搞好考前复习，是教师资格考试取得好成绩的一个重要因素。考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能，从而巩固地掌握知识技能，培养能力。将所学知识进行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是大有须要的。做好考前复习能够帮助各位考生更有保障的通过考试。所以提出以下分析建议：在考前复习阶段，常有一些参加考试的考生反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。为此，考生可以从以下几个方面入手：首先，要有明确的学习目的学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。许多考生的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。其次，要培养浓厚的学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引 起的。因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。第三，要注意学习的多样化书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以学员不妨将各门课程交替起来进行复习。另外，如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。这些时候，学员不妨停止复习，或听听音乐、做有氧运动，对心理进行调节，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。综合以上的建议，希望各位考生在考试前做好学习准备，通过有计划的安排学习，采取正确的学习方法，相信各位考可通过考试。
报考教师资格证准备可以参考以下几点：相关学历证明，报考幼儿教师资格需专科及以上学历，报考小学教师资格需专科及以上学历，报考中学教师资格需本科及以上学历。了解当地报考地点及报考时间。准备考试及资格审核材料，准备考试内容不多赘述。
作为一个非师范生，我拿到了两本教师资格证，而且笔试和面试都是一次性通过的，所以对于教资的面试应该算是比较有经验的了吧。接下来，我就说一下如何备考教师资格证的面试。一、面试备考不用报班！首先线下班的教师质量参差不齐，很多都是刚毕业的学生带的班，遇上了就是在浪费你的时间和金钱。直接看网课就可以了，网课要选择比较有名的机构和老师。其实试讲就和演戏是一样的。我在考试的时候，是直接把考官想象成我的学生来讲的。所以真正到了考场不要害怕和紧张，因为出了考场谁也不认识谁，大胆地去讲就行了。二、面试流程候场由带队的老师带你去到候场室等待抽题。我在江西面试的时候是不允许看手机和资料的，所以就是进去以后一直在那里坐着干等。等待的时间不长，就20分钟左右。这个时候考各科的人都有，也有地方考试是允许看资料的，这个要看各地的政策。抽题根据身份证和准考证抽取题目。我是比较晚才去报名的，一般面试都是两天，然后我被安排在了第二天。第二天或者是第一天下午的考生一般都可以在网上查到面试的题目的，我在VB等社交软件上查看前一天考生考过的题目。题库的题不多，押中的几率还是挺高的。写教案我那时候考试只有一张备课纸，没有答题纸。教案是写在备课纸反面的。不用写得很详细。抽好题目以后会老师指引我到单独的候考室，有20分钟的时间写教案和备课。教案是可以简写的，最好10分钟就写完，然后预留10分钟自己从头到尾梳理一下。面试面试礼仪是最基本的，穿着要大方得体。我在进教室之前先敲门，听到考官请进的声音以后再进入的考场。首先是主考官进行结构化面试，一般是两三个问题，我抽到的题目都是比较常规也比较简单的。然后开始试讲，我的秘诀就是尽量不要和考官对视以免加重紧张的情绪。试讲完以后考官针对我讲课的内容提问出两个问题，回答这个问题的时候只要没有大的失误就没啥问题了。最后离场也是很关键的，可能前面讲的不尽人意，但是优秀的退场会给你的最后印象加分。即使感觉自己前面试讲或者回答问题都不好，也一定要镇定自若，擦好黑板，收拾好讲桌，包括粉笔、教具归回原位，然后把写的教案交给考官。礼貌退场：“感谢各位考官！再见！”轻轻带上门，至此，你的面试完美结束啦。其实我复习也没有花太多的时间，只要每天几个小时复习，我相信一定可以过得。预祝大家教资成功上岸！
首先，对教材中的重点内容做摘要笔记，概括其要点，提纲挈领，提炼出全书的内容和逻辑结构，同时，还要结合教材的详细内容，依据考试大 纲，认真研 读，真正吃 透，抓住重点。其次，在教材的相应位置做好眉批笔记，可圈可点，可增可减，边看边做。这一过程既是读书的过程，也是记忆的过程。再次，对所学内容做好心得笔记。将学习过程中产生的思考、对比、分析、体会等随手记下来，对提高学习效率可谓大有裨益。抓好基础，尤其是一些基本概念、原理和方法类知识，这是考查的重点。教师考试对考生的能力要求有四个层次，分别是识记、理解、分析、运用。一切都建立在理解的基础之上。理解有助于加强识记效果，透 彻理解相关内容也有助于提高分析问题、解决问题的能力。研究真题，梳理考试脉搏。可根据复习计划，对照考试大 纲和笔记，将教材内容和复习过的内容在头脑中再回忆一遍。对记忆模糊的知识点，重新记忆；对以前没有发现的薄 弱环节，进一步巩固；对新发现的难 点、疑 点尽可能攻克；但由于考试逐渐迫近，也不要钻牛 角 尖，以免费时太多，贻 误“战 机”。
