回答 冬天参加教师资格证面试，着装不另类，颜色和款式不过于夸张，简单大方同时又保暖即可。教师资格面试对着装没有过多要求，可选择合适的正装，也可选择简约大方、干净整洁的衣服，切记不要过于另类与臃肿，以免影响个人形象。 小学教师资格证面试流程 1、候考。考生持本人《准考证》及符合规定的有效身份证件，按照规定时间到达测试地点，进入候考室，完成身份核验。 2、抽题。考生进入抽题室，登录面试测评软件系统，抽取面试试题，考生确认后，打印面试试题清单。 3、备课。考生携带准考证、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，准备时间共20分钟。 4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答，时间5分钟左右。 5、试讲 / 演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲(演示)，时间10分钟。 6、答辩。考 6、答辩。考官围绕考生试讲（或演示）等相关内容进行提问，考生答辩，时间5分钟左右。 7、离场 / 评分。考生将教案（或活动演示方案）呈交面试考官，及时离开面试室。考官依据评分标准进行综合评分。 亲，祝您生活愉快，面试成功！ 更多4条
要求在选择服装、考虑其具体款式时，首先应当兼顾时间、地点、目的，并应力求使自己的着装及其具体款式与着装的时间、地点、目的协调一致。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构全身色彩不超过3种，配饰与服装色彩搭配得当。不能有污垢，不能有破洞或者扣子不齐，整体美观整洁。着装扬长补短，既反映个性特征，体现自己积极阳光的一面，又遮掩住缺点。【女生仪容规范】发型①头发前一天一定要洗，保持清爽。②尽量不要披肩发，头发长的可以用黑皮筋扎高马尾。③注意刘海长度，不能遮眼。可以修剪，或者用一两个黑色小卡子理顺个别张扬的头发。④千万不能在面试的时候出现撩头发等小动作。妆容①教师形象清新自然最佳，忌浓妆艳抹②可以拍一层薄薄的BB霜，淡淡地描一下眉毛③眼影、眼线、腮红等浓色彩尽量不要出现，但如果能够运用得当也未免不可④特意去美容店去化妆没有必要，自己画一个淡淡的妆容，会为你的形象增色不少，自信心也会UP。可以适当涂个淡颜色滋润的唇膏，更有气色。服装女士参加教师类考试，服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。一套剪裁合体的西装、套裙是女生面试的首选，是加分项。因为会使你看起来优雅而自信，也会给面试官眼前一亮的感觉！把握以下几个原则即可：①干净、整洁、熨烫平整，颜色不宜鲜艳②衬衫不宜外穿，下摆一定要掖入裙子或者裤子里③衣服不能有太学生气的卡通图案④不宜穿的太紧身，上课时需要板书，太过紧身会有束缚注意手上不要戴戒指、手镯，提倡佩戴手表。鞋子建议选择黑色高跟鞋。前不露脚趾，后不露脚跟，高度在5厘米左右，走路时候响声不要太大的鞋子。因为过高过细的鞋跟不符合教师形象，站在讲课也会很累。【男生仪容规范】发型最常见的是分头，注意不要有中分的发型，要干净利落，刘海不要遮挡眼睛，平头的发型不宜过短。男生也要提前一天洗头。仪容面部干净不油腻，也可以适当修剪眉毛或鼻毛。如果带眼镜：一定要擦拭明亮干净，不要带有颜色的镜片。圆脸的可选方形镜框，方脸的选圆形镜框，修饰脸型。服装相对来讲，男生可以选择的范围不大，衬衣搭裤子是标准样式。①衬衣的选择可以休闲一点，裤子也可以根据自己的风格变成那种小脚裤腿休闲风。②衣服整洁，以棕、蓝色为宜，不要太花哨，活泼不失稳重最好。③如果佩戴领带，颜色要比西装颜色明亮一些，注意和谐。鞋子男生的袜子一定不要穿白色，建议黑色或者深蓝色。鞋袜颜色最好保持一致，鞋子一定要干净。小提示刮胡水是男性香水适当的替代品。口气清洁，注意不要有口臭，临面试前含个口香糖，顺便缓解紧张。不要将钥匙、手机、零钱等放在裤袋中。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构
