没有 教师资格证：幼教 小学 初中 高中 在学校，获得一定经验后，可以升为：中级教师，高级教师
可以的。申报幼儿园高、一级、二级职称条件：幼儿园高级教师①任幼儿园一级教师5年以上；②具有比较扎实的幼儿教育工作必备的文化专业知识;能创造性地进行教育教学工作，教育教学经验比较丰富，效果显著；③具有组织教育教学研究工作的能力，能指导一、二、三级教师的教育教学工作，并在培养、提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩；④近4年以来，获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者称号或1次考核为优秀。幼儿园一级教师①大学专科毕业生，见习1年期满，或中等幼师毕业任幼儿园二级教师3年以上；②掌握并运用幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教育教学法的基本理论和基础知识，掌握幼儿园教育工作的基本原则和方法；③创造性地进行教育教学工作，具有幼儿教育教学工作的经验，教育教学效果良好。具有指导教育教学工作研究的能力和培养教师的能力。幼儿园二级教师①中等幼儿师范学校及职业高中幼儿师范班毕业，见习1年期满；②基本掌握幼儿教育学、幼儿心理学和幼儿卫生学基本理论，并能独立运用教育教学法的基础知识;③具有从事幼儿园教育工作必备的文化知识和技能技巧，具有初步的教育教学研究能力；
回答 你好，幼儿教师职称有正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。 职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。 随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称 更多1条
任幼儿园一级教师5年以上;具有比较扎实的幼儿教育工作必备的文化专业知识;能创造性地进行教育教学工作,教育教学经验比较丰富,效果显著;具有组织教育教学研究工作的能力,能指导一、二、三级教师的教育教学工作,并在培养、提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩;
