做一个小结，使考官明确你所论述的内容的宗旨。 增强谈话的逻辑性。应试者可以多使用一些连接词，加强句与句之间的连接性，并突出逻辑关系。 情节叙述需提供确切信息。有些应试者回答问题，不紧扣题意，泛泛而谈，例如被问到对过去的某件过失怎样认识时，应试者回答：“有一次我做错了一件事情，我觉得……”这样的回答由于未提供足够的信息，是没有意义的。