随着教师资格证面试临近，很多考生对参加教师资格证面试穿什么很是苦恼，尤其是在寒冷的冬天，更不知道该如何穿才合适，得体的着装在第一印象上可以增加考官对自己的好感度，仪容仪表也需要下功夫去收拾一下。教师资格证面试冬天穿什么衣服合适？女生穿着篇冬季面试是比较好搭衣服的，因为拿不准的话就穿一个及膝左右的大衣，再配一双到脚踝左右的靴子就可以了。内搭可以这样选择：①浅色系毛衣+黑色阔腿裤+小高跟/平底鞋;②暖色系毛衣+浅色系裙子+小高跟;③深色系套装+黑色打底裤+小短靴;④自由搭配，颜色不要太杂乱，整体给人舒适的感觉就可以。色彩搭配上，全身不要超过4种颜色。不宜过于沉闷，也不要过于浮夸，上白下黑+驼色大衣是不错的选择。既要体现沉稳一面，又要展现年轻人的青春活力。冬天天气寒冷，外面可以穿比较保暖的羽绒服，进入考场后再脱掉，这样也不会过于臃肿。内搭尽量选择宽松些或者面料有弹性的，不要穿的太紧身。因为上课的时候经常需要板书，紧身的衣服会束缚，无法抬起胳膊写到黑板高处。比如幼儿、小学的面试科目可以青春、活泼为主。(服装的款式和颜色可以不用选择黑蓝灰的色调)男生穿着篇男生就相对来说比较简单了，搭配没有那么多。穿着整体来说要以整洁美观、稳重大方、协调高雅为总原则，服饰色彩、款式、大小应与教师的气质相协调、相一致。教师资格面试如何表现，如何才能赢得面试官的青睐?你得具备以下几个技能才行，快来一起看看吧!1、逻辑思维能力作为一个老师，讲课时的逻辑思维是非常重要的，讲课之前必须要有一个非常清晰的逻辑思路，一般情况，讲课的逻辑思路：从简到难，从特殊到一般，从整体到局部等，一节课的优劣，从教学设计上就可以一分高下。好的设计、清晰的逻辑是讲课前必不可少的环节，逻辑清晰了才能吸引考官的眼球，也是我们讲课的法宝。那逻辑到底怎么练习?一般情况下，看到一个题本，首先梳理知识点，观察每个环节的作用和目的，顺着教材的编排，捋清其中的思路。其次，合上题本用自己的语言在脑海中构建框架体系。最后，设计出本节课的板书，一节课的板书就是我们讲课逻辑的体现。2、语言表达能力逻辑思路有了，怎么表现给考官呢?语言非常重要了，对于语言，普通话、音调、语气、音量等都会影响我们的讲课效果。第一，作为老师普通话水平必须是过关的，语文老师必须具有二级甲等以上，其他老师必须具有二级乙等以上的水平。对于音调，讲课要有抑扬顿挫，这样的讲课方式才能抓住考官的耳朵，语气也是非常重要的，对于小学、初中、高中不同阶段的学生，教师讲课的语气也是不一样的。小学语气较为柔和、初高中学生采用成人的语气。音量在讲课中是至关重要的，响亮的声音往往会取得一鸣惊人的效果，一开口就能吸引考官的注意力，尤其考试时抽号较为靠后的考生，声音响亮更能让我们脱颖而出。对于声音较平，普通话不标准的考生建议，可以多观看、跟读一些演讲，多唱一些气势激昂的乐曲，早晨也可以多朗读气势磅礴的诗歌等。3、体现新课标新课标对于很多考生既熟悉又陌生，那到底在讲课中到底怎么体现呢?新课标的内容有很多，大家只需要记住两句话即可。“学生是主体，老师是组织者、引导者”因此，要求大家在讲课时，要有引导性和互动性，就是不能像以前一样，一节课一直是老师讲，学生记就行。要多设置活动和提问，凸显老师的组织和引导，体现学生的主体地位。如何设置问题和活动呢?最好的方法就是“逆推法”，从知识点往前推，设置活动和问题。4、有教师范儿对于很多没有教学经验的考生去参加考试，怎么才能表现出来教师的教姿和教态呢?老师给人的印象大多都是比较稳重，有耐心。因此，大家考试时站在讲台上问好、鞠躬、讲课时，姿态落落大方，动作自然、大气，不要过于拘束也不要过于浮夸。我们考试属于无生试讲，一个人自导自演，那怎样才能演的真实呢?眼里要有学生，心中要装着学生，这样做出来的互动，讲出来的话才是真实的、生动的。平时最好的练习方式，刚开始可以先体验一下有生互动，其次可以对着镜子练习，也可以用手机给自己录制视频，在反复的练习中不断提升自己的教姿、教态。