面试考试内容:主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 面试方式:面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。 面试通过率:根据往年经验看，教师资格证面试总分为 100 分，合格分为 60 分。截止 2021 年，在举办的 13 次全国教师资格考试中，累积参加面试 192 万人，通过面试 134 万，通过率在 69%左右。面试通过率跟各地有关，并无统一的通过概率，一般面试通 过率会保持在 50%以上。综上所述，教案不是必须的。但面试时所抽题目一般都会指定 10 分钟所讲的内容，结构化问答中，统一用中文回答问题。试讲过程中，小学可以半英文半中文教学，中学全英教学，教案也是。进入备课室之后，需要进行教案的写作，建议写教案时，一定要用心设计，有助于后面面试过程中试讲的顺利。
在面试试讲当中难免会碰到一些突发事件，这就是考验教师应变能力的时候，那么该如何应对呢？小编给大家汇总了教师资格证面试“试讲”临场应变技能，希望能够对各位有所帮助。教师资格证面试“试讲”临场应变技能整理如下：板书时间过长 有时候，我们会遇见很长的课文题目，书写时会浪费很多时间。这个时候，学生会在下面做小动作，不注意听讲。为杜绝这种情况出现，教师最好能够在书写途中巧妙地停顿下来，让学生再次说出题目，接着板书，这样做的目的是吸引学生的注意。笔画笔顺错误多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性。如果自己的笔画笔顺很不正确，建议考生要扬长避短，可以利用其他手段来展示。说错知识点如果考生立即意识到自己说错了知识点，可以追问学生自己说的对吗?例如：英语授课时，教师说出“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”这样就可以直接改正错误。如果自己讲错却没有意识到，过了很长时间才发觉，可以借着举实例来巧妙地说自己故意犯下的错误，这也是一种应急的手段。记住，犯了错，不能直接就笑着说错了，也不能遮掩带过去，要机智解决!紧张忘词很多考生进入考场，由于过于重视而变得紧张，以至于忘记讲课内容。这种情况出现时，建议考生抛出问题让学生思考，或者让学生朗读。在这段时间内，考生可以调整自己的心态。提醒考生：千万不要停下来默不作声，或吐舌头做鬼脸。说错并不可怕，可怕的是一说错话就影响了自己的情绪，导致发挥不正常。说错话不要放在心上，只要影响不大就接着说下去。考官更看重的是试讲的流利度以及考生对课堂的把控能力。看时间技巧通常试讲都有严格的时间限制，所以考生需要较强的时间观念，控制教学节奏，可以借着板书的时机，巧妙地看向手表。考生也可以说：“下面给同学们*分钟的时间自由思考（朗读）。”抬起手臂自然地计算时间。今天跟大家分享这些试讲小细节希望大家在正式面试的时候都能避免这些状况外小编也在此预祝大家都能面试成功
教师资格证的面试需要注意的就是一些细节化问题，具体如下：首先是时间问题，在进行面试的时候一定要注意把握时间，超过时间很有可能会被扣分；其次就是穿衣问题，穿着很有可能影响在面试官的形象，参加教师类考试，服装一般以正装为宜，这是最通用、最稳妥的着装。一套剪裁合体的西装、套裙是女生面试的首选，是加分项。因为会使看起来优雅而自信，也会给面试官眼前一亮的感觉！一般的规律如下,把握以下几个原则即可：①干净、整洁、熨烫平整，颜色不宜鲜艳②衬衫不宜外穿，下摆一定要掖入裙子或者裤子里③衣服不能有太学生气的卡通图案④不宜穿的太紧身，上课时需要板书，太过紧身会有束缚，注意手上不要戴戒指、手镯，提倡佩戴手表。总的来说，教资笔试知识点涵盖非常广泛，而且及格的名额是固定的，谁的分数高谁就能及格。这就要求了大家把零碎的时间利用起来，点击获取教资笔试备考资料积少成多顺利过关。
一、结构化问题，这是正式开始面试考试的第一步，且尤为重要。俗话说的好，良好的开端是成功的一半，把握好第一步将给考官一个非常好的印象。说起结构化，教师资格证每年考试的结构化题目都在更新，而且题库非常庞大，且考场的题目会随机抽取，考生需要在考场上极度紧张的状态下快速回答考官读出的问题，难度可想而知。结构化的题目类型大致分为职业认知、综合分析、教育实务三大类，考生在回答结构化问题时，其实是有方法和套路的。我认为抓蛇应该抓七寸，要想回答好结构化题目，首先要看清其本质，教师资格证考察的是考生是否具备当老师的潜质和素质，所以我们在回答问题时候就要围绕教育工作、教师的职责等几方面来答题，总体要做到三观正、逻辑清、语言顺。二、试讲，大家都说试讲是面试考试的主体部分，是通过考试的关键，这没错。我认为只知道其重要性是没用的，有用的是如何战胜它。从考生的实际水平来看，大约百分之80%-90%考生都是没有课堂教学经验的，所以就算是10分钟的试讲也很难。应该如何让这10分钟呈现完美的课堂，需要我们思考，我认为10分钟的模拟课程，需要考生有足够的想象力，因为考场没有学生，要模拟一线教学的感觉，首先考生要自己想象考场有学生，从而假设课堂互动。其次考生要有足够的专业知识水平，这个知识储备不是要求考生的知识面有多广，而是要求对所考学段的课本有足够的了解和研究。这样在考场上才能对自己备课的教案迅速记在自己的脑海里面。最后我认为一个人的讲课状态很重要，只有要让自己模拟的课堂感染考官，让自己的思路带动考官，只有这样的课堂才能高分通过。三、答辩，答辩是最简单的环节，这个环节是整个考试的最后一步，我们同样要好好对待，不能虎头蛇尾，答辩会问关于试讲过程中的问题，有时候会问个人信息问题，所以一定要如实回答，向考官表现出自己的真诚态度，诚实本来就是一个良好的品德，所以答辩忌讳胡编乱吹。答辩语言流畅、态度真诚就可以，答辩完成后要把黑板擦掉，这也充分表现了一个考生的综合素质，这样考官会觉得考生很有礼节，我中华文化很重视礼数，打动考官，不放过每一个细节。
