作为面试的最后一个环节——答辩，有时很容易被考生们忽略。认为面试中试讲这个最重要环节试讲终于结束了，可以松口气了。其实很多时候就是由于最后的放松，导致功亏一篑。实际要分辨出考官的实际意图是什么，怎么样才能挽回些试讲时的失误。例如：针对教学能力方面的提问1、针对教学目标的提问●请问这节课的技能目标是什么?技能目标为什么要这样设置?依据是什么?●设置了···目标，你后面哪个环节实现的?2、针对重难点的提问●这节课的难点是什么?为什么要这样设置难点?●前面设置的教学难点，在后面的哪一个教学环节当中突破了?如何突破的?3、针对预设与生成的追问●在实际上课时，学生回答与问题风马不相及，该如何评价回答?●如果学生闲聊、觉得课枯燥该怎么办?(作为新老师，教学能力存在不足是很有可能的，所以这一类的问题不要慌，可以承认自己的不足，反思不足，并且要明确表明以后如何改!)
抽取一张主题。根据主题上的内容进行模拟课堂练习。五分钟。之后考官会根据对你的课堂进行提问。以及你的想法等。最后根据课堂表现和回答问题情况进行综合评分。最终得出成绩。
