1、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。2、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。3、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。4、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。扩展资料教师资格证考试国家规定：（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历； （二）取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历；（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。参考资料来源：百度百科-教师资格证
上机考（机器考）共四项内容 一 读字（100个，共10分）（发音饱满有力，不含糊，错了要马上纠正）（时间3分半内）二 读词（48个，通常有三四个儿化音，还有个别轻声，共20分）（时间3分半内）三 读短文（共30分）（保持流畅，尽量不纠正，不回读）（时间4分内）四 说话（共40分）（共两个题目，任选一）（时间，要求必须说满3分钟，不然会酌情扣分） （形式：口语化，短句，散句多，句子不要太长，不要方言词） 第四项这样开头：今天我说话的题目是前三项 时间都是用不完的，第四项一定尽量多说，实在没得说，重复也没关系考试流程：侯考 准备时间10分钟，会让你看自己的考题，一定抓好这段时间进入考场 1 带好耳机 2 提示：输入准考证号码后四位 3 试音：报自己姓名，准考证号 4 试音成功，发试卷 5 因为时间充裕，自己看一会再读，读完点击“进入下一题” 6 最后一项说话时，不要等，进入第四题就开始说，3分钟后，系统自动交卷 说话内容可以平时准备些，关于童年，成长，爱好，愿望，人，事物，地方等方面的话题，到时都能扯上扯上关系 最后，祝考个高分~~拿个好的等级~~~嘻嘻
读字，词，句，读一整篇的文章，还有一个口头作文。字词的读法，一定要把声调发的完整才行，不然扣分！
测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。(一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时5分钟,共10分。目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。要求：(1) 100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。评分：(1)语音错误，每个音节扣1 分。(2)语音缺陷，每个音节扣05分。(3)超时1分钟以内，扣5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。要求：(1) 100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。评分：(1)语音错误，每个音节扣1 分。(2)语音缺陷，每个音节扣05分。(3)超时1分钟以内，扣5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。(二)读多音节词语(100个音节)，限时5分钟,共20分。目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。要求：(1)词语的 70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。评分:(1)语音错误，每个音节扣2分。(2)语音缺陷，每个音节扣1分。(3)超时1分钟以内，扣5分;超时1分钟以上 (含1分钟)，扣1分。(三)选择判断[注],限时3分钟,共10分。词语判断(10组)(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。(3)评分：判断错误，每组扣25分。量词、名词搭配(10组)(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。(3)评分：搭配错误，每组扣5分。语序或表达形式判断(5组)(1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。(3)评分：判断错误，每组扣5分。选择判断合计超时1分钟以内，扣5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣 1分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。
