可以，但不脱稿试讲看教案会影响考官的评分的。
1、一般试讲过后会要求上交，也参与一定的面试评分。 2、教师资格面试试讲注意事项： 1）准备时要注意放松心态，进入考场前熟悉内容并预演。 2）进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场，进入考场在讲桌旁(讲台下)站定。然后向各位评委鞠躬问好，报出自己的面试顺序号(注：万不可说 出自己的考号和姓名，这样会被取消考试资格，直接清除出场)。鞠躬完毕等待主考官的提示。这时主考官会向你介绍考试的方式和内容等，完成确认后准备试讲。 3）试讲时口齿清楚，思路清晰，演示规范，板书工整，把握好时间，可以自带手表。 4）试讲完毕后，听主考官的口令指示，这时会让你退场，请离开考桌，立正鞠躬，然后退场。
可以看几眼，但不能一直看，会影响分数的，最好是脱稿。教案出考场前一定要交给考官，不能带出考场。有的地方教案不会计入面试成绩，只会作为一个参考。面试注意事项【着装】女生：发型：首先一点就是头发要保持干净整洁啦。长发的女生可以把头发扎起来，简单的一个马尾或者盘发都可以，会显得干净整洁，有精神。妆容：最好化淡妆，素颜会显得没有精神，不够庄重，但切记不要浓妆艳抹。服装：现在是春季，温度也不会太冷，所以穿个套装就可以，或者是显得比较稳重的衣服，最好不要太休闲，南方的话天气就有些热了，着套裙是个不错的选择。但不要穿吊带等衣服。鞋子可以穿矮一些的高跟鞋，不要过高，最好不要发出走路当当的声音。装饰：项链，手链，耳环，戒指等装饰品就不要戴了。【着装】男生：发型：要干净利落，不宜过长，胡子要刮干净。服装：显得庄重的衣服，不要求一定穿正装，但也不要穿过于休闲或者背心，拖鞋等，面试体育老师的话可以穿正常的运动装。装饰:和女生一样，装饰品就先不要戴了。【进出场礼仪】进场：一要敲门。无论门是否关着都要敲，听到考官准许后再进入。二要正对考官。进门后，关门时要侧身关门，不要把自己的后背对着考官。三要问好。走到讲台前站稳后，要向考官问好并介绍自己，要面带微笑，给考官留下好的第一印象。出场：在答辩结束后最好给考官一个鞠躬礼，走之前不要忘了把板书擦掉，并把黑板擦放回原位。退出考场时走路要稳重，速度不要太快，给考官最后留下个好印象。【表情和语言】语言：语言要流畅，不要有过多的口头语，声音洪亮。目光：眼神要注视考官，时不时地跟考官有眼神交流。表情：要微笑，特别是试讲过程中要有表情的变化，仿佛你真的在给学生讲课一样。站姿：女生可以双手握住放在腹前，放下时手臂自然下垂，男生同样也是自然下垂，身体站直，男生双腿分开站立，女生双腿合拢站立。授课时不要将手撑在桌面上。
随着课程标准的不断改进，在教学过程中，老师和学生的角色发生了互换，学生成了教学过程中的主体。对于音乐新课程，“以学生发展为中心”的教学理念首先应该体现在音乐教学过程中，与书面表述的课程设计不同，在试讲过程中老师应该注意以下几点：一、注重互动，但是要避免过多的应用问答式的设计“以学生发展为中心”在教学中的体现是增加老师与学生中的互动，那么在试讲的过程中，没有学生可以互动，如果需要学生回答的内容过多，试讲的过程就会比较尴尬。那么，在试讲的过程中，老师应该减少问答式的表述设计。试讲过程中老师可以使用引导性的语言进行引导，对于学生的回答做出一个预设。如试讲歌曲《茉莉花》，引入部分可以播放不同版本的《茉莉花》，跟学生互动，询问学生这两首歌的不同，因为试讲过程没有学生参与，考生可以设计这样的对话：“同学们，南方方言和北方方言有很大的不同，因此，我们听的南方的《茉莉花》和北方的《茉莉花》也是有很大不同的。接下来呢，我们一起来看一下都有哪些不同……”。二、授课内容的表述建议使用“总—分—总”在试讲过程中，对于知识点表述的逻辑性是非常重要的，应该遵循由浅到深的过程。对于新知识的讲授应该分为三个部分导入、展开、总结。导入部分是对课程的一个简短的介绍，但是新课的知识点要包含在内，教学过程的表述一定要注意趣味性;展开部分是对引入部分的展开和扩充，是一节课程的核心部分;总结要清楚的说明白授课过程中所包含的知识点、以及课程设计的教学方法。依然以《茉莉花》为例，导入部分我们可以欣赏宋祖英演唱的《茉莉花》的视频，总的介绍《茉莉花》这首歌的一个背景，接下来就可以把教学的重点和难点展开，最后对歌曲《茉莉花》进行总结，对试讲过程中涉及的的教学活动进行简单的评价。三、教学效果尽量用语言描述出来试讲是体现教学设计的一个过程，要尽可能的把教学效果展示出来。让考官清楚的知道主讲者的教学思路和教学能力。而教学效果是一个最好的体现。如我们可以结合国外先进的教学方法，那么教学方法的应用在试讲过程中就要有所体现。如，考生在试讲过程中运用“语音创设情景”的教学方法，用减强的声音表示减强、用减弱的声音表示减弱;考生还可以用其他的一些创设情境的方式展示教学效果，如光线创设情境、美术创设情境、桌椅创设情境、音源创设情境。四、趣味教学，减少理论知识的讲解兴趣是最好的老师，因此试讲过程中一定要注意课程的趣味性，避免生搬硬套的讲解音乐理论知识。如讲解四分音符和八分音符，不是简单讲解节拍和时值，可以结合达尔克罗兹的体态律动，听音乐然后感受节拍的变化，老师再讲解音符的节拍和时值。如《蜗牛与两只黄鹂鸟》教学中的切分音，可以结合生活中的节奏类型，比如说大脸猫时，我们可以故意把脸说的时间长一点，然后用手拍打节奏，说大脸---猫。让学生自己对于切分有所感知，再次进行演唱时就把切分音的难度降低了。总的来说，考生的在准备试讲内容的时，要有一个详细的教学计划，那么在是实施教学计划时我们要注意很多细节，这样考试成绩才会比较突出。
