比较详细 望采纳QAQ 一、妆容，服饰要知道您应聘的是 教师这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。二、进入试讲地点1、如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等专家说请进时，再轻轻推门进入三、自我介绍即使招聘流程里没有这一项，自己也要主动争取。这样可以让专家对你的优点和性格有一个初步的了解。自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。四、试讲1、首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。2、普通话一定要用普通话。如果您一开口就是 乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰。(特别是 对于语文科目)3、音量音量要大。不要认为自己对着的是 几名专家。要把他们想象成一个大班的孩子。况且，专家们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。4、音调语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是 吧，对吧等。5、语速语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。6、仪态抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或专家又眼神的交流。7、板书粉笔字也是 教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。除了字要公整之外板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边，到左右的学生。8、多媒体的应用熟练操作多媒体。注意讲课，板书和操作课件的衔接。否则会给人讲课中断的感觉。多媒体不能滥用。它只是 教学的辅助工具，所以不能越俎代庖。也不能乱用。不要把多媒体做的花里胡哨。因为您不是 在做动画片，而是 在授课。课件花哨会使学生注意力分散。9、课件课件的选择。选择教授的内容既要能充分发挥自己的优势(自己嘴熟悉的)，又要有代表性(课的高潮部分)。让孩子有兴趣，也要让专家有兴趣。课件的制作。制作要有特色。适当穿插漫画，照片，图表，还要注意孛胫音乐的应用。10、授课授课要注意启发性。多提问，多时间让学生思考，自由讨论。授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，生动活泼。面部表情不要太紧张，要面带微笑。11、说课授课完毕，下一环节就是 说课。如果专家没有要求你下面进行说课，也可自己主动要求。以让专家对你有更加全面的认识。说课不一定按照固有的程序。因为经过前面的授课，专家已经对您的素质有一个大致的定位。这时，说课可以尽量加入你自己对本课独特的理解，或是对您所教授科目的理解。让专家认为您有自己的思想在里面。12、答辩如果您有幸进入这一环节，成功的几率已有60%答辩要语言流利。回答问题会就是 会，不会就是 不会，不要不懂装懂。更不要打断专家的提问，进行狡辩。专家问得越多，录取的机会就越大。
首先你要放开，通俗的说就是“不要脸”一点。当时我面试时候抽的是苏轼的《水调歌头》，正好前一天晚上看书看到了，虽然心里踏实了，但是还是很紧张，等待的时候腿都打哆嗦，但是一进去之后，看到那些考官一下子就不紧张了。当时导入的时候我唱了王菲的那首歌，然后就放开，想象下面有一堆学生，最后出来的时候在走廊里坐着的老师还说你唱的不错哈哈！然后结构化面试个人是建议可以报个辅导班，因为有些答题思路是有一定套路的，如果能锻炼一下更好，我当时是报了班，上了几天的课吧，自己一定要多练习，拿着手机算好时间，最好可以自己录下来，看看自己的教态，因为你自己在说的时候根本不知道自己的体态到底咋样，so，录下来吧，跟过家家似的想象整间屋子都是学生，开始无实物表演，比如：后面的同学请回答一下这个问题，嗯回答的很好，这边的同学还有问题吗？诸如此类不得不说，我感觉我面试的还行，然后一出门，我又开始超级紧张，腿又开始打哆嗦，心理素质确实还是不大行啊。然后顺便建议你考前可以看看这个教师资格考试信息汇总 ，其他的我也没啥建议了，祝你考试成功哟！
一般60分就合格了，一般查看成绩的时候不会显示多少分，只显示合格或不合格，显示合格就是通过了。
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