5、有学科素养学科素养也就是基本的教学知识与能力，那怎样体现出一个教师的学科素养呢?第一，对于一个老师要给学生教知识，要教对的知识，那就要求我们在考试时讲知识，一定不能出现硬性错误，所以备课就必须充分，20分钟备课，最多10分写出教案，留十分钟练习。第二，我们讲课时语言的表述也必须规范。一些专业名词，专业术语必须表述准确，这也是体现一个教师学科素养的基本标准。平时对于一些专业名词或者术语需要熟悉和识记，不要出现口语化的表述方式。以上就是小编给大家带来的“教师资格证面试冬天穿什么衣服合适？”的相关内容，希望对您有所帮助！
不要求必须正装，但看上去要端庄，大方得体。面试内容重点考察仪态仪表、行为举止、思维反应能力，语言表达能力以及所具备的基础理论和专业基本知识。1、面试当天，一定要穿着得体。2、在考试的过程中，首先需要一个简单的自我介绍，教师资格证面试说课需要注意些什么：一、关于说课与备课的联系和区别备课着重研究解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要研究上述问题外，还要研究“为什么这样教”的教学理论问题。备课所写的教案，为适应课堂教学中师生双边活动顺利进行的需要，要求对教学方案的书写具体、详细，甚至教学倒题的求解都详细罗列，以利课堂教学中重视;说课所写讲稿，为满足听说教师的需要，只需对教学方案作纲目式、摘要式、论理性的述说，课堂上对学生展现说明的问题可少说或不说(如例题的演示等)，所述说的内容也不都在课堂上重现，反对上课起一种导演的作用。二、注意说课中的语言运用独白语言说课时大部分用的是这种语言，切忌从始至终一个腔调地念稿或背讲稿，要用足够的音量，使在场的每个人都听得清清楚楚。速度要适当，语调的轻重缓急要恰如其分，让听者从你的抑扬顿挫、高低升降中体会出说课内容的变化来。具体地说，教材分析要简明，理论根据要充分，教学方法和学习方法要用慢速说清楚，教学目的要分条款一一叙述，重、难点则用重音来强调。教学语言因为说课不仅要说“教什么”，还要说“怎样教”。说“怎样教”实际上就是要说出你准备怎样上课，只是不单纯地将课堂上一问一答那么详细地显露出来，但是也要让听者知道你的教学设想和具体步骤。有问有讲，有读有说，用自己的语言变化将听者带入到你的课堂教学中去，未进课堂却仿佛看到了你上课的影子，推测了你的课堂教学效果。教学语言在何时用呢?(1)设计的课堂导语应用课堂教学语言用新颖有趣或简明扼要的导语来吸引听课者。说导语时说课者要把听课的老师看成是自己班上的学生，声音该高则高，该慢则慢。(2)课堂的总结语应用教学语言在说课时设计的结束语应具有双重性，不但要打动听者，而且还能让听者从你的语言中推测你在课堂上也会深深地吸引学生，这就要求结束语既要精彩，又能将精彩恰当地表达出来。(3)说课中阐释和提问语应用教学语言阐释语也叫讲授语，它主要是对所讲知识的解释、分析和阐发，这种语言以认简明、准确、条理清晰为要点。好的提问语可以启发学生思考，使学生的学习变得积极生动，并容易把问题引向纵深。让听者判断你提问的质量的高低。三、注意理论依据说课中应该说出哪些理论依据?教学大纲是教学的主要依据。学生的实际应成为教师教学的主要考虑对象。教材和学科特点也是重要的理论根据之一。教育理论和名家名言也可做为强有力的理论根据。不管运用哪一种理论，都要说得具体、、令人信服，切忌出现以下问题：理论堆砌不适用。例如教学目的要求制定的根据是“从信息论、控制论的观战出发”，又根据“教育学、心理学的原理”加上“小语大纲的的要求”理论空洞不管用。例如：每一课都用“根据大纲要求，我班学生的实际，自己的教学实践，特制定”这种理由只是空架子。没有实际内容，究竟根据大纲的哪一条要求，你班学生的实际是什么，你的教学实践又如何呢?别人不得而知，与其这样说为什么，还不如不说的好。教师资格证说课需要注意的三个事项很重要，这关系到我们能否顺利通过教师资格证说课，希望我们都能够准备充足的应战说课。
