有人说，现在教师资格证门槛越来越低了，其实在我看来，现在不仅仅是门槛低了，实际上是因为入门的人太多，这个门槛，要被踏破了！与其这样，倒不如没有门槛的好。资格证其实，什么都是相对的，门槛高了，可能让打算入门的人摔跟头，门槛低了或者没有，又可能让人为了进门而挤破脑袋，所以说，这个门槛是高了好，还是低了好？曾几何时，别说教师资格证了，以前当老师的，许多都是中专毕业，——也叫中师。哪怕你说以前考上中师的，都是当时的学霸，但你能说，中师毕业的，有现在本科毕业的学生更专业？这样说的话，你说到底是门槛高了，还是低了。教师招聘还有的人，以前的中师毕业都是含金量很足的，不像现在的大学生，学历很水。这个说法同样不值得一驳，以前中师毕业就会分配工作，所以考上中师就相当于捧上了铁饭碗，你说这样的学生在学校几年，就一定有真才实学，不会混日子？现在的本科生，没有毕业就开始发愁工作，他们一定会在学校混文凭？更不用说，现在招聘教师，哪怕是小学，本科生都不一定够看了。名校硕士博士招聘的都大有人在。所以，你说门槛高了还是低了。因此，倒不是门槛低了，而是含金量低了，如图现在的本科生满大街都是一样，如果教师资格证持有人太多，含金量下降同样是肯定的。或许，你可以把教师资格证门槛拔高，无限拔高，把很多人直接拒之门外，那样就合理了吗？持有教师资格证的人奇货可居，考上了就有许多学校争着抢着要你，但你能肯定，到时候这个资格证，能轮到你？爱心教师资格证，说到底，就是一个资格而已，有的人会考试，证书拿到手软，但不一定就能当个好老师，有的人考证很费劲，但也许就很适合教师这个行业。所以，教师资格证这个门槛，还是放低了好，归根结底，我们要的是好老师，而不是看这个有没有证。图片来源于网络，侵删。
当老师这个大家都知道了，当老师也就是选择考事业编制等等。除了宫里学校之外，还有私立学校可以选择，私立学校的工资相对较高，但是存在一定的风险，而且多劳者多得，能力强和能力弱的收入差距非常大。而公立学校里的老师分为四种：编制教师、非编制教师、合同制教师、代课教师，其中最差的就是代课教师，收入比较低而且不稳定，如果该岗位的正式教师回来了就面临事业的境况。而其他三种的区别最主要就在于五险一金，其他的区别不是很大，这也是很多人蜂拥而至选择考教师资格证的众多原因之一。培训机构讲师现在越来越正规化，培训机构的开办也需要办理人的教师资格证书，如果没有该证书不管是讲师还是负责任都是没有资格的，所以也算是一大好处之一。旅游有优惠我们常常能看到很多教师在寒暑假期间出去玩的照片等等，其实教师资格证还能抵优惠券用呢，虽然有限定的月份和时间，但是有总比没有强啊！加油有优惠最吸引小编的就是这最后一点了，大家都知道现在油价一直在上涨，而且现在大家基本都是自动档，油耗也很高，不过不同的是各地的优惠政策不同，感兴趣的可以去询问当地的加油站。
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，可见国家对于教育的重视程度，教师资格证这本证书的含金量也可想而知。编制教师教师招聘入编考试，是由各省市教育部门负责，在你具有从事教育行业的能力以后，需要进行的竞争上岗考试。各省教师招聘考试大都集中在上半年举行，大都需要本科及以上学历，需有教师资格证!编制考试并不是国家统一进行，而是根据当地用人要求制定。各省份一般都会通过人事部门发布招编信息，详情以当地招聘公告为准。(比如山东3月份省统考;浙江、四川、福建4月份省统考;安徽、贵州5月份省统考等等)编制教师可享受“五险一金”、津贴、奖金、带薪寒暑假等福利待遇。有编制的教师就是俗称的“铁饭碗”，工作稳定、不会有大变故。特岗教师特岗教师的招聘对象主要为：①全日制普通高校师范类专业应届本科、专科毕业生;②全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生;③取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄30岁以下，并且与原就业单位解除了劳动(聘用)合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。特岗教师的待遇(补贴和保险)：特岗教师三年服务期内没有编制，工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成。但保险公积金由当地财政负责。三年服务期满后，特岗教师转为正式教师，三年服务期可以作为教龄和评职称凭证。特岗教师三年服务期内虽然没有编制，但是它还是有自己的优势：①三年入编：特岗教师三年聘期结束后，可按照规定办理编制。②拥有优先权：各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，将优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师。③福利待遇好："特岗计划"教师年收入原则上高于当地同等条件公办教师年收入。