1、幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。2、小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。3、初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为综合素质，科目二均为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。4、中职教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育知识与能力。初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。
教师资格证考试中，综合素质主要包括5个方面，职业理念三观（教育观、学生观、教师观），教育相关法律法规，教师职业道德（两个规定规范），教师文化素养，基本能力。根据有关规定，县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级中学教师资格认定；地（市）州级教育行政部门负责受理高级中学教师、中等职业学校教师及其实习指导教师资格认定；省级教育部门负责受理高校教师资格认定。据省教育厅有关部门介绍，为方便高校毕业生择业需求，拟定高校学生毕业在读期间或离校前，完成自愿从事教师职业的毕业生教师资格考试及认定工作。教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。考试课程及时间非师范毕业生（包括在职人员和非在职人员）：考试课程按所报类别分为：高级教师开考高等教育学、高等教育心理学；中学（含中等职校）教师开考教育学和中等教育心理学；小学教师开考教育学和小学教育心理学；幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每学期开考一次。
教育观★★★(一)素质教育的内涵素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。【记忆口诀】提素个性创两全(二)教学观教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。、教师观★★★(一)教师角色转变教师是学生学习和发展的促进者;教师是课程的建设者和开发者;教师是教育教学的研究者;教师是社区型的开放教师。【记忆诀」四者一开放(二)教师行为转变对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;对待教学上，新课程强调帮助、引导;对待自我上，新课程强调反思;对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。【记忆口诀】重帮思合必背二:【职业道德08版★★爱国守法(基本要求):爱党爱国爱人民，遵循法律法规，贯彻执行党的方针和政策;爱岗敬业(本质要求):甘为人梯，乐于奉献;对工作高度负责，认真备课上课、批改作业，认真辅导学生;关爱学生(师德灵魂):爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生教书育人(教师天职):实施素质教育，因材施教，启发诱导，培养学生良好品行，不以分数作为评价学生的唯一标准;为人师表(内在要求):严于律己，尊重家长，团结同事，廉洁奉公;终身学习(教师专业发展不竭动力):拓宽知识，提升能力，不断提高专业素养和教育教学水平。【教师权利】教育教学权;学术研究权;指导评价权;获取报酬权(报酬待遇权);民主管理权(参与管理权);进修培训权。【记忆诀】教育研究评学生进修管理获报酬【学校不承担事故责任」下列情形造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任:在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。(节选自《学生伤害事故处理办法》第十三条)
幼儿园笔试科目是综合素质和保教知识与能力，面试内容是教育教学实践能力。小学笔试内容是综合素质和教育知识与能力，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力。中学考试内容是合素质和教育知识与能力，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力。