临聘/代课教师考不上编制，选择去当临聘教师，代课教师的考生不在少数，这两种性质的教师都是国家公办学校为弥补教师的短缺对外公开招聘，待遇普遍低于正式编制教师。随着国家对于教育的支持，各省对于教师待遇问题也在不断改善，相信未来的教师待遇也会越来越好的!比如：日前，广东省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合印发了《广东省进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的实施方案》，《方案》特别指出，县级教育部门要按照有关规定统一标准、统一招聘、统筹调配临聘教师，逐步实现临聘教师与公办教师同工同酬。民办学校、培训机构如今已经是互联网社会，给予教师的发展机会越来越多，有了教师资格证，进民办学校或培训机构也是有一定优势的!但是进入此类教学平台也是有利有弊的，大家可根据自身情况酌情选择利：薪资高、锻炼人弊：不稳定对于一时入不了编制的，积攒教学经验也是可以的。公务员有了教师资格证，再考公务员，会更加有竞争力哦!如：教育局、教育厅、科教院等，一般都要求必须有教师资格证和工作经验，才能参加报考，可大大减少竞争力，成功几率更大哦~三支一扶——支教支教是国家考虑到农村师资配备不足，教师总体素质不高，鼓励优秀大学毕业生和城镇骨干教师到农村中小学任教的政策。报名情况：报名通常采用的是网上报名，报考人员在规定时间登陆当地人事考试网报名。服务年限：一般服务期为一年到三年，服务期间由中央财政给予生活补助、交通补贴。服务期被计算工龄。服务单位为志愿者提供住宿等生活必要条件。福利：教师除了服务期间的各类补贴外，隐性福利很是不少。①在服务期间可以兼职担任所在乡镇团委书记、学校及其他服务单位的管理职。②服务期满、考核合格后的支教教师在报考研究生给予加分、同等条件下优先录取。③服务期满、考核合格的支教教师在报考党政机关公务员的，给予加分，同等条件下优先录取。④在今后工作、生活、学习和创业都会得到帮助和支持。大学生服务西部计划大学生志愿服务西部计划是由国家主导，并财政拨款，从2003年起按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1到2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理。招聘对象：普通高校应届毕业生招聘岗位：到西部贫困县的乡镇从事基础教育、农业科技、医疗卫生、基层青年工作、服务新疆、服务西藏、基层社会管理等工作。服务期间身份：西部计划志愿者户籍档案管理：①户口可保留学校两年，也可转回户籍所在地。②档案由户籍存放地公共就业和人才服务机构免费代理。待遇福利：①服务期间，中央财政按有关标准发放生活补贴，在西部艰苦边远地区开展志愿服务的，享受艰苦边远地区津贴。②每年发放两次交通补贴;同意对志愿者进行培训、体检，办理人身意外伤害保险和医疗保险。③服务时间计入工龄。
教师资格证门槛变得低了，有好处也有坏处，听我细细分析一下。好处有两个：第一，增加了师资力量。教师资格证的门槛变低，会让越来越多的人报考，成功获得证书之后的人大多数会选择走教师这一行业，或者进校园，或者进机构，总之教师变多了，对学生各方面教育也会变得更完善。之前有人提议说，想要让孩子能够尽早开始专业学习，这样在未来选择工作的时候能够更加有方向性，不论这种情况是否能够实现，总之前提是要求有足够的老师能够为学生提供这样的学习环境。师资力量强大同时也能够降低每个老师的教学压力，让老师们不再像是以前那样一人身兼多职，一人只专一门学科可以更专心研究，更专业教学。另外，年轻人的教学质量并不会比老教师的质量低，反而可能因为热情会让教师这个行业发光发热。所以降低教师资格证的获取资格，在增加师资力量方面有着不可估量的好处。第二，增加了就业岗位。考教师资格证的人大多是大学毕业生，因为刚毕业的大学生对于未来是迷茫的，他们不知道自己今后的生活是往哪个方向发展，所以会在课余时间就开始以自己比较擅长的科目深入学习。我当时也尝试过考教师资格证，因为只要有这个证书，就能够给我增添一份未来可选择工作岗位的机会。考取教师资格证对于上过大学的人来说，说困难挺困难，说简单也挺简单。因为可以自行选择考取小学，初中，高中甚至大学的科目，不同层级的考试难度是不同的，如果自认为自己能力不行，完全可以去尝试一下考取小学的教师资格证，所以大多数人都有能力也有资格去考教师资格证，这就让很多迷茫的人有了确定的发展方向。坏处有一个：老教师地位受到威胁，进职称变得困难。这个坏处是针对老教师的，因为很多大学生毕业之后考取了教师资格证，进入了校园，有了正式的事业编制之后，都要开始为了进职称而努力。对于年轻人来说，有热血，有冲劲，在工作方面更是肯下功夫，找方式，能琢磨，与学生的年龄代沟很小，所以能够找到更多容易被学生接受的方式去教育他们。但是对于年纪比较大的老教师来说，他们除了资历比较高之外，好像并没有什么优势能够影响到年轻教师的成长。在进职称方面来说，年轻人不论是在教学方面还是在为人处世方面，好像都要比老教师拥有更多的机会，所以降低了考取教师资格证的门槛，对于老教师来说也是一种全新的挑战。
